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尋找春天日記范文
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識(shí)，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編精心整理的尋找春天日記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尋找春天日記范文1
春姑娘帶著生命與希望，邁著輕盈的步伐來(lái)到了人間。她躍過(guò)山峰，飛過(guò)河流，一刻也不歇息，便迫不及待的活躍在高山平原。所到之處，無(wú)不蘊(yùn)藏著無(wú)限的生機(jī)。春姑娘羞澀的遮掩著自己的面貌，讓我們一起去尋找春姑娘的足跡吧！
春姑娘的足跡留在春風(fēng)里，那溫柔的春風(fēng)，喚醒了沉睡的萬(wàn)物，使無(wú)數(shù)的小生命睜開(kāi)了朦朧的雙眼，哦！我找到了春姑娘的足跡了！
春姑娘的足跡留在了春雨里，春雨滋潤(rùn)了花草樹(shù)木，讓它們?cè)V說(shuō)著春姑娘的到來(lái)。草兒好奇的鉆出地面，好像打量著春天的美景；柳樹(shù)姐姐在湖水里洗梳著自己的絲絲秀發(fā)；粉紅的花兒露出了燦爛的微笑，哦！我找到春姑娘的'足跡了！
春姑娘的足跡留在了孩子們的歡笑中，孩子們?cè)诓莸厣献分�、玩耍，歡笑留在了孩子們的身上，哦！找到春姑娘的足跡了！
我明白了，春姑娘的足跡留到了世界各地，把春姑娘的信息永遠(yuǎn)的留在了人間。
“一年之計(jì)在于春，”我要在這美好的春日里，發(fā)奮學(xué)習(xí)。我陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的春日中，仿佛變成了多姿多彩的春天里的一棵小草、小花，在園丁的辛勤澆灌下，正快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，把祖國(guó)的春天裝點(diǎn)得更美麗。
尋找春天日記范文2
今天，我與媽媽一起去找春天。剛走到廣場(chǎng)，我就發(fā)現(xiàn)：小草頑皮地探出了小腦袋，向四周張望著；迎春花也露出了燦爛的微笑 ，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，我真開(kāi)心呀！”
看，河岸邊的柳樹(shù)姑娘，伴隨著小河叮叮咚咚的樂(lè)曲聲，在微風(fēng)的`吹拂下，跳著歡快的舞蹈。
我與爸爸媽媽還來(lái)到了一個(gè)草莓園。我走進(jìn)去一看，哇！好多的草莓呀！這些草莓都蓋上了一層薄膜，那薄膜就像一位和藹可親的母親，緊緊地抱著這些紅紅的小寶寶，生怕他們著涼。我小心翼翼地掀開(kāi)那嫩綠的葉子，發(fā)現(xiàn)里面的草莓又大又紅，摘了一顆放在嘴里，酸酸的甜甜的。我趕緊摘了好多，高高興興地回家了！
今天，我輕輕松松地就找到了春天。明天 ，我一定會(huì)找到更美的春天。
尋找春天日記范文3
聽(tīng)!這是哪的歌聲啊？我聽(tīng)到一道樂(lè)耳的“交響曲”它打破了冬的沉靜。這是春天的交響曲，我決定去找春天。
樓下，一只黃蝴蝶飛入我的視線。我跟著黃蝴蝶走去，蝴蝶落在草地上，草怎么變綠了？草地上冒出了綠色的小芽，綠得那么鮮嫩，好看極了。我又向花坪里一看，荒涼的黃色，早以被綠色取代，我找到了春天。
