綠色日記模板匯總6篇
轉(zhuǎn)眼一天又過(guò)去了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編整理的綠色日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綠色日記 篇1
地球上的污染越來(lái)越重，資源卻越來(lái)越少，為了保護(hù)我們的地球，越來(lái)越多的人們開(kāi)始提倡低碳的綠色環(huán)保生活方式。
我們家也不例外，每個(gè)人都有自己的'綠色方式。老爸把家里的所有燈泡都換成了節(jié)能燈，客廳的大吊燈原來(lái)有六個(gè)燈泡，老爸卸掉了三個(gè)。媽媽每天上班都騎著自行車(chē)，因?yàn)樽孕熊?chē)是最環(huán)保的交通工具。她洗衣服很少用洗衣機(jī)，大都是用手洗，省水又省電。奶奶每天買(mǎi)菜都拿著環(huán)保布袋，不用塑料袋，杜絕白色污染。婆婆把淘米水留著洗碗，澆花，洗菜、洗衣服的水用來(lái)拖地，沖馬桶。洗手洗澡打泡泡的時(shí)候我都把水龍頭關(guān)上，節(jié)約用水。我的演草紙都是正面寫(xiě)完寫(xiě)反面，盡量少用紙張，要知道這可是對(duì)樹(shù)木的保護(hù)啊。家里的電器盡量少用，及時(shí)關(guān)閉電源。空調(diào)晚開(kāi)早關(guān)，盡量多在室外活動(dòng)，又節(jié)能又健身。我們還把不穿的衣服收集起來(lái)，洗干凈，送給需要的人們。
地球是我們的家園，它帶給我們歡樂(lè)和夢(mèng)想，保護(hù)它是我們每個(gè)人的責(zé)任。綠色生活，從我做起，讓我們的家園越來(lái)越美麗!
綠色日記 篇2
日常生活中， 到處都是塑料袋，除了這些，連很多食品包裝都是花塑料，看到很多關(guān)于環(huán)境污染的新聞話題，對(duì)于塑料袋是深?lèi)和唇^，所以自己慢慢的養(yǎng)成了能不用塑料袋就不用的習(xí)慣，逛超市的時(shí)候自己帶購(gòu)物袋，到菜場(chǎng)買(mǎi)菜能裝到一個(gè)袋子里的統(tǒng)統(tǒng)裝到一個(gè)袋子里，能重復(fù)使用的盡量重復(fù)使用……心里竟然會(huì)為少用一個(gè)袋子而高興，老爸一開(kāi)始還不理解，說(shuō)我有點(diǎn)做作，我每次都給他講這是環(huán)保，別人做不到，自己能做到的就去做，就當(dāng)為環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量吧！
呵呵，時(shí)間久了，我竟然也會(huì)影響到他，一次打電話讓他上樓的時(shí)候買(mǎi)點(diǎn)菜，開(kāi)門(mén)看到他手里拿著菜，竟然沒(méi)用袋子，用空手拿著就拎上來(lái)了，看到我很驚訝，他說(shuō)自己也會(huì)環(huán)保。哈哈，可愛(ài)的老爸！
再次懷念小時(shí)候河里清清的水和游動(dòng)的`魚(yú)蝦，還有那純凈的空氣，鼻息里聞不到任何化學(xué)的氣息，讓我們都來(lái)為環(huán)保做自己力所能及的事吧！雖然細(xì)若點(diǎn)滴，但是能做到的人多了，就可以造一片熱帶雨林。
綠色日記 篇3
地球是我們賴(lài)以生存的家園，它就像母親一樣，為我們提供著生存的資源和條件。我們是地球的主人，我們要像善待自身一樣去保護(hù)它。
誰(shuí)不想讓自身的家園變得更美好，更漂亮？然而，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種五花八門(mén)的生活垃圾越來(lái)越多，其中大多數(shù)垃圾都是會(huì)造成環(huán)境污染的。比如說(shuō)我們常用的電池，如果用完后不進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚�，那么將�?huì)造成極大的環(huán)境污染。據(jù)研究，一節(jié)廢的紐扣電池能使60萬(wàn)升的'水不能飲用。如果每人丟棄一顆廢電池，那么到了那時(shí)，水，將成為奢侈品。
所以，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)將垃圾分類(lèi)。
我國(guó)于20xx年6月1日起實(shí)行“限塑令”，這一做法，使我國(guó)每年節(jié)省三千七百萬(wàn)桶石油。塑料袋，這種東西對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)了，可是你知道嗎，塑料袋卻是污染環(huán)境的一大因素。塑料袋以石油為原料，不僅消耗了大量資源，而且還需要500年的時(shí)間才能被自然分解。
所以，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)減少使用塑料袋。
