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優(yōu)秀日記

時(shí)間:2023-11-11 10:11:29 日記 我要投稿

優(yōu)秀日記10篇【推薦】

  一天又結(jié)束了,一定會(huì)有值得記錄的想法吧,請(qǐng)好好地記錄下在日記里。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧,下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀日記10篇【推薦】

優(yōu)秀日記 篇1

  我的家鄉(xiāng)有一種風(fēng)俗,每年的端午節(jié)即農(nóng)歷五月初五那天,人們都要早起采艾蒿。

  今年的端午節(jié),天剛蒙蒙亮,媽媽就將我推醒!斑@么早干什么呀?”我睜開蒙眬的.睡眼,滿臉不悅地問(wèn)。媽媽說(shuō):“晚了,災(zāi)難就降臨了!”聽媽媽這么一說(shuō),我一翻身下了炕,穿上衣服就跟著媽媽走出家門。

  路上,媽媽給我講了這樣一個(gè)故事,傳說(shuō)早年間有一伙惡魔,夜里經(jīng)常出來(lái)害人。有一位善良美麗的牧羊姑娘摸到了這伙惡魔的底細(xì),知道他們?cè)谔?yáng)出來(lái)之前最怕艾蒿,因?yàn)榘飼?huì)使他們的魔法喪失。有一天,這伙惡魔到一塊兒商量起來(lái),說(shuō)是要在五月初五那天早晨太陽(yáng)出來(lái)之前把村子里的人都吃光。這話恰好被在山坡上放羊的姑娘聽到了,她想:要是在太陽(yáng)出來(lái)之前把艾蒿插在房子的周圍,再用艾蒿水洗個(gè)澡,不就可以免除災(zāi)難嗎?姑娘趕緊下山把這個(gè)想法挨家挨戶地告訴了村里的人們,大家按照她的話辦了,惡魔果真沒敢來(lái)。從此,世代相傳一直延續(xù)到現(xiàn)在。

  “喲,你們娘倆嘮啥呢?”隨著一聲招呼,三娘提著土籃兒從后面攆了上來(lái)。媽媽回頭對(duì)三娘說(shuō):“快走幾步,南河沿到了!蔽彝O履_步,前后左右打量一下,嗬,采艾蒿的人真多呀!山坡上、毛道旁、壕溝里,到處人頭攢動(dòng),歡聲笑語(yǔ)。我們?nèi)粟s緊俯下身子尋找起來(lái)。我瞪著圓溜溜的眼睛,用手在草棵兒里翻來(lái)覆去地扒拉著,怎么沒有呢?咦,那兒有一株!我欣喜地跑過(guò)去拔下來(lái)。呀,這一大片不都是嗎?我一邊磕打土,一邊喊三娘和媽媽過(guò)來(lái),我們采著采著,三娘一抬頭,說(shuō):“天放亮了,咱們回家吧!”“嗯!”我一邊答應(yīng),一邊雙手合掌,拉著長(zhǎng)調(diào)說(shuō):“要不然,災(zāi)難就降臨嘍!”媽媽一聽我鉆了她的空子真有點(diǎn)兒急了,脫口就說(shuō):“死丫頭,胡勒啥哩?瞎話當(dāng)不得真!”“對(duì),那是哄你們小孩玩的!”三娘也附和地說(shuō)。我沖著她們扮了個(gè)鬼臉,笑著跑開了。

  回到家,媽媽把艾蒿浸泡在臉盆里,屋里頓時(shí)充滿了濃郁的清香味。我問(wèn)媽媽:“這不算迷信嗎?”媽媽說(shuō):“人們是用它來(lái)增添節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,要不然,咋會(huì)形成風(fēng)俗呢?

