優(yōu)秀日記10篇【推薦】
一天又結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，請(qǐng)好好地記錄下在日記里。相信許多人會(huì)覺得日記很難寫吧，下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀日記 篇1
我的家鄉(xiāng)有一種風(fēng)俗，每年的端午節(jié)即農(nóng)歷五月初五那天，人們都要早起采艾蒿。
今年的端午節(jié)，天剛蒙蒙亮，媽媽就將我推醒�！斑@么早干什么呀?”我睜開蒙眬的.睡眼，滿臉不悅地問(wèn)。媽媽說(shuō)：“晚了，災(zāi)難就降臨了!”聽媽媽這么一說(shuō)，我一翻身下了炕，穿上衣服就跟著媽媽走出家門。
路上，媽媽給我講了這樣一個(gè)故事，傳說(shuō)早年間有一伙惡魔，夜里經(jīng)常出來(lái)害人。有一位善良美麗的牧羊姑娘摸到了這伙惡魔的底細(xì)，知道他們?cè)谔?yáng)出來(lái)之前最怕艾蒿，因?yàn)榘飼?huì)使他們的魔法喪失。有一天，這伙惡魔到一塊兒商量起來(lái)，說(shuō)是要在五月初五那天早晨太陽(yáng)出來(lái)之前把村子里的人都吃光。這話恰好被在山坡上放羊的姑娘聽到了，她想：要是在太陽(yáng)出來(lái)之前把艾蒿插在房子的周圍，再用艾蒿水洗個(gè)澡，不就可以免除災(zāi)難嗎?姑娘趕緊下山把這個(gè)想法挨家挨戶地告訴了村里的人們，大家按照她的話辦了，惡魔果真沒敢來(lái)。從此，世代相傳一直延續(xù)到現(xiàn)在。
“喲，你們娘倆嘮啥呢?”隨著一聲招呼，三娘提著土籃兒從后面攆了上來(lái)。媽媽回頭對(duì)三娘說(shuō)：“快走幾步，南河沿到了�！蔽彝Ｏ履_步，前后左右打量一下，嗬，采艾蒿的人真多呀!山坡上、毛道旁、壕溝里，到處人頭攢動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)。我們?nèi)粟s緊俯下身子尋找起來(lái)。我瞪著圓溜溜的眼睛，用手在草棵兒里翻來(lái)覆去地扒拉著，怎么沒有呢?咦，那兒有一株!我欣喜地跑過(guò)去拔下來(lái)。呀，這一大片不都是嗎?我一邊磕打土，一邊喊三娘和媽媽過(guò)來(lái)，我們采著采著，三娘一抬頭，說(shuō)：“天放亮了，咱們回家吧!”“嗯!”我一邊答應(yīng)，一邊雙手合掌，拉著長(zhǎng)調(diào)說(shuō)：“要不然，災(zāi)難就降臨嘍!”媽媽一聽我鉆了她的空子真有點(diǎn)兒急了，脫口就說(shuō)：“死丫頭，胡勒啥哩?瞎話當(dāng)不得真!”“對(duì)，那是哄你們小孩玩的!”三娘也附和地說(shuō)。我沖著她們扮了個(gè)鬼臉，笑著跑開了。
回到家，媽媽把艾蒿浸泡在臉盆里，屋里頓時(shí)充滿了濃郁的清香味。我問(wèn)媽媽：“這不算迷信嗎?”媽媽說(shuō)：“人們是用它來(lái)增添節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，要不然，咋會(huì)形成風(fēng)俗呢?
