精選學習日記9篇
一天就要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？是時候抽出時間寫寫日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編幫大家整理的學習日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學習日記 篇1
周五的時候，老師布置了一項綜合性學習活動，讓我們?nèi)サ阶孕熊嚨耆ゲ稍L記錄店主，并問問關于自己主題的問題。我和許信哲在我和許信哲在星期天的這天來到番禺廣場的自行車店進行調(diào)查。
我們先到了一個自行車鋪，我們走進去，然后我問店主：“自行剎車的原理是什么？”店主回答：“自行車使用杠桿原理剎車的？”許信哲又問：“自行車的種類有什么？”店主說：“有很多呀！有山地車、公路車、折疊車、死飛、花式單車�！蔽覇枺骸白孕熊嚨幕具\行原理是什么？”店主說：“這個有些難度，讓我想一下�！彼肓艘幌�，說：“應該是跟齒輪 有關。”我又問：“那變速車的秘密是什么？”他說：“變速車的秘密就是它是利用齒輪比例，讓自行車在上坡的時候輕松，平路的時候快速�！蔽艺f：“再問一個問題，請問死飛的秘密是什么？”他說：“死飛是一種固齒單車，它沒有剎車，只是車架上的齒輪和車輪的齒輪室同步的.，不但可以向前，還可以向后�！�
問完問題，我們就到處拍照了，拍著拍著，我看到了一個有趣的現(xiàn)象，我發(fā)現(xiàn)在變速車后面車輪上的齒輪有六層，還有一些在車架上的齒輪上也是有三層，后面的齒輪一個比一個小，前面也是，每當人們騎著變速車變速的時候，齒輪越大越輕松，越大就越慢。齒輪越大越難騎，但是也越快。為什么呢？我?guī)е蓡栯x開那間店鋪，來到一家專門賣變速自行車的自行車店，我走進去問店主：“為什么齒輪越大越難騎，也越快；齒輪越小越輕松，也越慢�！钡曛髡f：“因為齒輪越小轉(zhuǎn)的速度就越快，可是多；齒輪月大專的速度就越慢，可是少�！�
昨晚老師布置的任務，我和許信哲就興高采烈的離開了。我度過了愉快的一天。
學習日記 篇2
《考拉小巫的英語學習日記》一書中講訴的是作者從一個英語菜鳥到高階，從懶孩子到勤孩子、從中國環(huán)境到美國家庭的巨大轉(zhuǎn)變，告訴我們即便你不出身名校、不天資聰穎，奮斗和堅持依然可以將你引向成功。這不僅僅是一本英語學習日記，更是一本作者在彷徨、無助、動搖時的人生感悟，是關于奮斗、堅持和夢想的故事，讀完此書，讓我們熱血沸騰，激勵著我們?nèi)槔硐電^斗、拼搏。
考拉小巫的故事就是一個選擇和堅持的故事，就像托福名師無老師所說：“人生中常常面臨選擇，而更常遇到的則是選擇過后的迷茫與自我懷疑。就好像進入一間密室，只有從黑暗和碰壁中堅持下來的人，才有機會開啟通向光明的大門�！蔽遗宸祭∥椎挠職�，選擇之后堅持到底，雖有過彷徨、迷茫、無助，甚至自我懷疑，但那孤注一擲的風格，堅持到底的毅力，生命不止、奮斗不息的精神，幫助她一路披荊斬棘，沖向夢想開花的地方。這樣的女子，值得擁有一切美好的事物！
看了考拉小巫的故事，我覺得要想成功，需要有值得你奮斗的夢想，有孤注一擲的勇氣和奮斗到底的堅持。翻上書本，我問自己，你的夢想是什么？你準備好為你的夢想奮斗了嗎？你有勇氣放棄一切，有勇氣面對“密室”中的灰暗和碰壁嗎？你有堅持到底奮斗不息的毅力嗎？
