【實用】初中日記模板匯總6篇
已到了一天的末尾，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的初中日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中日記 篇1
讀完了季羨林的《清華園日記》對季羨林的大學(xué)生活有了基本了解。1928年的時候，北大的錄取率是清華的兩倍，他還是選擇了清華大學(xué)。在這里，他接觸了英語、法語、德語，他在大學(xué)比較勤奮，每日預(yù)習(xí)、背單詞、準備考試，和我們的大學(xué)生活并沒有大的差別。
每天早晨起來，他都會先讀法語，跟一般的外語系學(xué)生沒區(qū)別，就是要背單詞，學(xué)語法，還要背動詞不規(guī)則變化變，而且他也要為生活中的錢擔憂。季羨林的閱讀積淀也是從大學(xué)開始的，他也是從一本本書讀過來的，看到他曾經(jīng)訂了一些名著，也會翻譯小說，還會投稿，看到稿子沒上，還會在日記里爆粗口。他每天都會讀一些德語，也要不停地讀書考試，壓力很大，他每天的`日記還挺簡單，就是今天讀了什么書，上了什么課，這個老師講的好不好，買了一本夢寐以求的書，投稿，翻譯，一起和同學(xué)游玩，順便吐槽一下老師，或者表達對某個老師的贊美。
想想季羨林還是一個刻苦的閱讀者，每天讀書也是一項很重要的任務(wù)，他每天都會給自己布置一些閱讀任務(wù)，比如今天讀100頁某本書，讀莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》100頁，或者準備考試，他一般都在買書、看書、聽課、寫文章、翻譯文章中度過。
后來因為抗日戰(zhàn)爭，還有家人生病，讓他的思緒很沉重，害怕北平打仗，那個時候他覺得自己應(yīng)該去打仗，而不是在讀書，他瞧不起自己的不勇敢，在動蕩的年代，他很難靜下心學(xué)習(xí)。曾經(jīng)他覺得很無聊的看書學(xué)習(xí)的日子，在戰(zhàn)亂時成為他最想過的日子。戰(zhàn)爭讓他思想很緊張和失落，戰(zhàn)爭影響了他的學(xué)習(xí)生活，那個時候時局很緊張，他也不免感到迷茫。
他立志大四要選德語作為自己的研究方向，一直立志去德國讀書。也許讀書的日子真的很單調(diào)，卻不無聊，每次能夠在睡覺前看書，他會倍感幸福。他有睡前讀書的習(xí)慣。每次買到他想要的書，他會如獲至寶，他也算一個書迷。喜歡買書。雖然經(jīng)濟并不是特別富裕，但是買書是讓他幸福的一件事就是買到很難買的版本，他會特別開心。
他每天的讀書的書目，以英國文學(xué)和德國文學(xué)為主，他也自己寫書評，投稿，后來他立志在寫作方面有所建樹，這樣他就能在文壇積累名氣，以便找機會去德國留學(xué)�？赡芩募彝l件并不是很寬裕，加上生老病死，他對家庭憂愁很多。
我想他之所以成為一名學(xué)識淵博的學(xué)者，是因為他的對學(xué)習(xí)這件事持之以恒的堅持，他每天都有很多時間都在預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、備考，善心學(xué)習(xí)，不過那個時候他也說自己眼高于頂，看不起的人比較多，對老師的喜好也比較明顯，也許讀下來，會覺得他的生活單調(diào)乏味，每個人的追求不一樣，踏踏實實學(xué)些東西總是有用的，其實年輕的季羨林也是和我們年輕時一樣，有迷茫，有自尊心受挫的時候，也有為學(xué)習(xí)憂愁的時候，為前途的迷茫，為家庭的憂愁，還有為自己未來職業(yè)發(fā)展的憂愁。只不過他每天用來做學(xué)問的時間真的很長，不覺枯燥，埋頭苦讀。
初中日記 篇2
今天放學(xué)，媽媽沒來接我。