優(yōu)秀日記 篇2
時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼之間我已是一位初中一年級(jí)的學(xué)生了。學(xué)習(xí)是那么的緊張，像一座大山似的，把人壓得喘不過(guò)氣來(lái)。大人們常說(shuō)初一是關(guān)鍵，稍不抓緊，就會(huì)掉隊(duì)。因此，我?guī)缀跆焯於急粙寢岅P(guān)在家里，做那堆得滿滿的作業(yè)。可是，不知為什么，我在班上每一次考試都拿不了高分，媽媽常常為此生氣，她總是這樣對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么沒有上進(jìn)心��？上一次沒考好，下一次就應(yīng)該更加努力啊。我說(shuō)你考試的時(shí)候到底在想什么��？這么簡(jiǎn)單的題，你怎么錯(cuò)這么多？你到底有沒有用心學(xué)習(xí)？……”媽媽的一席話使我無(wú)言以對(duì)，心里感覺澀澀的，很不好受。是啊，考試的時(shí)候我到底在想什么啊？連我自己也不知道。雖然我很想考一次滿分，可是事實(shí)就是那么殘酷，那么現(xiàn)實(shí)。
記得小學(xué)時(shí)，我考試常拿滿分，媽媽每次都會(huì)給我吃我最喜歡的炸薯?xiàng)l和酒心巧克力。那時(shí)，我是多么的快樂(lè)，多么的幸福啊！然而，人生中不可能只有好的沒有壞的。后來(lái)，由于我的不努力，結(jié)果成績(jī)下降了，從原先的第一名退到了十幾名。每次考試時(shí)，迎接我的不再是那幸運(yùn)的100分，而是80，90多分。正因如此，媽媽把我的成績(jī)抓緊了，老師老是要我轉(zhuǎn)移精力認(rèn)真學(xué)習(xí)。我知道老師，媽媽對(duì)我寄予了很大的希望，他們想讓我的好成績(jī)能夠保持下去�？墒�，分?jǐn)?shù)固然好，但是誰(shuí)又能保證它會(huì)再次丟失呢？
有人對(duì)“分?jǐn)?shù)”的信度無(wú)限膨脹，他們堅(jiān)持認(rèn)為“分?jǐn)?shù)決定一切”。有了好的分?jǐn)?shù)，便有好的學(xué)位；有了好的學(xué)位，就有好的前途；有了好的前途，就有好的一生。相反的'，他們認(rèn)為如果分?jǐn)?shù)低，那么該人的品格，毫無(wú)疑問(wèn)，一定是非常差的；而人的品格差的話，那么他一生將沒有幸福可言。
但，人們到底是否想過(guò)：分?jǐn)?shù)只能檢測(cè)出成績(jī)的高低，但卻不能保證該生人品得好壞��！難道人品是由分?jǐn)?shù)來(lái)主宰的嗎？
其實(shí)，分?jǐn)?shù)的魅力并不是人所想象的那么巨大，因?yàn)槿说乃刭|(zhì)決定人的價(jià)值，人的品格決定人的一生！
優(yōu)秀日記 篇3
今日同樣是走在上學(xué)的路上，然額卻感到異�；砹痢�
近日天氣驟然轉(zhuǎn)冷，我從不相信天氣預(yù)報(bào)，自然不會(huì)在頭天晚上預(yù)料到今日會(huì)使我如此痛苦。這風(fēng)兒倒不像濟(jì)南吹來(lái)的，反而使我的心像孤零零的小舟沉浸在大海里，動(dòng)蕩不安、無(wú)路可循。