優(yōu)秀日記 篇2

  時(shí)間過(guò)得可真快,轉(zhuǎn)眼之間我已是一位初中一年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)是那么的緊張,像一座大山似的,把人壓得喘不過(guò)氣來(lái)。大人們常說(shuō)初一是關(guān)鍵,稍不抓緊,就會(huì)掉隊(duì)。因此,我?guī)缀跆焯於急粙寢岅P(guān)在家里,做那堆得滿滿的作業(yè)。可是,不知為什么,我在班上每一次考試都拿不了高分,媽媽常常為此生氣,她總是這樣對(duì)我說(shuō):“你怎么這么沒有上進(jìn)心?上一次沒考好,下一次就應(yīng)該更加努力啊。我說(shuō)你考試的時(shí)候到底在想什么?這么簡(jiǎn)單的題,你怎么錯(cuò)這么多?你到底有沒有用心學(xué)習(xí)?……”媽媽的一席話使我無(wú)言以對(duì),心里感覺澀澀的,很不好受。是啊,考試的時(shí)候我到底在想什么啊?連我自己也不知道。雖然我很想考一次滿分,可是事實(shí)就是那么殘酷,那么現(xiàn)實(shí)。

  記得小學(xué)時(shí),我考試常拿滿分,媽媽每次都會(huì)給我吃我最喜歡的炸薯?xiàng)l和酒心巧克力。那時(shí),我是多么的快樂(lè),多么的幸福啊!然而,人生中不可能只有好的沒有壞的。后來(lái),由于我的不努力,結(jié)果成績(jī)下降了,從原先的第一名退到了十幾名。每次考試時(shí),迎接我的不再是那幸運(yùn)的100分,而是80,90多分。正因如此,媽媽把我的成績(jī)抓緊了,老師老是要我轉(zhuǎn)移精力認(rèn)真學(xué)習(xí)。我知道老師,媽媽對(duì)我寄予了很大的希望,他們想讓我的好成績(jī)能夠保持下去?墒,分?jǐn)?shù)固然好,但是誰(shuí)又能保證它會(huì)再次丟失呢?

  有人對(duì)“分?jǐn)?shù)”的信度無(wú)限膨脹,他們堅(jiān)持認(rèn)為“分?jǐn)?shù)決定一切”。有了好的分?jǐn)?shù),便有好的學(xué)位;有了好的學(xué)位,就有好的前途;有了好的前途,就有好的一生。相反的',他們認(rèn)為如果分?jǐn)?shù)低,那么該人的品格,毫無(wú)疑問(wèn),一定是非常差的;而人的品格差的話,那么他一生將沒有幸福可言。

  但,人們到底是否想過(guò):分?jǐn)?shù)只能檢測(cè)出成績(jī)的高低,但卻不能保證該生人品得好壞!難道人品是由分?jǐn)?shù)來(lái)主宰的嗎?

  其實(shí),分?jǐn)?shù)的魅力并不是人所想象的那么巨大,因?yàn)槿说乃刭|(zhì)決定人的價(jià)值,人的品格決定人的一生!

優(yōu)秀日記 篇3

  今日同樣是走在上學(xué)的路上,然額卻感到異;砹痢

  近日天氣驟然轉(zhuǎn)冷,我從不相信天氣預(yù)報(bào),自然不會(huì)在頭天晚上預(yù)料到今日會(huì)使我如此痛苦。這風(fēng)兒倒不像濟(jì)南吹來(lái)的,反而使我的心像孤零零的小舟沉浸在大海里,動(dòng)蕩不安、無(wú)路可循。

  單薄的衣裳像是張開了大嘴,和還未升起的太陽(yáng)咒罵著。刺骨的寒風(fēng)掐得我耳根子生疼,腳雖使足了勁兒蹬著若閉上眼,根本不知道腳在何處。隨著落葉的伴舞,風(fēng)兒無(wú)力的`在我耳邊吟著小詩(shī)……正沉醉于這早行幽徑送與我的享受中,不久便被一聲金屬碰撞所驚醒。這音為何如此熟悉,卻又有一絲惶恐和厭煩涌上心頭。似金盆落地,如月盤降世。真若如此,我便不敢放眼相望了,就暗自猜測(cè)罷了。困倦的眼睛逼迫著我,這假若是在家里,我恐怕早就入睡得不省人事了,到也就不怪罪它了,索性打個(gè)盹罷了,我的自行車應(yīng)該不會(huì)隨意出賣我。平時(shí)我若走在這小道上,定然神清氣爽,然而今日的空氣像個(gè)隱形的殺手,無(wú)微不至地呵護(hù)著我,是我像是投入母親懷抱一般,安適得就要與它墜入這無(wú)限的沉思。