�。ò⒁蹋╆涣貗寢尳o媽媽打過電話后。阿姨帶我和盧昊霖，還有張珈源和他姥姥。我們一起來到綠園玩。
雖然那時已經(jīng)五點多�？苫鹄崩钡奶栂駛�大火球，讓人感覺非常的熱。我看到綠園跑著玩耍的小狗，伸著長長的舌頭，媽媽說：“小狗是在散發(fā)身體的'熱量�！�
我們?nèi)齻�在繞著綠園跑了一圈。我發(fā)現(xiàn)原來嫩綠的小草，變成了碧綠色。
我還發(fā)現(xiàn)。夏天的人們，穿的都非常少。小姑娘都穿上了漂亮的裙子，男孩子都穿上了短褲；背心。在綠園我還看到好幾個光著膀子的叔叔。
媽媽說：“現(xiàn)在還沒到最熱的時候，到那時白天你會聽到“知了”的鳴叫聲，晚上你會聽到青蛙“呱呱”的叫聲�！�
我很喜歡夏天。因為夏天，人們不用穿著厚厚而笨重的衣服。小朋友玩起來身體非常的靈活！
初中日記 篇3
開學(xué)快一個月了，Linda似乎還沒有完全進入小學(xué)的狀態(tài)。寫字的作業(yè)多一點，就開始磨蹭，彈鋼琴也不那么心甘情愿，晨讀也因為早上起不來而斷斷續(xù)續(xù)，相反的是，每天她都渴望出去玩，仿佛她的生活中只有一個玩字。
漸漸地，媽媽的耐心似乎快到頭了，Linda，快點吃！Linda，把字寫寫好！Linda，要專心聽講！Linda，書還沒背熟，再去背一遍！Linda，題目看看清楚再做！Linda， Linda……
可是Linda依舊一片茫然。
周末，畫畫回來，Linda象發(fā)現(xiàn)新大陸一樣歡快地大叫，“媽媽，看，多美麗的桂花，好香呵�！边@是一條我們每天上學(xué)都經(jīng)過的路，可是桂花開了好多天我們竟然沒有一點知覺。
“媽媽，我可以在桂花樹下玩一會兒嗎？”
“可以，不過……”我欲言又止，英語還沒背完，這幾次上課老師已經(jīng)反映退步很多，甚至behaviour都出現(xiàn)了問題；中文連名字都寫的七歪八扭，需要補的不是一點點，而數(shù)學(xué)連20以內(nèi)的加減法都不利索，鋼琴的難度陡增，老師每次來都暗示練習(xí)太少……太多太多的東西要學(xué)要補，可我還是咽回去了。我努力擠出一點微笑，對孩子說，“玩吧，去年我們說要做桂花茶的，今年我們還要做桂花糕�！�
“哇，媽媽做的桂花糕一定最香了。”
看著孩子天真無邪的臉，我想起了3年前同樣一片桂花樹下，每天牽著她的小手去幼兒園，那時我們可以停下腳步，聞一聞那沁人心脾的幽香。那條路的盡頭是一大片銀杏樹，每到深秋，滿眼閃動著金黃的樹葉，我還常常讓Linda注視樹葉間光和影的變幻，路的旁邊栽著水杉，高高瘦瘦的，在隆冬的季節(jié)更顯單薄， Linda卻總能發(fā)現(xiàn)還有最后幾枝葉頑強地挺立著。而如今這一切都成了過去。
Linda要學(xué)好中文，因為這是基礎(chǔ)；要學(xué)好數(shù)學(xué)，因為這是聰明的象征；要學(xué)好英語，因為將來要去美國念書；要學(xué)舞蹈，因為女孩要有優(yōu)雅的身姿；要學(xué)音樂，因為要陶冶情操；要學(xué)游泳，因為要強身健體；要學(xué)棒球，因為要鍛煉團隊合作的.精神；要學(xué)繪畫，因為要成就一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛；要學(xué)下棋，要學(xué)戲劇，要學(xué)聲樂……
幾乎什么都不容許錯過，Linda直接從慢車上了高鐵，跑得飛快，只是幸好還沒有撞車……
在高速行駛的列車出軌之前，媽媽決定帶著Linda走回原來的軌道，讓別的孩子去成為鋼琴神童吧，也許老師會嘆息，原諒我們不能給他制造另一個神話。回到原來級別的英語課，僅僅因為下課了可以和同伴一起瘋玩，說著那些幼稚卻充滿童趣的話，而不愿意看著高出一頭的孩子充滿敵意地注視著這個小不點。停了戲劇課，停了舞蹈……什么下棋，棒球，等等再說吧……讓Linda自己選擇。