最近在哥本哈根召開(kāi)的全球氣候變化大會(huì)使我們?cè)僖淮吻庙懥司�。雖然最終未能達(dá)到預(yù)定的效果，但是如果我們沒(méi)有做到，開(kāi)再大的會(huì)議也只是形同虛設(shè)。會(huì)議上說(shuō)，現(xiàn)在全球平均氣溫正逐漸升高，大部分冰山已經(jīng)開(kāi)始融化。如果再這樣下去，那么世界將被水淹沒(méi)�，F(xiàn)在的全球平均氣溫較以前已經(jīng)升高了1。1℃，別看只是小小的1。1℃，可這是“全球平均氣溫”啊！如果全球平均氣溫升高4℃，那么北極和南極的氣溫將升高16℃，到那時(shí)，北極和南極也可以看到大樹(shù)了。你想一想，到那時(shí)，世界將會(huì)成為什么樣？
其實(shí)導(dǎo)致這些災(zāi)難的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟?lèi)。據(jù)研究，我們每天使用的電器或其他東西會(huì)排放大量的二氧化碳，而二氧化碳卻是使氣溫升高的一大因素。如果減少使用電器，那么二氧化碳的排放量也會(huì)隨之減少。汽車(chē)尾氣中也含有大量的二氧化碳，應(yīng)隨時(shí)提醒爸爸媽媽上班或外出旅游時(shí)，應(yīng)乘坐地鐵或公共汽車(chē)，盡量少開(kāi)私家車(chē)，這樣能減少大量二氧化碳的排放。
所以，為了保護(hù)環(huán)境，請(qǐng)減少使用電器，少開(kāi)私家車(chē)上班或旅行。
作為社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。如果世界人人環(huán)保、天天環(huán)保，就可以創(chuàng)造一個(gè)嶄新、美麗的世界！
綠色日記 篇4
○ 教學(xué)目標(biāo)
了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，探究發(fā)生這些環(huán)境問(wèn)題的原因和危害。
知道人們的行為對(duì)環(huán)境造成的影響。
明白維護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任，初步樹(shù)立環(huán)境維護(hù)意識(shí)。
主動(dòng)參與力所能和的環(huán)�；顒�(dòng)。
通過(guò)一系列的實(shí)地調(diào)查活動(dòng)與考慮，豐富同學(xué)的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)活動(dòng)示例
活動(dòng)一 清清家鄉(xiāng)水
●活動(dòng)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。
2、 關(guān)注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計(jì)劃。
3、 激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。
●教師準(zhǔn)備：制作風(fēng)景對(duì)照課件。
●同學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)水的資料。
●活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)
●活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受水的重要性
1、 觀看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片。
2、 暢談感受。
3、 小結(jié)：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營(yíng)造了一個(gè)多么美麗的自然環(huán)境！
二、 水知識(shí)大比拼
師：同學(xué)們?cè)谡n前查找了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。
1、 組織交流。
2、 小結(jié)：經(jīng)過(guò)剛才的交流，相信你們對(duì)水有了更多的了解。
三、 討論、交流：假如沒(méi)有了水……
1、引導(dǎo)同學(xué)從生活感知：在你的生活中，遇到過(guò)停水現(xiàn)象沒(méi)有？假
如停水一天，人們的生活會(huì)受什么影響？停水一周、一月、一年……又會(huì)怎樣？
2、組織同學(xué)交流。
3、教師小結(jié)：同學(xué)們親身體會(huì)到了，我們是離不開(kāi)水的，沒(méi)有了水還真不方便。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，人假如不喝水，最多一周就會(huì)失去珍貴的生命。
四、夸夸家鄉(xiāng)水
1、師：在我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無(wú)私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻(xiàn)？你能夸夸她嗎？
