[優(yōu)選]四年級日記9篇

　　時間過得真快，一天又將結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，這也意味著，又要開始寫日記了。快來參考日記是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的四年級日記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級日記 篇1

　　我的媽媽工作很忙，但是媽媽非常關(guān)心我。媽媽利用空余時間帶我去朋友做客讓我懂得很多禮儀。我從小的壓歲錢媽媽教育我把壓歲錢存取銀行讓我學會怎樣理財。從小媽媽就培養(yǎng)我的獨立能力，自己的事情自己做，所以現(xiàn)在我的獨立能力很強。媽媽這樣培養(yǎng)是為了我將來打好基礎，我要非常感謝我的媽媽。

　　今天是五月的二個星期，也就是母親節(jié)。天氣很好，但是沒有一絲炎熱的陽光，涼爽的風吹在臉上，感覺有一點寒冷。

　　早上，既然媽媽不知道今天是母親節(jié)，那就瞞著她，我就給媽媽一個驚喜吧！我左思右想，我經(jīng)過一個早上的努力終于決定了，就送一束美麗的花和一份精美的賀卡，決定后，我便“動工”了，首先，我把賣好的花包上了精美的`包裝紙，然后，我又在書上摘抄了一些關(guān)于母親節(jié)的祝福語，抄賀卡上，再把賀卡和鮮花放在了桌邊，晚上媽媽突然發(fā)現(xiàn)桌子上有一束美麗的花和一份精美的賀卡，媽媽一看就知道是我送的，媽媽很高興，我對媽媽說：“媽媽母親節(jié)快樂�！眿寢岄_心地笑了。

　　我也祝愿天下的媽媽：“母親節(jié)快樂！”

四年級日記 篇2

　　啪，剛一進教室，我的頭就被什么東西砸了一下，我從地上撿起來一看，一個小小的`粉筆頭。我頓時覺得有些不對勁兒，便忙朝教室里一看，哎呀!教室里男生和女生正在進行著激烈的。粉筆頭大戰(zhàn)。呢!這下，我可來勁兒了、從講臺上抓了一大把粉筆頭，僚投籃球一樣使勁兒地往男生鄧邊擲了過去。這一下打得男生措手不及，嚇得躲到課桌下面。

　　正當我們玩得高興時，丁零零，丁零零，上課鈴響了。我。啊。地叫了聲、同學也都如夢初醒一般，全都慌了手腳。這可怎么好呢?老師馬上就來了，這一地的粉筆頭，撿也來不及了呀!沒辦法，我們只好硬著頭皮回到了座位上。

　　這時，關(guān)老師夾著一個文件袋走進了教室。她看到教室里滿地的粉筆頭，臉色一下晴轉(zhuǎn)陰，我的心也提到了嗓子眼兒。可是，關(guān)老師卻沒有問粉筆頭的事，依然和往常一樣，和藹地對我們說。同學們，今天這節(jié)班會課，我們評選出辦得最好的《雛鷹小報》�，F(xiàn)在，每個同學都在地上拾一個粉筆頭當選票，投到自己認為辦得最好的小報上。'一時間，同學們紛紛俯下身，撿起一個個粉筆頭。一場風波，就這樣讓老師巧妙地解決了。

四年級日記 篇3

　　周末是學生最喜歡的日子了，因為經(jīng)過5天的緊張學習我們終于可以放松一下。

　　這個周末下午，我去朋友家做游戲，一走到她家門口，我忍不住叫了起來：“哇!怎么那么多人啊!”只見她家門口圍了許多人，都是我朋友。我問他們：“你們怎么都站在門口啊?”大家說正在玩我就一塊玩了。

　　玩到一半的時候，岑炯輝忽然抱來了一只小狗。他還沒走進去，大家就都跑來看小狗了。岑炯輝告訴我們：“這只小狗很可憐，自從它媽媽過世以后，它就膽子很小了�！贬�炯輝，說“讓我們一起來養(yǎng)它好嗎?”

　　“好的!”大家異口同聲的.答應了。

　　這個周末我們玩的真開心，希望下個周末我們還能繼續(xù)我們的快樂。

四年級日記 篇4

老師們：

　　下午好！我今天將從這四個方面來說課。 即一說教材、二說教法、學法、三說教學理念、四說教學設計。

　　一、說教材

　�。ㄒ唬�、教材分析：

　　我今天說課的內(nèi)容是四年級湘版實驗教材第七冊第一課。課題為《生活日記》。

　　1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應鼓勵學生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學生用日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。

　　2、學習人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個知識點，其中包括人物的外形特征及動態(tài)的表現(xiàn)。

　　3、創(chuàng)設好情境，能讓學生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動、有趣的的情景。

　　4、教學評價側(cè)重于對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，如學生的參與意識、合作精神、認知水平、交流表達能力等。

　�。ǘ�）、說教學目標：

　　本課的教學目標有三點

　　1、知識目標：以繪畫和日記相結(jié)合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學生了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點。

　　2、能力目標：培養(yǎng)學生對生活的觀察習慣，及形象記憶和形象表達能力。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活情感，讓學生認識到生活中的真善美 ，提高學生的審美情趣。

　　（三）、說教學重點難點：

　　教學重點：啟發(fā)學生對生活感知進行整理創(chuàng)作，學習用繪畫日記的繪畫方式來表現(xiàn)。

　　教學難點：引導學生抓住繪畫主題進行構(gòu)圖，突出畫面主要形象

　　二、說教法學法

　　本課面對的是四年級學生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習法，讓學生在畫畫中體驗學習的快樂，并學會自己去創(chuàng)造美。