的確，并不是每個人都能做到這些。每個人都有夢想，但最終實現(xiàn)者確鳳毛麟角，因為命運之神總是眷顧那些堅持到最后的人。
或許我做不到像考拉小巫那些拼，那樣孤注一擲。但她的生活態(tài)度和想法對我來說很有啟發(fā)。
書中的“傻子哲學”很有意思：為什么傻子能成功，是因為傻子很傻，他不管自己是不是能做成，也不管別人怎么笑話他，也不管遇到多少困難，他只是一個人傻頭傻腦地一直做。而聰明人很聰明，他總是會考慮自己目前的目標對不對，會不會有更好的辦法，能不能抄捷徑省時間。最后，聰明人選了一條路又一條路，每條路都剛走了一點點就又換，所以，他總是在離起點不遠的地方徘徊。而傻子卻在一條路上一直走，雖然他速度慢，但他一直都在堅持。最后，傻子比聰明人先到達了終點�！逼鋵嵣底拥恼軐W不復雜，就兩個字“堅持”。
生活中有很多這樣的聰明人，這樣的人真的很搞笑，事情沒做之前，總擔心這害怕那，擔心會失敗，你把時間花在無謂的擔心上，根本都還沒做，當然不可能成功，有時候我們需要點傻子精神，一根筋到底。
從考拉小巫身上我學到了堅持，更讓我感動的是她的.拼勁，那股子年輕人的朝氣蓬勃，似乎有揮霍不完的青春。而反思我們這一代的年輕人，身上還有多少銳意進取、干勁十足、青春無敵的精氣神，漸漸得變得喜歡隨大流、甘于平庸安逸生活、不愿冒尖。
做一個像考拉小巫一樣勇敢的人，為自己的夢想而拼！
這是書中最讓我感動的一幕：十二月里天氣越來越冷，樓道里也很冷，但是我每天都把板凳從自習室里搬出來，坐在樓道的走廊里，把電腦架腿上，一邊計時連口語題，一邊給自己錄音。說一道錄一道，錄完以后認真聽，不滿意了就重錄，每道題都是錄到自己完全滿意的地步才繼續(xù)下一題。當時我一直在矯正牙齒，滿嘴上下都戴著布滿細鐵絲的牙套。由于練口語的緣故，嘴唇和舌頭總是被無數(shù)次劃破，一被冷風吹就特別疼，吃飯的時候也很困難，經(jīng)常餓肚子。
成功無捷徑，需要我們在夢想的征程中勇敢、堅持、不顧一切。
學習日記 篇3
今天晚上，有一個小秘密藏在了我的心里，那就是我已經(jīng)在心里準備好十足的動力，去努力學習了。
在今晚之前，我還是一個特別貪玩調(diào)皮的人，晚上放學回到家，第一件事不是去寫老師布置的.作業(yè)，而是打開電視，津津有味的看來起動畫片，等到看完電視再去寫作業(yè)，離睡覺的時間已經(jīng)不遠了，所以每次寫家庭作業(yè)的時候我都十分馬虎。
今天在課堂上，老師點名批評了我，說我很多次家庭作業(yè)寫錯的題都很多，當聽完老師的話之后，我覺得自己頓時無地自容，真想找個地縫鉆進去，這樣就不用看到同學們對我投來的異樣的目光了。
我覺得這次老師點名，雖然讓我在課堂上很丟人，但是對我來說，也未嘗不是一件好事，因為我已經(jīng)下定決心好好學習了，我從今天晚上回到家以后，第一件事情就是回到自己的房間里，認認真真寫作業(yè)，寫完之后再做其他的事情。
今天晚上不到九點鐘，我就把所有的家庭作業(yè)都寫完了，并且認真檢查了一遍，我覺得今天是一個良好的開始，我一定要保持著這個好習慣，以后再也不能讓老師點名了
學習日記 篇4