2、同學(xué)根據(jù)自身的生活感受各抒己見(jiàn)，述說(shuō)水給人們作出的貢獻(xiàn)。（可以根據(jù)同學(xué)的述說(shuō)，出示相應(yīng)的如水在日常生活中的作用、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書(shū)上36頁(yè)的圖片。）
3、教師小結(jié)：清清家鄉(xiāng)水，撫育了美麗的生命�？墒墙裉�，她正在發(fā)生著驚人的變化……
四、 舞水河的故事
1、錄像或圖片：可以根據(jù)上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學(xué)感知舞水河在流經(jīng)的過(guò)程中發(fā)生的變化。
同學(xué)們請(qǐng)看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠(yuǎn)方，它還能堅(jiān)持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！
2、在此過(guò)程中將第37頁(yè)同學(xué)日記投影出來(lái)，創(chuàng)設(shè)逐步從向往到驚心動(dòng)魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學(xué)對(duì)舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學(xué)們，你們有什么感想？
3、同學(xué)結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)和剛才的觀看，談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>
4、總結(jié)過(guò)渡：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著家鄉(xiāng)人們賴(lài)以生存的水！讓我們帶著對(duì)家鄉(xiāng)水的關(guān)愛(ài)，去調(diào)查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！
六、課外拓展活動(dòng)：
尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機(jī)等用過(guò)的水流到哪里去了？
第 二 課 時(shí)
一 導(dǎo)入：
師：舞水河發(fā)生的驚心動(dòng)魄的.變化使同學(xué)們的心里有著太多感慨，太多的疑問(wèn)：我們家鄉(xiāng)的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水，去調(diào)查、去研究。
二、 關(guān)注家鄉(xiāng)水：
1、師：同學(xué)們最想了解關(guān)于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問(wèn)題？可以將自身關(guān)注的有關(guān)家鄉(xiāng)水的問(wèn)題記錄下來(lái)，在小組內(nèi)交流。
2、師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)水的問(wèn)題，怎么才干解決呢？
3、同學(xué)交流：
可以到河邊觀察，可以去找長(zhǎng)輩了解家鄉(xiāng)河流的過(guò)去，可以查閱有關(guān)水污染的資料……
4、總結(jié)：同學(xué)們解決問(wèn)題的方法可真多！要想全面了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。
三、 我們的考察計(jì)劃
1．指導(dǎo)同學(xué)就一起感興趣的問(wèn)題自由結(jié)組，小組討論考察的方法。
2．交流匯報(bào)。
�。�1） 有的小組去訪問(wèn)環(huán)保局的專(zhuān)業(yè)人士，了解河水污染現(xiàn)狀的有關(guān)數(shù)據(jù)。
�。�2）有的小組去拍攝污染現(xiàn)狀，把照片帶回來(lái)。
�。�3）有的小組去尋找污染源。
�。�4）有的小組去訪問(wèn)排放廢水的工廠，把錄音帶回來(lái)。
（5）有的小組去觀賞污水處置廠，把有關(guān)照片帶回來(lái)。
3、指導(dǎo)制定考察計(jì)劃。
（1）師：同學(xué)們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計(jì)劃。
（2）課件出示考察計(jì)劃范例�？纯从�(jì)劃包括哪幾方面？
制定好考察內(nèi)容。把要考察的內(nèi)容先在小組中商量好，這是寫(xiě)好考察計(jì)劃的關(guān)鍵。