我又開(kāi)始繼續(xù)尋找春天，黃蝴蝶飛到柳樹(shù)旁邊，�。×鴺�(shù)支上很細(xì)很長(zhǎng)像條條小船。柳樹(shù)飄蕩起走，有的像小姑娘一般，梳理自己的頭發(fā)，有的'像孩子似的，披枝散發(fā)，柳樹(shù)旁邊有幾棵不知名的樹(shù)上冒出芽孢，露出尖尖的小角，像一個(gè)充滿活力的小精靈。
有一棵桃花也竟相占放，如同笑臉一般的花，色澤鮮艷，在陽(yáng)光的映照下光彩奪目。小蝴蝶撲在桃花上，不一會(huì)小蝴蝶的同伴飛來(lái)了，他們?cè)隰骠嫫鹞�，漂亮極了。
正在我陶醉之時(shí)，天上突然下起了雨，��！真清爽�。∠轮L(fēng)夾著蒙蒙細(xì)雨，風(fēng)吹到了臉上，雨下到了頭上，感覺(jué)更加清爽，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)像被春雨刷洗的更加綠，有一條人工湖，湖上水泊蕩漾著一圈圈地泛開(kāi)。
我找到了春天，春天是綠色的，它是希望的，還是一年里最美的，到處萬(wàn)物復(fù)素，生氣勃勃。我西哪個(gè)對(duì)春天說(shuō)：“i love you！”
尋找春天日記范文4
年后回老家，農(nóng)村的太陽(yáng)眷顧曬暖陽(yáng)的村民，多數(shù)留守村中的男女老少聚在一處，談?wù)摷议L(zhǎng)里短，八卦張王李趙。只有一位，平素不喜好閑言碎語(yǔ)的，按照輩分我該叫爺爺?shù)膹埨蠞h，卻趕著驢車早早把農(nóng)家肥送到地里，村口遇到，攀談幾句，二爺問(wèn)了我們的情況，我夸贊老人勤快，老人說(shuō)，春天不趕人，人趕著找春，才能算個(gè)莊戶人。
我無(wú)意中聽(tīng)到這樣一句十分樸實(shí)卻又深含哲理的話，為之一動(dòng)：“春不趕人，人要趕春”對(duì)于哪一個(gè)不該有春風(fēng)般教益呢？
我知道，我們老家所在的村子，位于山谷里，地陰，春來(lái)得遲，山外的田地都已入種，我們村的多數(shù)田地都還沒(méi)法開(kāi)犁，種得早不僅不可能早早發(fā)芽，而且有遇到春霜凍死芽苗的可能，所以一般莊稼人都不急著開(kāi)始春播。再說(shuō)現(xiàn)在不再是過(guò)去只靠人畜種地的時(shí)代，人們有了國(guó)家給的各種補(bǔ)貼，也不太在意多種幾畝地的那點(diǎn)收成，何況山坡上的那些地早已退耕還林還草，不讓耕種，可種的田地只有原來(lái)的三分之一，所以留守家中的老人們都不急著趕春。正因如此在別人都閑著掰長(zhǎng)弄短戀著熱陽(yáng)灣的時(shí)候，二爺卻冒著料峭春風(fēng)早早運(yùn)送農(nóng)家肥，就成了別人眼中的另類。
這是愚不可及的頑固做法嗎？小時(shí)候就聽(tīng)老人們說(shuō)：好莊戶沒(méi)有農(nóng)閑日。確實(shí)，村中過(guò)去那些最勤快的人，一年四季忙著有關(guān)田地的活兒。這些人即使在春節(jié)完全消閑的時(shí)候，要不是整理繩械農(nóng)具，要不是給牲畜切草備料；雨雪天也總是能找到一點(diǎn)活，不讓手閑著。用莊戶人的話說(shuō)，就是閑著難受。其實(shí)這樣的一年四季天天忙，就是農(nóng)閑時(shí)未雨綢繆的準(zhǔn)備工作和農(nóng)忙時(shí)的搶種搶收的張弛搭配。對(duì)于這樣的勤快人，閑時(shí)也不圖舒服懶散，忙時(shí)也不會(huì)慌亂，是村里活得比較從容的人。
用趕春形容這樣的莊稼人，不是把他們?cè)娨饣�，而是他們把�?shī)意形象化。每到春節(jié)過(guò)后，大江南北、塞外嶺南、黑土朔漠的農(nóng)人，早早趕春的何止千萬(wàn)？正是勤勞樸實(shí)的他們，在草長(zhǎng)鶯飛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香之前的裸土地上，描繪著一幅幅充滿生機(jī)的春景，等到人們忽然覺(jué)得該出郊外踏青賞春之時(shí)，他們把春景依然遍灑大地。