單薄的衣裳像是張開了大嘴，和還未升起的太陽(yáng)咒罵著。刺骨的寒風(fēng)掐得我耳根子生疼，腳雖使足了勁兒蹬著若閉上眼，根本不知道腳在何處。隨著落葉的伴舞，風(fēng)兒無(wú)力的`在我耳邊吟著小詩(shī)……正沉醉于這早行幽徑送與我的享受中，不久便被一聲金屬碰撞所驚醒。這音為何如此熟悉，卻又有一絲惶恐和厭煩涌上心頭。似金盆落地，如月盤降世。真若如此，我便不敢放眼相望了，就暗自猜測(cè)罷了。困倦的眼睛逼迫著我，這假若是在家里，我恐怕早就入睡得不省人事了，到也就不怪罪它了，索性打個(gè)盹罷了，我的自行車應(yīng)該不會(huì)隨意出賣我。平時(shí)我若走在這小道上，定然神清氣爽，然而今日的空氣像個(gè)隱形的殺手，無(wú)微不至地呵護(hù)著我，是我像是投入母親懷抱一般，安適得就要與它墜入這無(wú)限的沉思。
這般思緒一貫是不好被打斷的，盡管這如死去的沉寂是我在其境界里感覺不到什么，但這比親受其痛要好得多�；钊丝偸怯X得自己死了之后便可以擺脫一切，也許那只是對(duì)于直接感覺的極限有一點(diǎn)束縛罷了。
我，就像個(gè)死人，正安然地趴在結(jié)了冰的水坑的小土路邊上……竟沒想到，冬天怎會(huì)如此親近我。
比起寒風(fēng)凜冽，我更青睞于躁動(dòng)的、火熱的夏。
優(yōu)秀日記 篇4
早晨7：00，“叮鈴鈴……”老媽又做我的鬧鐘了，我又賴在床上了，老媽開始幫我穿衣服……
7：30，我們下樓了，我猜今天又是個(gè)很棒的旅程。
直奔鄉(xiāng)下，終于到阿姨家了，看到了我的表哥，一起玩是肯定的了。
10：30到達(dá)媽媽就讀過(guò)的小校，我一看，“外表就不錯(cuò)！”我感慨說(shuō)。原來(lái)今天是“政平小學(xué)”百年校慶的好日子，校門口人來(lái)人往、車水馬龍……
聽說(shuō)文藝匯演要開始了，我和媽媽立即走進(jìn)會(huì)場(chǎng)，找到前排的位置坐下來(lái)。
舞臺(tái)上的表演很精彩，閃爍的五彩燈光下，姐姐們唱的歌甜美悅耳；誦的.詩(shī)朗朗動(dòng)聽；跳的舞非常好看，我陶醉了……
享用午餐了，我結(jié)識(shí)了兩個(gè)小哥哥，飛快吃完，我們一起玩了。
有一個(gè)叫“周子”的女生，兩個(gè)哥哥打趣說(shuō)她是“周屁”，我在旁邊笑得前仰后合，兩位哥哥被追得上氣不接下氣，幸虧我及時(shí)結(jié)束了他們的戰(zhàn)爭(zhēng)——讓他們雙方看新奇的東西：廣場(chǎng)上氫氣球會(huì)把沙袋拎起來(lái)——一下子大家把沖突拋到九霄云外，都來(lái)研究這一新發(fā)現(xiàn)。
后來(lái)，我又跑去告訴媽媽我們的第二發(fā)現(xiàn)：那個(gè)“周子”和另外一名女生在“非法”采摘松果，“非法”采摘物有三個(gè)松果，造成綠化帶受影響，影響指數(shù)為5—20.游戲還在繼續(xù)……
不得不離開了，跟小學(xué)校長(zhǎng)匆匆道別后，我坐上了返程的汽車。
優(yōu)秀日記 篇5
軍人，祖國(guó)的未來(lái)。
春去秋來(lái)，隨著熾熱的陽(yáng)光一天一天的消散，我們迎來(lái)了全新的高中生活。同樣，我們也迎來(lái)了人生中第一次也可能是最后一次的軍訓(xùn)生活。
今天是軍訓(xùn)的'第一天，老天爺對(duì)我們不薄，用滿天的白霧罩住了毒辣的太陽(yáng)，讓我們覺得異常的舒適，要是大熱天的搞軍訓(xùn)，怕是神仙也堅(jiān)持不了。吃過(guò)早餐，在各班班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，我們參加了無(wú)比隆重的軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。隨著悠揚(yáng)的歌聲和威力無(wú)比的鞭炮聲，國(guó)旗像婀娜多姿的少女般迎風(fēng)飄揚(yáng)。隨后，坐在主席臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)和總教官一一發(fā)了言。