前兩天，謝老師讓我們看了分校早讀時的視頻，那真叫震撼。他們讀書聲音之巨大簡直能把房頂給掀起來，每個人都在拼命地讀，仿佛這就是古代的戰(zhàn)場，震耳欲聾的沖殺聲在耳邊想起。隔著屏幕，我好像已看到他們頭上冒出的一陣陣熱氣，感受到他們嗓子的疼痛……再想想我們的早讀，不禁十分慚愧。
于是乎，現(xiàn)在我們的'早讀，也學習分校同學的激情早讀。每個人都不甘示弱，想用自己的聲音蓋住別人的聲音。這好像是一場比賽，讀的快，讀的響，誰就可以獲得勝利。幾乎每對同桌都在較著勁，要一決高下。
這種“比賽”，既是競爭，也是合作、鼓勵。我和組長寇冠宇也如此，我們齊聲讀，效果顯著。不僅讀書充滿激情，全身上下也熱乎乎的，我還因讀書出了汗而脫下了馬甲。一個早讀結(jié)束，我背會了一首現(xiàn)代詩，一首古詩、一首詞。這在以前是我想都不敢想的，起碼也得要四五個早讀時間。
不光我的早讀狀態(tài)好，我們整個班同學們讀書學習的氛圍都是積極向上的，每個人的眼中都閃著堅定的光芒，同時，嘴也在一刻不停地動，真是“欲與分校試比高”。在這種環(huán)境中，想不學都難，不自覺地就被代入了這個集體。
不過，我們?nèi)杂锌梢蕴嵘目臻g。據(jù)謝老師說，分校是一進門就一股熱浪襲來，我們還沒有到達那個地步，所以才更加需要我們的努力和堅持。
學習日記 篇5
我現(xiàn)在是小學三年級的學生了。課程難度開始加深讓我在學習上倍感困難。媽媽時常提醒我：要想克服學習上的困難，必須加倍努力，多花時間和精力用在學習上。
要把功課學好，必須要做到以下幾點：
一、每天早讀時間，背誦課文并理解文中的內(nèi)容。
二、多看課外書，多閱讀作文范本；掌握如何寫好作文的方法。
三、認真預習好新的課程，上課專心聽講；不懂的及時請教老師或者同學。放學回來要認真把老師布置的`作業(yè)完成，并且把課堂上學過的知識好好溫習一遍；這樣才能把學過的內(nèi)容牢牢地記在腦子里。
四、多做題，俗話說：“熟能生巧”。就是這個道理。
我總結(jié)了一下：上課聽講，下課放松；回家多做題，遇到困難不恥下問；睡前把學過的知識在腦子里過一遍，溫故而知新。這樣，我在新的學期里一定取得新的進步！
學習日記 篇6
xx月xx日，在學校領導的帶領下參加了校際交流活動，這次參觀考察的學校是三穗縣雪洞小學，這次交流活動我感覺有不少的收獲，下面我把所看到的和想到的寫下來一起與大家分享一下。
記得那天我們2點鐘從我們學校出發(fā)坐上了開往三穗縣雪洞小學的專車，由于雪洞那里沒有住宿的地方，所以我們只能到三穗縣城住了一個晚上，很高興雪洞的老師也來到三穗接待我們。第二天去得比較早，半個小時就到雪洞了，首先讓我們眼前一亮的是雪洞小學的校園太美了，一進大門，就看到學校簡介、老師和學生比賽的獲獎“證書”、學生會的“名人”，來到了籃球場，球場邊是一排茂盛的楠木樹。從球場往里走，就來到教學樓正前面的花園，花園里中間是假山，左右兩邊是對稱的花臺，校園里的每一寸土地都利用得很好，讓人賞心悅目。第一節(jié)課，接待的老師讓我們往教師辦公室走了，我們就在辦公室開了一個座談會，老師們相互認識一下。接下來，我們參觀他們的學生宿舍樓、食堂、教學樓等，據(jù)觀察學生的寢室布置得很藝術，很溫馨，他們的字畫及手工作品讓寢室變成了一間間雅室，來到餐廳，啊!很寬敞，那兒有飯桌，有消毒柜、有學生號數(shù)的餐具，餐柜等，真是衛(wèi)生清潔，美觀實用，里面的墻壁上方都分別張貼了一些教育學生愛惜糧食、感恩父母的圖畫和文字。宿舍、教學樓走道兩旁都貼上老師或?qū)W生的書畫作，真的別有一翻情趣，讓人想學習、想畫畫、想進步。這些首先給我們留下了較深的印象。