教書(shū)二十五年來(lái)，面對(duì)小溪流水般歡快的孩子們，常常覺(jué)得，與大自然疏遠(yuǎn)了，對(duì)真正的春的感覺(jué)淡漠了。有一天，我開(kāi)學(xué)提前到校園，在一個(gè)僻靜拐角的暖陽(yáng)處，一位小女生把幾棵剛剛冒頭的小草，用樹(shù)葉遮蓋起來(lái)，我知道那是對(duì)生命的一種精心呵護(hù)。在樓門的出口，一個(gè)女生暖暖地叮囑一位男生，好好學(xué)習(xí)，我們一起加油，讓他們看看，我們也是有骨氣的人。聽(tīng)話的男生眼里閃現(xiàn)著堅(jiān)執(zhí)的憧憬，那位女生眼里流露的是兩汪純凈明澈。
這樣的眼神，為什么很少能在課堂上看得見(jiàn)？我們作為教師，名義上做的是教書(shū)育人的事業(yè)，實(shí)際上，是否用盡心事傾注一腔熱情呵護(hù)過(guò)這些稚嫩小草？是否在孩子們的心底點(diǎn)燃信念的火炬？是否早早在孩子們這片還未蘇醒的大地上勤快地趕春、尋春、育春？孩子們心中的那棵小草，也可能只是一棵小草，也可能是需要更多呵護(hù)關(guān)愛(ài)的自己，甚或那就是普天下所有需要關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)的生命？而我們呢，在抱怨薪水低入不敷出的時(shí)候，在指責(zé)社會(huì)不能實(shí)現(xiàn)公平的時(shí)候，群聚在一起談?wù)摲孔榆囎拥臅r(shí)候，在一心只想著自己的子女的時(shí)候，在背后批評(píng)孩子缺乏集體意識(shí)、公德意識(shí)的.時(shí)候，在挖苦有些孩子只顧自己心無(wú)憐憫的時(shí)候，在大罵有的孩子早早陷入戀愛(ài)之中的時(shí)候，在埋怨孩子缺乏理想、沒(méi)有動(dòng)力、意志不剛的時(shí)候，我們伸出手給那些急需要溫暖的小草蓋過(guò)什么？我們張開(kāi)嘴給一顆顆渴盼鼓勵(lì)的心樹(shù)立了什么？我們給那些明知自己在一步步滑向邊緣，溜出健康生活的孩子伸出過(guò)有力的援手沒(méi)有？
上周臨放假的晚上，我打開(kāi)電腦和白板，準(zhǔn)備給孩子們放映一部電影，找了很多，因?yàn)槔锩嫣嗟膬和灰酥缓藐P(guān)掉重選。選的時(shí)候，孩子們就像待哺的鳥(niǎo)雀，嘰嘰喳喳嚷著要看動(dòng)畫(huà)、武俠、槍?xiě)?zhàn)、懷舊、青春等等影片。我最后給他們選了韓國(guó)的《壞電影》。說(shuō)實(shí)話，這部影片，不是孩子們需要的。那陰暗的背景，那齷齪的畫(huà)面，那無(wú)聊的語(yǔ)言，那骯臟的生活形態(tài)，那沒(méi)有完整情節(jié)的故事，連我都不愿看到底。最后只好半途而廢，只看了一半�？吹胶⒆觽兠Ｈ坏难凵�，我感覺(jué)對(duì)孩子們傷害的有點(diǎn)過(guò)分，就問(wèn)孩子們：“你們感覺(jué)怎么樣呢？”想通過(guò)影片用心良苦的教益挽回一點(diǎn)顏面�？啥鄶�(shù)孩子們并沒(méi)有感覺(jué)到這一點(diǎn)，似乎在我解釋后若有所思，似有所悟。