  這般思緒一貫是不好被打斷的,盡管這如死去的沉寂是我在其境界里感覺不到什么,但這比親受其痛要好得多;钊丝偸怯X得自己死了之后便可以擺脫一切,也許那只是對(duì)于直接感覺的極限有一點(diǎn)束縛罷了。

  我,就像個(gè)死人,正安然地趴在結(jié)了冰的水坑的小土路邊上……竟沒想到,冬天怎會(huì)如此親近我。

  比起寒風(fēng)凜冽,我更青睞于躁動(dòng)的、火熱的夏。

優(yōu)秀日記 篇4

  早晨7:00,“叮鈴鈴……”老媽又做我的鬧鐘了,我又賴在床上了,老媽開始幫我穿衣服……

  7:30,我們下樓了,我猜今天又是個(gè)很棒的旅程。

  直奔鄉(xiāng)下,終于到阿姨家了,看到了我的表哥,一起玩是肯定的了。

  10:30到達(dá)媽媽就讀過(guò)的小校,我一看,“外表就不錯(cuò)!”我感慨說(shuō)。原來(lái)今天是“政平小學(xué)”百年校慶的好日子,校門口人來(lái)人往、車水馬龍……

  聽說(shuō)文藝匯演要開始了,我和媽媽立即走進(jìn)會(huì)場(chǎng),找到前排的位置坐下來(lái)。

  舞臺(tái)上的表演很精彩,閃爍的五彩燈光下,姐姐們唱的歌甜美悅耳;誦的.詩(shī)朗朗動(dòng)聽;跳的舞非常好看,我陶醉了……

  享用午餐了,我結(jié)識(shí)了兩個(gè)小哥哥,飛快吃完,我們一起玩了。

  有一個(gè)叫“周子”的女生,兩個(gè)哥哥打趣說(shuō)她是“周屁”,我在旁邊笑得前仰后合,兩位哥哥被追得上氣不接下氣,幸虧我及時(shí)結(jié)束了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)——讓他們雙方看新奇的東西:廣場(chǎng)上氫氣球會(huì)把沙袋拎起來(lái)——一下子大家把沖突拋到九霄云外,都來(lái)研究這一新發(fā)現(xiàn)。

  后來(lái),我又跑去告訴媽媽我們的第二發(fā)現(xiàn):那個(gè)“周子”和另外一名女生在“非法”采摘松果,“非法”采摘物有三個(gè)松果,造成綠化帶受影響,影響指數(shù)為5—20.游戲還在繼續(xù)……

  不得不離開了,跟小學(xué)校長(zhǎng)匆匆道別后,我坐上了返程的汽車。

優(yōu)秀日記 篇5

  軍人,祖國(guó)的未來(lái)。

  春去秋來(lái),隨著熾熱的陽(yáng)光一天一天的消散,我們迎來(lái)了全新的高中生活。同樣,我們也迎來(lái)了人生中第一次也可能是最后一次的軍訓(xùn)生活。

  今天是軍訓(xùn)的'第一天,老天爺對(duì)我們不薄,用滿天的白霧罩住了毒辣的太陽(yáng),讓我們覺得異常的舒適,要是大熱天的搞軍訓(xùn),怕是神仙也堅(jiān)持不了。吃過(guò)早餐,在各班班主任的領(lǐng)導(dǎo)下,我們參加了無(wú)比隆重的軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。隨著悠揚(yáng)的歌聲和威力無(wú)比的鞭炮聲,國(guó)旗像婀娜多姿的少女般迎風(fēng)飄揚(yáng)。隨后,坐在主席臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)和總教官一一發(fā)了言。