希望今后每年的秋天，媽媽都有機會能陪著Linda閑庭散步，賞賞桂花。希望媽媽的愛能象桂花一樣，至濃至深，卻不霸道。
初中日記 篇4
我們是新時代的少年，我們是保守爭議的零零后。在漫漫人生路上，我們會經(jīng)歷挫折，磨難，有過歡笑，有過淚水。但是我們身邊總有一個人和我們一同分擔著，分享著。那個人就是—————母親。
�。ㄒ唬┱陉杺�
炎熱的.夏天，知了熱得直報怨。人們都擎著一把遮陽傘。那一把傘，好像一位綺麗的少女，舉著天，把熱量擋在外面。母親為我們送上一杯水，給炎炎夏日送上一絲清涼。有時候，太陽公公也會暴躁起來，天熱得不像話。那傘，好像十分努力地在擋住陽光。母親會送上一支冰淇淋，為我們驅(qū)趕陣陣熱浪。母親自己卻中暑了多次。
�。ǘ┯陚�
天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，那把遮陽傘被人們收了起來，或是放在墻角，或是倚在門邊，還是掛在那個將要掛滿灰塵的地方�？傊潜贿z忘了，但卻不是徹底的遺忘———————
幾聲春雷之后，下起了傾盆大雨。天空仿佛雨線織成的網(wǎng)。
人們都記著去接自己的親人，孩子，下班，放學(xué)。情急之下，也會抄起那把被遺忘的的傘。遮陽傘不是雨傘，但是它卻做了自己能力范疇之外的事。那一把傘猶如一朵含苞待放的鮮花，經(jīng)受著風雨無情的摧殘。母親來接孩子放學(xué)了，可是母親只有一把傘，她為孩子打著傘，并把自己的衣服脫下為孩子披上。母親，不怕被雨淋嗎，不會感冒嗎，母親也只是母親��！
初中日記 篇5
今天中午我買饅頭回家的時候，看見有一位老爺爺，騎著電動三輪車，車上拉了一車柴火，可能是電動三輪車沒電了，老爺爺一個人費力的推著三輪車。
這時一輛轎車在三輪車后面按著喇叭，在這時一個阿姨，停好車，幫助老爺爺推車，我也停好車幫老爺爺推車，之后又來了好幾人幫老爺爺推車。幸好老爺爺家在這不遠處，我們一起幫老爺爺把車推回家，看著老爺爺臉上的微笑，心里很開心。
這是上，熱心腸的'人還是有很多很多�！�
初中日記 篇6
暑假里，我和爸爸媽媽回到了老家。
剛回到家，朋友就問我去不去捉魚。我急忙對他說：“要，要，等等我！”我換好了衣服，和朋友去捉魚了。
朋友帶我到一條河溝的前面，這條溝里長了些水草，有很多泥巴，河溝的兩岸種著粗壯的樹木，可以稱為天然的.避暑處，河溝彎彎曲曲。我說：“這條溝里能捉到魚嗎？”朋友指著在河面游蕩著的一條小魚和大魚對我說：”看這個能抓到嗎？”我一下子高興地蹦了三尺高。我們帶著一個瓶子做的陷阱和一張小漁網(wǎng)，還有個小桶，準備開始捉魚。
我的動作特別輕，生怕驚動了小魚兒。我一腳踩進水里，突然，在前方幾十厘米處水面下，有一團黑色的東西，我既高興又害怕。輕手輕腳得走了過去，雙手在水里左摸摸右摸摸，突然摸到了魚的尾巴，我一下雙手緊握，那條魚差一點就要逃出我的手掌了，可還是被我捉住了。正要把魚放進桶里的時候，突然被一塊長滿青苔的大石頭給滑倒了。我急忙起身，衣服都打濕完了，手里的魚也只剩下幾片魚鱗了，我特別生氣，正當我怒氣沖冠時，朋友突然大聲地對我說：“哇！我抓到了一條泥鰍！”我心里一急，又下河溝去摸魚了。
這一次我不再亂摸，也不用渾水摸魚的方法，我準備把附近的水草都摸一次，因為水草下是魚兒的藏身地。
我把手伸進水草里，左摸摸右摸摸，終于，一條大魚在逃脫中又向回跑被我給抓個正著。我小心地把它放進桶里，又繼續(xù)去捉魚。我把手伸進水里摸來摸去，摸到一條魚的頭，我一只手把它的頭握緊，另一只手從后面抓住它尾巴，讓它動彈不得�！白プ×耍∽プ×恕蔽腋吲d地大叫……
有趣時間總是過得很快，到了傍晚，我和朋友滿載而歸，各自回家了。
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