讓我深有感觸的是總教官的一句話：“軍訓(xùn)是苦，但是也有收獲快樂(lè);軍訓(xùn)不是一種形式，而是一種意志的磨練，讓我們更好的學(xué)會(huì)自立。”確實(shí)如此，不學(xué)會(huì)自立，你永遠(yuǎn)躲離不了對(duì)家人的依賴，也永遠(yuǎn)不可能成就一番事業(yè)。
軍訓(xùn)在動(dòng)員大會(huì)后終于開始了，學(xué)的都是些簡(jiǎn)單的動(dòng)作�？稍绞呛�(jiǎn)單的，我們?cè)绞菍W(xué)不會(huì)，反反復(fù)復(fù)做了十來(lái)回都學(xué)不會(huì)，既耗了時(shí)間又消耗了體力。我才做了一會(huì)兒，汗水便出來(lái)了。這時(shí)，咱班班主任如慈母般用紙巾為我擦去汗水，我頓時(shí)倍受感動(dòng)，自離家后再也沒有這種感覺了，想家的感覺頓時(shí)消散了。
吃過(guò)晚飯，新生們又被叫去操場(chǎng)展現(xiàn)軍訓(xùn)成果，第一項(xiàng)就是我最害怕的站軍姿，況且還是20分鐘。開始我還不覺得疲倦，可時(shí)間越長(zhǎng)，我越是撐不住。我終于忍不住了，眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái)。這時(shí)，班主任邊為我拭去眼淚與汗水邊鼓勵(lì)我。對(duì)!我不能放棄，大家都沒放棄，天塌下來(lái)我也不怕!
我要自豪的說(shuō)：“我是一名軍人，我是祖國(guó)的未來(lái)�！�
優(yōu)秀日記 篇6
四月的春風(fēng)來(lái)了帶來(lái)了一縷牽掛了，又到了每年的四月四日，在外漂泊的游子們都紛紛回到自己的故鄉(xiāng)，來(lái)祭拜、懷念自己已經(jīng)逝去的先人們，我也不例外，也跟著家人們回來(lái)了自己先人們的故鄉(xiāng)——邵陽(yáng)。那天，正下著蒙蒙細(xì)雨，天空上覆蓋著一層灰白色的霧，路上肯定也少不了的人來(lái)人往、車水馬龍，我們?cè)趽頂D的小商店門口，買到了一切關(guān)于祭拜祖先的一些常用物品，也來(lái)到了邵陽(yáng)的'公墓，為什么要造一個(gè)公墓？可能是后人們怕先人們寂寞，所以都把大家伙兒都聚在一起，“聊聊天”什么之內(nèi)的吧！
我們帶著一堆堆沉重的祭拜物品來(lái)了山底間，我們靈巧的穿梭在山林中間，聞著那桃花開放后的香味，順著那泥土小路，慢慢悠悠的行走在山林里面，經(jīng)過(guò)了一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，終于到達(dá)山頂了，我放下那使我討厭的東西，開始傲慢的去找先人們“居住”的地方，順便和他們說(shuō)一說(shuō)“悄悄話”，可找來(lái)找去，我也什么都沒有發(fā)現(xiàn)，一轉(zhuǎn)頭看，長(zhǎng)輩們?cè)缇鸵呀?jīng)找到了，早都開始擺放自己帶來(lái)的祭拜物品，我傻乎乎的跑過(guò)去看著，當(dāng)時(shí)不明白他們?yōu)槭裁匆靡恍┘馘X幣來(lái)用火燒，我天正的問(wèn)了一問(wèn)媽媽：“媽呀！