  讓我深有感觸的是總教官的一句話:“軍訓(xùn)是苦,但是也有收獲快樂(lè);軍訓(xùn)不是一種形式,而是一種意志的磨練,讓我們更好的學(xué)會(huì)自立。”確實(shí)如此,不學(xué)會(huì)自立,你永遠(yuǎn)躲離不了對(duì)家人的依賴,也永遠(yuǎn)不可能成就一番事業(yè)。

  軍訓(xùn)在動(dòng)員大會(huì)后終于開始了,學(xué)的都是些簡(jiǎn)單的動(dòng)作?稍绞呛(jiǎn)單的,我們?cè)绞菍W(xué)不會(huì),反反復(fù)復(fù)做了十來(lái)回都學(xué)不會(huì),既耗了時(shí)間又消耗了體力。我才做了一會(huì)兒,汗水便出來(lái)了。這時(shí),咱班班主任如慈母般用紙巾為我擦去汗水,我頓時(shí)倍受感動(dòng),自離家后再也沒有這種感覺了,想家的感覺頓時(shí)消散了。

  吃過(guò)晚飯,新生們又被叫去操場(chǎng)展現(xiàn)軍訓(xùn)成果,第一項(xiàng)就是我最害怕的站軍姿,況且還是20分鐘。開始我還不覺得疲倦,可時(shí)間越長(zhǎng),我越是撐不住。我終于忍不住了,眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。這時(shí),班主任邊為我拭去眼淚與汗水邊鼓勵(lì)我。對(duì)!我不能放棄,大家都沒放棄,天塌下來(lái)我也不怕!

  我要自豪的說(shuō):“我是一名軍人,我是祖國(guó)的未來(lái)!

優(yōu)秀日記 篇6

  四月的春風(fēng)來(lái)了帶來(lái)了一縷牽掛了,又到了每年的四月四日,在外漂泊的游子們都紛紛回到自己的故鄉(xiāng),來(lái)祭拜、懷念自己已經(jīng)逝去的先人們,我也不例外,也跟著家人們回來(lái)了自己先人們的故鄉(xiāng)——邵陽(yáng)。那天,正下著蒙蒙細(xì)雨,天空上覆蓋著一層灰白色的霧,路上肯定也少不了的人來(lái)人往、車水馬龍,我們?cè)趽頂D的小商店門口,買到了一切關(guān)于祭拜祖先的一些常用物品,也來(lái)到了邵陽(yáng)的'公墓,為什么要造一個(gè)公墓?可能是后人們怕先人們寂寞,所以都把大家伙兒都聚在一起,“聊聊天”什么之內(nèi)的吧!

  我們帶著一堆堆沉重的祭拜物品來(lái)了山底間,我們靈巧的穿梭在山林中間,聞著那桃花開放后的香味,順著那泥土小路,慢慢悠悠的行走在山林里面,經(jīng)過(guò)了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間,終于到達(dá)山頂了,我放下那使我討厭的東西,開始傲慢的去找先人們“居住”的地方,順便和他們說(shuō)一說(shuō)“悄悄話”,可找來(lái)找去,我也什么都沒有發(fā)現(xiàn),一轉(zhuǎn)頭看,長(zhǎng)輩們?cè)缇鸵呀?jīng)找到了,早都開始擺放自己帶來(lái)的祭拜物品,我傻乎乎的跑過(guò)去看著,當(dāng)時(shí)不明白他們?yōu)槭裁匆靡恍┘馘X幣來(lái)用火燒,我天正的問(wèn)了一問(wèn)媽媽:“媽呀!