思沒(méi)思，悟沒(méi)悟，只有孩子們自己知道，但我想說(shuō)的更多的是，影片把社會(huì)中青少年最陰暗的生活不加修式地展現(xiàn)出來(lái)，意圖喚醒孩子們把即將伸出或已經(jīng)伸出正常生活范圍的腳拉回來(lái)；意圖讓每天生活在幸福中的孩子們懂得，當(dāng)失去這些令他們厭倦的“幸福”時(shí)，他們可能面臨的是什么；意圖讓已經(jīng)掙扎在污濁不堪的社會(huì)陰暗角落中的孩子們幡然悔悟，回頭上岸。盡管這樣的教益對(duì)任何一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是有益的，就像影片中反復(fù)勸告孩子們，一定要看完這部影片。但毋庸諱言，孩子們對(duì)難能可貴的一次觀看影片的機(jī)會(huì)痛失在這樣的“拙劣”劇情中，每個(gè)人的心中都有戚戚，只是不敢多言。而我明知道孩子們不情愿地順?biāo)炝艘淮位蛟S根本不需要的思想政治教育，卻仍然要堂而皇之地告誡他們要懂得珍惜現(xiàn)在。我知道這給孩子們帶來(lái)了遠(yuǎn)比影片政治教化正面作用大得多的對(duì)老師產(chǎn)生的心理陰影。一意孤行，剛愎自用，把太過(guò)深沉的歷史社會(huì)文化等不良產(chǎn)品，強(qiáng)行推銷給對(duì)現(xiàn)在和未來(lái)充滿春景的幼小心靈，猶如給需要澆水灌溉的稚嫩花秧撒了一把鹽，給嘰嘰喳喳待哺的幼雀喂了一根棘刺。
在一年級(jí)讀書(shū)的孩子，這一周有一個(gè)手工或者畫(huà)畫(huà)兒的作業(yè)，孩子認(rèn)真地催促一定要好好完成，而且以近乎央求的口氣請(qǐng)我?guī)退�，以完成想讓老師表�(yè)P(yáng)并得到展示的心愿。起初我覺(jué)得這該是孩子自己的事情，越俎代庖是不合適的，可孩子自己動(dòng)手做了不少，除了弄?dú)堃粡埉?huà)紙，污濁一張花紙外，別無(wú)所獲。這時(shí)的孩子明顯有點(diǎn)心急，不愿再聽(tīng)大人的嘮叨，他的心里除了自己的愿望，根本沒(méi)有別的能力智慧什么的東東。我也知道，學(xué)校展出的低年級(jí)學(xué)生的作品，絕大多數(shù)出自家長(zhǎng)之手，甚至有美術(shù)老師在私下的補(bǔ)課班幫助孩子完成的作品。孩子想憑一己之力完成的心愿落空后，就極力讓大人幫助全力完成，自己一時(shí)陷入一個(gè)心理困境：替孩子完成吧，這是自欺欺人；讓孩子自己完成吧，等于讓孩子滿心渴望的一次機(jī)會(huì)喪失。我和妻子以前幫孩子完成其它作業(yè)時(shí)，為一點(diǎn)點(diǎn)小毛病大加指責(zé)孩子，有時(shí)激起很大的矛盾沖突，也始終沒(méi)有放棄讓他自己完成�，F(xiàn)在究竟該如何？執(zhí)意讓孩子完成，顯然，明天早晨上校時(shí)，只會(huì)是都不愉快；自己加班替他畫(huà)了一幅，心又十分不順�？煽粗⒆铀瘔�(mèng)中那張?zhí)鹛鸬哪�，那蜷縮在被子里的弱小的身體，只好順?biāo)焖乃�。不過(guò)，那張畫(huà)究竟能不能讓孩子臉上、心上漾滿春意，我還不得而知，但為了孩子滿懷的得到表?yè)P(yáng)的對(duì)“春”的憧憬，我加一個(gè)夜班，給尚不具備畫(huà)圖或獨(dú)立完成手工作品的孩子心中的“春”添一筆畫(huà)意，未嘗不是一次趕春、尋春的所為，盡管這樣的趕春有揠苗助長(zhǎng)之嫌。
每年有不少國(guó)人專程到江南趕春、賞春，為的是或心中，或精神、或思想、或文化的那幅春景。也有很多人專程到富士山觀看櫻花爛漫的現(xiàn)場(chǎng)直播，為的也有或這或那的春景。這些人都是趕春、尋春者。我們看到的更多的是日出而作日入而息，奔忙于生計(jì)的人們，他們眼里、心里少有春天的美景，即使面對(duì)春花爛漫，也渾然不覺(jué)；但他們對(duì)自己家庭的未來(lái)和孩子的前景，所付出的心血，趕得可是最讓人踏實(shí)而如意的春景。