他們燒假錢幣干嘛呀！無(wú)聊呀！”媽白了我一眼，又開玩笑的說(shuō)道：“額，因?yàn)橄热藗冊(cè)谔焐蠜]有錢花啊，所以我們要送給他們一點(diǎn)錢上去！”我還沒有緩過(guò)神來(lái)，奶奶便叫我來(lái)祭拜祖先們，順便說(shuō)：“爺爺奶奶們呀！你們?cè)谔焐先碎g要顯顯靈呀，一定要保佑我們家里的孫女考上著名大學(xué)呀！拜托啦！”我頓時(shí)心里“咯吱”了一下，心里變想到：這個(gè)迷信的祭拜方法來(lái)達(dá)到某種要求的方式我最好不要相信，考大學(xué)應(yīng)該靠自己，如果這種發(fā)現(xiàn)流傳在當(dāng)今社會(huì)上去，那么在他們眼里只要這么一拜，不費(fèi)任何力氣，每一個(gè)人都可以考上清華北大咯！迷信呀！我便尷尬的跟著奶奶的節(jié)奏鞠了二個(gè)躬，便就下山了。
祭拜完了，天空上也泛起了蒙蒙光暈，天變得晴朗的，太陽(yáng)公公也露出了久違的微笑，我們開開心心的踏上了回家的旅程，其實(shí)，雖然先人們已經(jīng)過(guò)世，但是他們?cè)诤笕藗冃闹械奈恢媒z毫沒有動(dòng)搖一份，這就是當(dāng)今社會(huì)上說(shuō)的一個(gè)詞語(yǔ)，這個(gè)詞語(yǔ)就叫做親情！
優(yōu)秀日記 篇7
今天，是我第一次學(xué)習(xí)做菜，做得是雞蛋餅。第一步：先洗手。第二步：需要三個(gè)雞蛋、一個(gè)空碗、大蔥、油、鹽。第三步：把大蔥切成蔥花，把雞蛋打入空碗里。放入蔥花和少許的鹽，把煤氣罐打開，開火，把油到入鍋中，油熱了在把攪拌好的'雞蛋倒入鍋中，倆面煎制成金黃色，就可以吃了。最后我嘗了我做得菜非常的好，爸爸和媽媽吃了都贊不絕口呢！
優(yōu)秀日記 篇8
星期天到了，我和爸爸做了個(gè)重大的決定。全家利用星期天去海邊游玩。一路上，我和姐姐，高興的唱起歌來(lái)。很快我們就到了海邊。
我趕快下了車，看見霧從山谷里慢慢升起，就像仙境一樣，美麗極了。霧又慢慢下去了。我趕緊坐上快艇只聽見馬達(dá)聲一響，快艇就開動(dòng)了，我們盡情的欣賞海面兩旁的'景色。只見一座奇特的山峰從眼前閃過(guò)，翠綠無(wú)比。難怪人們說(shuō)：“桂林山水甲天下”。
快艇又慢慢的到了海邊，我們下了船去捉跳跳魚，魚跳來(lái)跳去很難捉啊，我用了九牛二虎之力，才抓到20只老爸捉了50多只，我們一起回家，我很開心。這是多么難忘的星期天啊。
優(yōu)秀日記 篇9
目標(biāo)：
1．能運(yùn)用觀察、猜測(cè)、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中蚯蚓在不同時(shí)間發(fā)生的事情。
2．從閱讀繪本中了解日記的基本表現(xiàn)形式，嘗試運(yùn)用繪畫形式來(lái)續(xù)寫日記，并能大膽而連貫地講述所續(xù)寫日記的內(nèi)容。
3．體驗(yàn)閱讀和續(xù)寫日記的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
ppt一份，紙和筆人手一份，繪本一本，星期一到星期日的標(biāo)記一份
過(guò)程：
一、直接出示繪本封面《蚯蚓的日記》，引起幼兒興趣
1．出示封面圖片，了解書名
師：今天老師帶來(lái)了一本有趣的書，我們一起來(lái)看看書的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？這個(gè)蚯蚓有什么特點(diǎn)？（幼兒回答）
�。ǜ鶕�(jù)幼兒回答引入）“蚯蚓的日記”是這本書的什么？有幾個(gè)字？前面的三個(gè)字你不認(rèn)識(shí)沒關(guān)系，但“日記”這兩個(gè)字你一定要認(rèn)識(shí)。那你知道什么是日記呢？
2．引導(dǎo)幼兒討論：什么是日記？（幼兒回答）
師：那日記到底是什么樣的呢？和你們想的'一樣嗎？我們一起來(lái)看看這本書，尋找答案吧。
二、師幼共同閱讀，了解繪本故事內(nèi)容和日記的基本表現(xiàn)形式
1．第一遍閱讀，啟發(fā)幼兒看看，想想，說(shuō)說(shuō)，初步理解繪本故事內(nèi)容