  他們燒假錢幣干嘛呀!無(wú)聊呀!”媽白了我一眼,又開玩笑的說(shuō)道:“額,因?yàn)橄热藗冊(cè)谔焐蠜]有錢花啊,所以我們要送給他們一點(diǎn)錢上去!”我還沒有緩過(guò)神來(lái),奶奶便叫我來(lái)祭拜祖先們,順便說(shuō):“爺爺奶奶們呀!你們?cè)谔焐先碎g要顯顯靈呀,一定要保佑我們家里的孫女考上著名大學(xué)呀!拜托啦!”我頓時(shí)心里“咯吱”了一下,心里變想到:這個(gè)迷信的祭拜方法來(lái)達(dá)到某種要求的方式我最好不要相信,考大學(xué)應(yīng)該靠自己,如果這種發(fā)現(xiàn)流傳在當(dāng)今社會(huì)上去,那么在他們眼里只要這么一拜,不費(fèi)任何力氣,每一個(gè)人都可以考上清華北大咯!迷信呀!我便尷尬的跟著奶奶的節(jié)奏鞠了二個(gè)躬,便就下山了。

  祭拜完了,天空上也泛起了蒙蒙光暈,天變得晴朗的,太陽(yáng)公公也露出了久違的微笑,我們開開心心的踏上了回家的旅程,其實(shí),雖然先人們已經(jīng)過(guò)世,但是他們?cè)诤笕藗冃闹械奈恢媒z毫沒有動(dòng)搖一份,這就是當(dāng)今社會(huì)上說(shuō)的一個(gè)詞語(yǔ),這個(gè)詞語(yǔ)就叫做親情!

優(yōu)秀日記 篇7

  今天,是我第一次學(xué)習(xí)做菜,做得是雞蛋餅。第一步:先洗手。第二步:需要三個(gè)雞蛋、一個(gè)空碗、大蔥、油、鹽。第三步:把大蔥切成蔥花,把雞蛋打入空碗里。放入蔥花和少許的鹽,把煤氣罐打開,開火,把油到入鍋中,油熱了在把攪拌好的'雞蛋倒入鍋中,倆面煎制成金黃色,就可以吃了。最后我嘗了我做得菜非常的好,爸爸和媽媽吃了都贊不絕口呢!

優(yōu)秀日記 篇8

  星期天到了,我和爸爸做了個(gè)重大的決定。全家利用星期天去海邊游玩。一路上,我和姐姐,高興的唱起歌來(lái)。很快我們就到了海邊。

  我趕快下了車,看見霧從山谷里慢慢升起,就像仙境一樣,美麗極了。霧又慢慢下去了。我趕緊坐上快艇只聽見馬達(dá)聲一響,快艇就開動(dòng)了,我們盡情的欣賞海面兩旁的'景色。只見一座奇特的山峰從眼前閃過(guò),翠綠無(wú)比。難怪人們說(shuō):“桂林山水甲天下”。

  快艇又慢慢的到了海邊,我們下了船去捉跳跳魚,魚跳來(lái)跳去很難捉啊,我用了九牛二虎之力,才抓到20只老爸捉了50多只,我們一起回家,我很開心。這是多么難忘的星期天啊。

優(yōu)秀日記 篇9

  目標(biāo):

  1.能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本,理解繪本中蚯蚓在不同時(shí)間發(fā)生的事情。

  2.從閱讀繪本中了解日記的基本表現(xiàn)形式,嘗試運(yùn)用繪畫形式來(lái)續(xù)寫日記,并能大膽而連貫地講述所續(xù)寫日記的內(nèi)容。

  3.體驗(yàn)閱讀和續(xù)寫日記的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:

  ppt一份,紙和筆人手一份,繪本一本,星期一到星期日的標(biāo)記一份

  過(guò)程:

  一、直接出示繪本封面《蚯蚓的日記》,引起幼兒興趣

  1.出示封面圖片,了解書名

  師:今天老師帶來(lái)了一本有趣的書,我們一起來(lái)看看書的封面,你看到了什么?看懂了什么呢?這個(gè)蚯蚓有什么特點(diǎn)?(幼兒回答)

 。ǜ鶕(jù)幼兒回答引入)“蚯蚓的日記”是這本書的什么?有幾個(gè)字?前面的三個(gè)字你不認(rèn)識(shí)沒關(guān)系,但“日記”這兩個(gè)字你一定要認(rèn)識(shí)。那你知道什么是日記呢?