做好考察的準(zhǔn)備工作：本小組考察的項(xiàng)目、地點(diǎn)，要準(zhǔn)備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調(diào)查表等等。
4、選出小組長(zhǎng)，開(kāi)始商量制定考察計(jì)劃。
5、同學(xué)交流、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。教師可從中選出幾分完整的計(jì)劃給同學(xué)交流。教師要注意引導(dǎo)同學(xué)考慮考察計(jì)劃的合理性、科學(xué)性和可行性。
四、考察時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題
1、 師：同學(xué)們這還是第一次進(jìn)行考察活動(dòng)，為了讓我們的考察能順利進(jìn)行，在考察中我們應(yīng)該注意些什么呢？
2、 同學(xué)討論。
�。�1）小組同學(xué)要有明確的分工，要作好記錄。
（2）考察時(shí)要注意平安，可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同去。
�。�3）在訪問(wèn)時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)的使用……
五、課后拓展活動(dòng)
出一期“水——生命之源”的黑板報(bào)。
綠色日記 篇5
先如今環(huán)保已經(jīng)成為了我們必做的事，因?yàn)楝F(xiàn)在地球上的環(huán)境正受到威脅。
現(xiàn)在，我們知道地球已經(jīng)開(kāi)始變暖，寒冷地方的.冰已經(jīng)開(kāi)始融化，變成的水使水平面越來(lái)越高，讓許多沿海的國(guó)家被淹沒(méi)；更多的土地沙漠化，天災(zāi)不斷來(lái)襲，使我們的生活不再那么無(wú)憂無(wú)慮。
首先，我們必須從身邊做起。
大片森林被不斷砍伐，汽車(chē)尾氣不斷排放……這些首先就會(huì)直接影響到我們的生活，因?yàn)檫@些讓我們“不敢呼吸”。所以，這些問(wèn)題最好的解決方法就是少開(kāi)車(chē)，多騎自行車(chē)，而且，騎自行車(chē)也很有益身體健康！可雖然一直這樣說(shuō)，而且說(shuō)了也不只一次，可為什么還是有那么多的車(chē)在路上呢？所以，這個(gè)方法實(shí)在，有點(diǎn)不實(shí)用！
最簡(jiǎn)單的就是種樹(shù)了，樹(shù)是人類(lèi)的好朋友，他們能幫助人類(lèi)許多事，比如凈化空氣啦，等等。所以，多種樹(shù)，這個(gè)方法很實(shí)用！
總而言之，我們的地球要我們自己去愛(ài)護(hù)，去保護(hù)，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助地球，讓環(huán)境更美好！
綠色日記 篇6
通過(guò)查電腦我了解到，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣更清晰，也就是我們常說(shuō)的注重環(huán)保。可是生活中怎樣做才算是“低碳”呢？
在學(xué)習(xí)生活中，電腦打字，電腦設(shè)計(jì)，網(wǎng)上購(gòu)物，網(wǎng)上查資料，我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)電腦了。這可就不是“低碳”了。還有公路上奔跑的私家車(chē)越來(lái)越多，排放的二氧化碳也越來(lái)越多，這也不叫“低碳”。生活中的不低碳，逐步的被全社會(huì)所關(guān)注。
讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，拯救地球，保護(hù)我們的家園吧！拒絕一次性制品（木筷、紙杯、紙巾等），減少垃圾，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，回收資源；
使用節(jié)能電器，電器使用后關(guān)閉電源，節(jié)約用電，適度使用空調(diào)；多乘公交，少開(kāi)車(chē)，為節(jié)能減排出力；
在學(xué)校里，我們可以做一些自己力所能及的事情。放學(xué)的時(shí)候，隨手關(guān)掉教室里的照明燈；在水龍頭邊，當(dāng)我們看見(jiàn)細(xì)水長(zhǎng)流的'時(shí)候，我們要彎彎腰，把水龍頭關(guān)緊……
我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好，讓地球又變成一個(gè)春暖花開(kāi)，生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樂(lè)園！
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