（1）師引導(dǎo)幼兒閱讀第一頁(yè)
師：這是蚯蚓的第一篇日記，你們知道這篇日記是蚯蚓什么時(shí)候?qū)懙膯�？�?月1日）原來(lái)記日記的時(shí)候是要先寫上幾月幾日的。在這一天里，有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？（幼兒討論回答）
師講述故事：原來(lái)蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎樣鉆地，蜘蛛成功了嗎？你是怎么看出來(lái)的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎樣倒立走路。你們覺得明天蚯蚓會(huì)成功嗎？
（2）師引導(dǎo)幼兒閱讀第二頁(yè)
師：第二天了，日記上的日期該怎么記錄？對(duì)了，3月2號(hào)，這一天蚯蚓學(xué)會(huì)倒立了嗎？為什么沒有成功呢？（了解蚯蚓沒有腳的特點(diǎn)，不能吸附在樹枝上。）
�。�3）師引導(dǎo)幼兒閱讀第三頁(yè)
�。úシ藕⒆拥募饨新暎⿴煟耗懵牭搅耸裁矗窟@是誰(shuí)發(fā)出的聲音呢？他們碰到了什么事情？這跟蚯蚓有什么關(guān)系��？幼兒大膽想象猜測(cè)。師講述故事。
師：這件事發(fā)生在哪一天？你怎么知道？對(duì)了，蚯蚓在日記的最上面都有標(biāo)日期，記錄這一天他都發(fā)生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你會(huì)怎么樣？
（4）師引導(dǎo)幼兒閱讀第四頁(yè)
師：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很調(diào)皮的事情。今天是（幼兒回答3月4日），蚯蚓不再調(diào)皮了，它變得非常講禮貌。老師是怎么知道的呢？（從蚯蚓的日記里看出來(lái)的）我們一起來(lái)看看蚯蚓今天的日記里寫了什么。
�。�5）師引導(dǎo)幼兒閱讀第五頁(yè)
（播放音樂(lè)）師： 3月5日，你們聽到什么聲音？蚯蚓可能在做什么呢？我們來(lái)看看到底它在干什么？
師：它在干什么？它是怎么跳舞的？為什么他只能這樣跳？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它吧！
（6）師引導(dǎo)幼兒閱讀第六頁(yè)
�。ǔ鍪掘球窘憬愕膱D片）師：今天，蚯蚓的日記里出現(xiàn)了這樣一個(gè)人，它是誰(shuí)？蚯蚓和它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？
師講述故事提問(wèn)：為什么蚯蚓要這樣說(shuō)它姐姐呢？事實(shí)是這樣的嗎？
�。�7）閱讀完后與幼兒共同得出日記的簡(jiǎn)單含義。
師：看了蚯蚓的日記，我們知道了原來(lái)日記是用文字或者圖案的方法記錄自己的想法和每天發(fā)生的事情，可以是你開心，難過(guò)，害怕的等，而且每篇日記都標(biāo)有時(shí)間。
2．第二遍完整閱讀繪本，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行續(xù)寫日記。
師幼完整閱讀3月1日到3月6日蚯蚓的日記，那3月7日，蚯蚓還會(huì)去什么地方呢？還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？
三、拓展幼兒思維，啟發(fā)幼兒大膽想象，并嘗試?yán)m(xù)寫日記
1．師提出記日記的想法，用神秘的語(yǔ)氣啟發(fā)想象