  2.引導(dǎo)幼兒討論:什么是日記?(幼兒回答)

  師:那日記到底是什么樣的呢?和你們想的'一樣嗎?我們一起來(lái)看看這本書,尋找答案吧。

  二、師幼共同閱讀,了解繪本故事內(nèi)容和日記的基本表現(xiàn)形式

  1.第一遍閱讀,啟發(fā)幼兒看看,想想,說(shuō)說(shuō),初步理解繪本故事內(nèi)容

  (1)師引導(dǎo)幼兒閱讀第一頁(yè)

  師:這是蚯蚓的第一篇日記,你們知道這篇日記是蚯蚓什么時(shí)候?qū)懙膯??月1日)原來(lái)記日記的時(shí)候是要先寫上幾月幾日的。在這一天里,有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?(幼兒討論回答)

  師講述故事:原來(lái)蚯蚓和蜘蛛是好朋友,今天蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地,蜘蛛成功了嗎?你是怎么看出來(lái)的?明天蜘蛛又要教蚯蚓怎樣倒立走路。你們覺得明天蚯蚓會(huì)成功嗎?

  (2)師引導(dǎo)幼兒閱讀第二頁(yè)

  師:第二天了,日記上的日期該怎么記錄?對(duì)了,3月2號(hào),這一天蚯蚓學(xué)會(huì)倒立了嗎?為什么沒有成功呢?(了解蚯蚓沒有腳的特點(diǎn),不能吸附在樹枝上。)

 。3)師引導(dǎo)幼兒閱讀第三頁(yè)

 。úシ藕⒆拥募饨新暎⿴煟耗懵牭搅耸裁矗窟@是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢?他們碰到了什么事情?這跟蚯蚓有什么關(guān)系?幼兒大膽想象猜測(cè)。師講述故事。

  師:這件事發(fā)生在哪一天?你怎么知道?對(duì)了,蚯蚓在日記的最上面都有標(biāo)日期,記錄這一天他都發(fā)生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你會(huì)怎么樣?

  (4)師引導(dǎo)幼兒閱讀第四頁(yè)

  師:昨天是3月3日,蚯蚓做了一件很調(diào)皮的事情。今天是(幼兒回答3月4日),蚯蚓不再調(diào)皮了,它變得非常講禮貌。老師是怎么知道的呢?(從蚯蚓的日記里看出來(lái)的)我們一起來(lái)看看蚯蚓今天的日記里寫了什么。

 。5)師引導(dǎo)幼兒閱讀第五頁(yè)

  (播放音樂(lè))師: 3月5日,你們聽到什么聲音?蚯蚓可能在做什么呢?我們來(lái)看看到底它在干什么?

  師:它在干什么?它是怎么跳舞的?為什么他只能這樣跳?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧!

  (6)師引導(dǎo)幼兒閱讀第六頁(yè)

 。ǔ鍪掘球窘憬愕膱D片)師:今天,蚯蚓的日記里出現(xiàn)了這樣一個(gè)人,它是誰(shuí)?蚯蚓和它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢?

  師講述故事提問(wèn):為什么蚯蚓要這樣說(shuō)它姐姐呢?事實(shí)是這樣的嗎?

 。7)閱讀完后與幼兒共同得出日記的簡(jiǎn)單含義。

  師:看了蚯蚓的日記,我們知道了原來(lái)日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情,可以是你開心,難過(guò),害怕的等,而且每篇日記都標(biāo)有時(shí)間。

  2.第二遍完整閱讀繪本,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)寫日記。

  師幼完整閱讀3月1日到3月6日蚯蚓的日記,那3月7日,蚯蚓還會(huì)去什么地方呢?還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢?