到上第二節(jié)課時，按照學校的安排，公開課分語文和數(shù)學兩組同時進行，我們首先根據(jù)自己的情況選取了一節(jié)課。我是聽了雪洞老師上的一節(jié)一年級語文課，這節(jié)語文課課題是“小科蚪借尾巴”，在教學過程中發(fā)現(xiàn)學生和教師配合較好，積極認真聽講，基本沒有亂說話現(xiàn)象，學生的整個聽課狀態(tài)很好，回答問題也很積極，教師的語言富有激發(fā)性，整節(jié)課以任務型、探究型學習為主較好的完成了教學任務。但老師的教學目標高了一些，整個教學環(huán)節(jié)過渡也不是很自然，在課堂上學生回答對了，老師也沒有及時鼓勵，也就缺乏活躍的氛圍。
第二節(jié)課后接著又觀看了他們的陽光體育大課間活動——太極拳，組織調(diào)度統(tǒng)一協(xié)調(diào)，出操時學生自覺排著隊伍，整齊的.隊伍進入操場。開始打太極拳了，我們從教學樓看上去非常整齊，橫、豎、斜，排排成直線，學生們個個做的很認真，當我看到這樣的情景時，我的心情被陶冶了，可想而知學生在這樣的環(huán)境學習是多么的好。
第三節(jié)課，我們聽了王雅楠老師上的一節(jié)五年級語文課，課題是“將相和”，上課開始，老師以講故事的形式導入，故事很精彩，非常吸引學生，這節(jié)課上得很成功，整個教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，板書簡明，語言精煉，富有激發(fā)性，符合“三維目標”，課堂上思路清晰，老師起主導作用，學生起主體作用，課堂紀律好，真的讓我很佩服。讓人感覺王老師那么富有活力和凝聚力。
到了下午，我們就針對上午幾節(jié)課來評一評，大家都評得很有道理，我是在語文組，聽取了他們邀請三穗縣教研室來的專家評時，分別評了周章杰和王雅楠的課，評得頭頭是道，條理清楚，完美地點出他們的不足和成功的，真讓我心服口服，讓人聽了流連忘返。交流完后，接下來就是老師們的籃球友誼賽。吃晚飯后，我們才坐上了回家的車。
以上是我一天的學習經(jīng)過，回來后我認真進行了總結(jié)和反思，同時也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的不足。建議自己和我校從以下幾點進一步加強：
1、根據(jù)自己和本校實際，進一步修改完善各項計劃，根據(jù)自己的實際進行創(chuàng)造性的開展各項工作，加強學生學習行為習慣的養(yǎng)成和勤奮教育，想法建起多媒體教室。
2、建議學校進一步加強教科研工作，在方法上多給予老師培訓和指導，多種形式進行教研切實提高教師的教研水平和教研質(zhì)量。
3、建議學校對陽光體育活動和課外活動多強調(diào)以引起全體師生的進一步重視，采取相應激勵措施加強引導與落實，做到分工明確有專人負責，不等不靠。
以上純屬個人不成熟的想法，不對之處敬請各級領導和老師給予批評指正!讓我們攜手更加努力，共同期待我們的學校管理和素質(zhì)教育教學再次實現(xiàn)新的突破!