難怪，村里二爺沒(méi)等我問(wèn)，就一一述說(shuō)他的孩子們令他滿心歡喜的現(xiàn)狀，對(duì)仍然不懈進(jìn)取、有所追求、給他描繪過(guò)未來(lái)的孩子的前程，更是話里溢滿幸福。這樣的趕春尋春者，春天無(wú)時(shí)無(wú)刻不在眼前。我們呢？
尋找春天日記范文5
春天是豐富多彩的，只要你認(rèn)真觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)了。我就打算出去看看，尋找春天了。
我在我家的葡萄架上找到了春天，它長(zhǎng)出來(lái)的新葉子嫩綠嫩綠的，那葉子摸得癢癢的，真好笑！我又在小區(qū)的柳樹(shù)上找到了春天，它的嫩芽綠綠的，我情不自禁說(shuō)出了：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)剪出，二月春風(fēng)似剪刀�！蔽姨ь^望著天空，成群的燕子飛向天空，傳遞著春天的喜訊。燕子就好像春姑娘派來(lái)的使者，為這里帶來(lái)了春天。我又看見(jiàn)了一群鳥(niǎo)，有藍(lán)的、黑的、花的、白的、紅的……，我使勁一拍手，它們爭(zhēng)先恐后的紛紛飛上了天空。這也表示著春天來(lái)了！腳下的花草也紛紛探出了腦袋，互相通報(bào)著春天的喜訊。我又看見(jiàn)了一個(gè)小孩在種花，我就問(wèn)：“小弟弟，你為什么要在這兒種花呢？”小孩說(shuō)：“爸爸說(shuō)春天最適合種花，而且大自然的.土石最肥沃的。所以我就把花兒種在這兒了。”我想這也是大自然的啟示呀！并且我想農(nóng)民伯伯現(xiàn)在正在播種吧。
我突然看到小孩的衣服，雖然穿著長(zhǎng)褲，但上面穿著短袖衣。以前冬天穿著棉襖、棉褲，現(xiàn)在服裝變了，這也是春天的啟示呀！來(lái)到湖邊，青蛙呱呱的叫，魚(yú)兒露出了腦袋，吐著泡泡。不遠(yuǎn)處，河水在嘩嘩的流向遠(yuǎn)方。在學(xué)校，花壇里的花有的還只是花骨朵，有的只張開(kāi)了幾片花瓣，有的全張開(kāi)了。這都是春天的變化呀！
大自然的春天多美��！
尋找春天日記范文6
星期天，我和媽媽一起去公園尋找春天。
我先看到了小河里的`冰融化了，有許多人在小河里劃船。河岸邊，一排排的柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，小草也悄悄地探出了小腦袋，桃花、梨花、迎春花……盡情地開(kāi)放著。
媽媽指了指不遠(yuǎn)處的桃花說(shuō)：“快來(lái)看呀！這里有春天 ！”我東看看，西望望，然后指著小草對(duì)媽媽說(shuō)：“這算不算是春天？”媽媽笑著說(shuō)：“對(duì)，這里都是春天�！�
哦！原來(lái)春天這么美麗呀！我愛(ài)你春天！
尋找春天日記范文7
瞧！春天來(lái)了，春天來(lái)了！到處都有春姑娘的蹤跡。你瞧，春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到了花園里，她手拿一支神奇的魔棒輕輕一揮，給花朵穿上了漂亮的衣服，給大自然增添了無(wú)窮無(wú)盡的美麗。
春天果然來(lái)了，春姑娘信守諾言，真的來(lái)了，春天一來(lái)，大地伯伯笑了，柳樹(shù)剛剛隨風(fēng)跳起了舞蹈，一切的一切的那么美好。