  三、拓展幼兒思維,啟發(fā)幼兒大膽想象,并嘗試?yán)m(xù)寫日記

  1.師提出記日記的想法,用神秘的語(yǔ)氣啟發(fā)想象

 。1)引導(dǎo)幼兒自由討論。

 。2)請(qǐng)你來(lái)幫助蚯蚓把3月7日這天的日記記下來(lái)。

  2.引導(dǎo)幼兒思考日記怎么記?梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)。

  師:記日記的時(shí)候我們首先在日記的最上方標(biāo)上日期(3月7日),寫完日期后,再想想會(huì)發(fā)生什么特別的事情呢?想好了就把它畫在紙上。

  3.幼兒自由嘗試記錄日記,師巡回觀察指導(dǎo)(可以請(qǐng)先畫好的小朋友,去找客人老師,請(qǐng)客人老師將他的日記寫下來(lái))。

  4.展示個(gè)別幼兒日記,并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。

  5.把作品貼在書的后面,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日記記了幾天的事情,其實(shí),3月1日是星期一,那3月2日呢?……原來(lái),在寫日記的時(shí)候還可以寫上星期幾,這就是蚯蚓一周的日記。

  6.延伸活動(dòng)結(jié)束:你們也想寫寫自己的一周日記嗎?那我們到教室里再去試試看吧。

優(yōu)秀日記 篇10

  考試前的我……

  呵!明天就要考試了,還真快啊,不知道這日子怎么過(guò)的跟箭“唰”的一下飛出去似的,!現(xiàn)在的我正坐在窗前看書,但其實(shí)腦子里已經(jīng)在周游世界了,啊呀呀!不行不行,明天就考試了,回過(guò)神來(lái),回過(guò)神來(lái)。哼哼、發(fā)憤、預(yù)備、開始。我的眼睛看著書本,不準(zhǔn)備放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn),像一只老鼠很“勤奮”的啃著書,可是……看著、看著……我就迷迷糊糊睡著了,最后好像是在老媽按門鈴時(shí),“忽”地起來(lái),簡(jiǎn)單而且匆匆的整理一番去開門,之后一覺睡到天亮……

  在學(xué)校內(nèi)家都好好用功看書,讀語(yǔ)文,我卻信手翻翻,很是逍遙啊……

  考試后的我……

  考完試就解放了,于是乎,回家狠命的看電視,自我感覺良好,老媽遠(yuǎn)在金華也不忘打個(gè)電話對(duì)著我耳朵嘮叨幾句,唉!真受夠了,老爸也不回家吃飯,于是我就自己下廚炒一兩個(gè)小菜搞點(diǎn)冷飲,將就將就,哈哈……管它考的好不好,今天先好好開心一下,也許明天我就會(huì)走向地獄了……嗚嗚……拜拜……

  第二天來(lái)校,老師報(bào)了分?jǐn)?shù)和名次,但只報(bào)了200名內(nèi)的居然沒我名字,不是吧,真被我說(shuō)中了,嗚……老師我曉得錯(cuò)了……后面去看成績(jī),媽媽呀,語(yǔ)文出奇地好,科學(xué)出奇地差,真要命,唉,之后的事,可想而知……

  一整天都無(wú)精打采,連耗子也說(shuō):“大頭,你今天都還沒笑過(guò),干嘛,不像你啊,笑一個(gè),來(lái)”是啊,我的`確變了,以前天不怕地不怕的我,現(xiàn)在尤其害怕成績(jī),我聽了耗子的話,不忍讓他失望,回了他一個(gè)全世界最難看的微笑。

  唉,經(jīng)過(guò)幾次輪回,我總結(jié)出一句我的名言“成績(jī)有時(shí)是學(xué)習(xí)的墳?zāi),有時(shí)也是學(xué)習(xí)的豐碑”。唉,我的學(xué)習(xí)生涯中,何時(shí)才能再立上一塊“耀眼”的豐碑……

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