�。�1）引導(dǎo)幼兒自由討論。
�。�2）請(qǐng)你來(lái)幫助蚯蚓把3月7日這天的日記記下來(lái)。
2．引導(dǎo)幼兒思考日記怎么記？梳理幼兒經(jīng)驗(yàn)。
師：記日記的時(shí)候我們首先在日記的最上方標(biāo)上日期（3月7日），寫完日期后，再想想會(huì)發(fā)生什么特別的事情呢？想好了就把它畫在紙上。
3．幼兒自由嘗試記錄日記，師巡回觀察指導(dǎo)（可以請(qǐng)先畫好的小朋友，去找客人老師，請(qǐng)客人老師將他的日記寫下來(lái)）。
4．展示個(gè)別幼兒日記，并簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。
5．把作品貼在書的后面，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日記記了幾天的事情，其實(shí)，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原來(lái)，在寫日記的時(shí)候還可以寫上星期幾，這就是蚯蚓一周的日記。
6.延伸活動(dòng)結(jié)束：你們也想寫寫自己的一周日記嗎？那我們到教室里再去試試看吧。
優(yōu)秀日記 篇10
考試前的我……
呵！明天就要考試了，還真快啊，不知道這日子怎么過(guò)的跟箭“唰”的一下飛出去似的，��！現(xiàn)在的我正坐在窗前看書，但其實(shí)腦子里已經(jīng)在周游世界了，啊呀呀！不行不行，明天就考試了，回過(guò)神來(lái)，回過(guò)神來(lái)。哼哼、發(fā)憤、預(yù)備、開始。我的眼睛看著書本，不準(zhǔn)備放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，像一只老鼠很“勤奮”的啃著書，可是……看著、看著……我就迷迷糊糊睡著了，最后好像是在老媽按門鈴時(shí)，“忽”地起來(lái)，簡(jiǎn)單而且匆匆的整理一番去開門，之后一覺睡到天亮……
在學(xué)校內(nèi)家都好好用功看書，讀語(yǔ)文，我卻信手翻翻，很是逍遙啊……
考試后的我……
考完試就解放了，于是乎，回家狠命的看電視，自我感覺良好，老媽遠(yuǎn)在金華也不忘打個(gè)電話對(duì)著我耳朵嘮叨幾句，唉！真受夠了，老爸也不回家吃飯，于是我就自己下廚炒一兩個(gè)小菜搞點(diǎn)冷飲，將就將就，哈哈……管它考的好不好，今天先好好開心一下，也許明天我就會(huì)走向地獄了……嗚嗚……拜拜……
第二天來(lái)校，老師報(bào)了分?jǐn)?shù)和名次，但只報(bào)了200名內(nèi)的居然沒我名字，不是吧，真被我說(shuō)中了，嗚……老師我曉得錯(cuò)了……后面去看成績(jī)，媽媽呀，語(yǔ)文出奇地好，科學(xué)出奇地差，真要命，唉，之后的事，可想而知……
一整天都無(wú)精打采，連耗子也說(shuō)：“大頭，你今天都還沒笑過(guò)，干嘛，不像你啊，笑一個(gè)，來(lái)”是啊，我的`確變了，以前天不怕地不怕的我，現(xiàn)在尤其害怕成績(jī)，我聽了耗子的話，不忍讓他失望，回了他一個(gè)全世界最難看的微笑。
唉，經(jīng)過(guò)幾次輪回，我總結(jié)出一句我的名言“成績(jī)有時(shí)是學(xué)習(xí)的墳?zāi)�，有時(shí)也是學(xué)習(xí)的豐碑”。唉，我的學(xué)習(xí)生涯中，何時(shí)才能再立上一塊“耀眼”的豐碑……
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