“春天在哪里啊，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里�！笔茄剑鞖庖呀�(jīng)隨著春天的來(lái)臨變暖和了，買當(dāng)在這個(gè)時(shí)候，我就注意枝頭鳴唱的小鳥(niǎo)，這些春天的使者，用美妙的歌喉喚醒了沉睡一個(gè)冬天的大地，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇。
美麗的春天！是你讓小草們探出了頭！是你讓花兒盡情的開(kāi)放！是你讓大自然生機(jī)勃勃！花紅柳綠！五彩繽紛！�。∥覑�(ài)你！美麗的春天！是你讓小鳥(niǎo)唱出了悅耳的`歌聲！是你讓小蜜蜂提著籃子四次采蜜，是你讓這廣闊的天地成為了一片綠色。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！痹�(jīng)無(wú)數(shù)詩(shī)人贊美過(guò)著美麗的春天。春天春暖花開(kāi)，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，那變幻莫測(cè)的白云，更給它增添了許多神秘的色彩。春天的白云千姿百態(tài)，穿梭在那瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，蝴蝶成群結(jié)伴的在空中翩翩起舞。為我們盡心盡力地表演。
美麗的春天，有你世界更加精彩！
我愛(ài)你，春天！
尋找春天日記范文8
一天，我對(duì)爸爸說(shuō)：“早就立春了，怎么天氣還這樣冷？春天大概還沒(méi)來(lái)吧！”爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“春姑娘可不像你這么懶，她早來(lái)了。不信，你到公園里找春天吧！”
我將信將疑地來(lái)到公園里。哇！找到啦！春天在桃樹(shù)上呢！公園的一角種著幾株桃樹(shù)，它們吐出了紅色的嫩葉。粉紅色的桃花像姑娘們歡笑的臉。有的最先開(kāi)放，像活潑可愛(ài)的小姑娘在春風(fēng)中嬉戲，發(fā)出銀鈴般的笑聲；有些含苞待放的，看著小姑娘那股快樂(lè)勁兒，想笑，可又羞答答地不敢笑……
春天也在樹(shù)枝上。你看那爆青的楊柳，抽出了細(xì)長(zhǎng)的枝條，長(zhǎng)出了鵝黃色的嫩葉。這耀眼的顏色，加上小鳥(niǎo)飛行、休息時(shí)優(yōu)美的身姿和清脆的叫聲，湊成了光彩奪目、生機(jī)勃勃的`春天。
哦！春天也在花圃中。你瞧，小草從芬芳的泥土中探出尖尖的腦袋；玫瑰枝上長(zhǎng)出了紅色的花蕾；金黃色的向日葵，早已開(kāi)始“工作”了——向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。咦，怎么這時(shí)候就有蝴蝶啦？哦，原來(lái)是一朵朵蝴蝶花。它們?cè)谖L(fēng)中搖擺著，多么像一只只正在飛舞的花蝴蝶呀！這些鮮花散發(fā)出誘人的香味，使人心曠神怡。勤勞的蜜蜂在花叢中飛舞，忙著采蜜傳粉。
呀！又找到啦！春天在兒童樂(lè)園里。天真可愛(ài)的小朋友穿著色彩鮮艷的衣服，玩得正開(kāi)心呢！這是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)呀！再往前走，幾位修剪工阿姨正在整修草坪、清除雜草，好讓人們更好地欣賞到美好的春光。我想，春天也在她們的心里。
哦，春天！你使大地萬(wàn)紫千紅，到處充滿了勃勃的生機(jī)！
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