學習日記 篇7
從今天開始，我每天都要去學play ping pang。今天是第一天，我早早地就來到了乒乓球”聚樂“部。
一進”聚樂“部，我就看見了三個寬敞的球場，教練把我?guī)У降诙䝼�球場。第二球場里有三張球桌，其中一張是裝有特殊設備的球桌，一邊是普通的`，另一邊圍著網(wǎng)，下面有臺機器是用來收集打過來的乒乓球的。
教練首先教我握球拍，我學著他的樣子，拇指和食指夾住拍面，其它手指墊在手柄下面。接著教練教我擺個姿勢，他告訴我要兩腿分開，左腳靠前，右手向右伸，不要向前后倒，重心在前。我都擺好了，教練又抬起我的手 靠近左眉毛，又放下，又抬起，讓我多練習。過了一會兒，他又來檢查了，說我的肘部抬起時腰部沒有彎。這幾個動作看似簡單，卻練了很長時間。
終于教練讓我打球了，打球可不是什么易事。我剛擺好姿勢，教練就說我腳分得太開，手肘抬起時腰部沒彎。沒打幾個球，教練又說我打出一個球時手肘抬起打完球腰部又直了。
休息了一下，我又去學。教練叫我放松，要用前臂打球。可我一想到接球，又抬起了手肘。就這么練一會兒，休息一會兒，我決定不管球了，只要球一扔過來，我就收攏手肘，輕輕地把球拍對齊左眉。果然不出所料，教練 連說”好球“。
學會了一個動作令我很高興，我相信以后進步就更快了。等我學會play ping pang，一定要和老爸較量較量。如果你也想乒乓無敵，”揍扁“高手的話，跟我一起來學吧。
學習日記 篇8
每次打電話給父親，他總要問我“開心嗎?”而我每次的回答都是“還是那樣，沒什么開不開心的”我知道自己的回答會讓父親很失落，但我一直未改變過答案，可是父親也一如既往地問。
我曾想過讓父親以后不要這樣問了，但我不忍心。因為，我知道父親只是想知道我的情況，知道我過得怎么樣。
而我一直都是那個答案，是因為，學習真的'很繁重，很苦，我開心不起來，自從學習退步之后，我便一直狠下心來學，每晚學到十一點，與高三同步，但每次測試都是不理想，看到試卷上的分數(shù)，總恨自己為何每次都這樣，沒有進步。整理情緒后又繼續(xù)狠心學習，如此重復。我如何能開心?
學習日記 篇9
這次遠程教育培訓，使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是：“學生是學習的主體，他們應該在老師的指導下，通過自己親自去體驗、嘗試，來逐漸學會生活、學會學習，從而達到從學會到會學的目的；教師要從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學為苦，而做到以學為樂；上課的教師，首先自身素質(zhì)要高，要有駕馭課堂能力，對于學生不足，教師一定要及時予以指出并指正；另外教師要善于運用啟發(fā)式教學，尤其是提問題時一定要有針對性，要做到讓學生有的放矢；作為教師，我想幽默、流暢、優(yōu)美的語言對學生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語言，有一口流利的普通話，同時也要有及時應變的能力，處理課堂上的突發(fā)事件。教師一定要注重學生探究能力的培養(yǎng)，讓每個學生都有展示自我的機會等等。通過這種培訓也讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利于自身進步.遠程教育資源的`作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.并且,我回校以后要進行校本培訓，讓我校所有教師的教育教學理念發(fā)生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。
通過學習和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。另外教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學實踐，我深深的感到，要讓學生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對你心服口服。
總之，這次培訓，我認為對提高教師素質(zhì)，推動學校教育教學改革，提高教學質(zhì)量都起到了很大的推動作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認識到了，農(nóng)村中小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的！是為提高廣大學生的學習能力服務的！更是為新課標下的教育教學服務的！這次培訓對于我將會有很大幫助，特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的，但一定會激勵學員們的教育熱情和教學思考，促進自身多方面素質(zhì)的提高。
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