　　三、說教學理念

　　1、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

　　以生動有趣的教學手段，如比賽、游戲、等方式，引導學生增強對生活中發(fā)生的事情的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學生學習的興趣。

　　2、在文化情境中學習美術(shù)。

　　通過動畫、音樂、表演等設置生活中的一些情境，讓學生在一種愉悅的文化情境中學習美術(shù)。

　　四、說教學設計

　　根據(jù)學生的特點，我將本課教學過程設計為以下五個教學環(huán)節(jié)：

　　一、講故事激趣

　　二、欣賞感悟

　　三、 嘗試練習

　　四、鞏固練習、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　五、展示評價、總結(jié)拓展

　　五、教學過程：

　　1、講故事導入

　　上課前，我用講故事的方式來激發(fā)學生的興趣。有一個小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學回家的時候，小女孩和幾個小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個老爺爺也在艱難的過馬路，這時小女孩豪不猶豫的飛奔過去甜甜的對老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個小孩看到這個情景后也馬上一起過來扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個故事就是老師在生活中所看到的事情，現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫和文字相結(jié)合的形式快速的將剛才所講故事的內(nèi)容畫出來！并配上相關(guān)的文字。由此引出課題（出示課題并板書）

　　二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動態(tài)的畫法

　　1、觀看生活中的一個小影片

　　用影片調(diào)動學生學習的興趣。同學們，生活中的我們有不一樣動態(tài)和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學生開始觀看影片。（此環(huán)節(jié)讓學生了解生活中各種各樣人物的動態(tài)和表情）（師引導）

　　2、欣賞畫人物動態(tài)和表情的簡單的'線條

　　提問法。同學們也許會認為畫人非常復雜，其實畫人很簡單，只要你抓住人物的表情和動態(tài)，幾根簡單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。

　　下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學生欣賞（此環(huán)節(jié)讓學生初步了解人物表情和動態(tài)的畫法）

　　二、嘗試練習 深入掌握人物的表情和動態(tài)的畫法

　　1、嘗試練習

　　欣賞了這么多的圖片，同學們對人物的表情和動態(tài)有了一定的認識，下面就來比一比，看看哪組同學掌握得最好！全班同學分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學用簡單的線條在最短的時間里添畫出最生動最形象的部分來！各小組同學在下面用簡單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動態(tài)。比賽時間為一分鐘�。ㄕ埶奈煌瑢W上臺畫）學生嘗試作業(yè)

　　2、師生評議并修改作業(yè)

　　剛才在下面看了同學們的作業(yè)，都畫得非常不錯，（點名表揚兩個）我們一起來看看黑板上這些同學的作業(yè)，你覺得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環(huán)節(jié)加強學生對人物動態(tài)和表情的把握）

　　3、作業(yè)賞析，對比分析

　　師：剛才同學們快速里畫出了人物的動態(tài)和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請同學們一起來看看這些作業(yè)�。ǔ鍪緦W生好的作業(yè)和差的作業(yè)）學生欣賞作業(yè)

　　師提問：你認為這些畫好在那里呢？認為這些畫不好又在那呢？

　　生答我認為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構(gòu)圖完整（師強調(diào)：想法大膽，新穎，構(gòu)圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構(gòu)圖太小、太偏（師小結(jié)，那我們在畫的時候，要注意什么呢？）（此環(huán)節(jié)讓學生掌握構(gòu)圖的方法及用色的方法）

　　4、啟發(fā)想象，拓展思維

　　如果讓你們想象:（1）、你們準備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學生自由說自己的想法（此環(huán)節(jié)拓展學生的思維，發(fā)揮學生的想象）

　　三、鞏固練習，創(chuàng)作表現(xiàn)（播放音樂，行間輔導）

　　下面就請同學們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!

　　作業(yè)要求是：1、抓住繪畫主題進行構(gòu)圖，突出畫面主要形象 ，文字內(nèi)容精練 2、大膽想象，創(chuàng)新并畫出一定的故事情景。

　　3、構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評議，自主上臺展示。（出示作業(yè)要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學生對所經(jīng)歷事物，以繪畫形式進行再創(chuàng)造）

　　生開始創(chuàng)作

　　師行間指導（反饋糾正，生畫4分鐘后）現(xiàn)在請同學們?nèi)�部停下來，（師點名表揚想象大膽的同學）看看這幾張作業(yè)，你們覺得怎樣呢？（音樂關(guān)�。�

　　生答構(gòu)圖太小、太偏、太大（師小結(jié)，同學們畫的時候，一定要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力）

　　四、展示評價，總結(jié)拓展

　　1、生展示作業(yè)，自評

　　你們最喜歡那一幅，為什么呢？

　　生答：我喜歡第一幅，因為它抓住了繪畫的主題，構(gòu)圖飽滿，（師補充不足色彩鮮艷，想象大膽）

　　請你來說說你畫的是什么情景呢？（生答）

　　2、小結(jié)

　　同學們今天表現(xiàn)都不錯，能大膽發(fā)揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過今天的學習，同學們了解了繪畫日記是日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學們也掌握了人物的動態(tài)和表情的基本畫法。

　　師小結(jié)，同學們以后可以隨時用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊！讓大家一起來分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。（下課）

　　以上就是我整堂課的教學設計，謝謝大家！

四年級日記 篇5

　　感悟親情，就在生活的點點滴滴之中。自從，我在馬老師補習班學習寫作的過程當中，我就感悟到了濃濃的親情。

　　每次，我去馬老師補習班時李老師是那么的認真，仔細講解著每一個作文該讓我們怎么寫，有時讓我們一段一段寫，有時讓我們直接寫，寫完后還認真的給我們批改，我心里不禁想向她學習�；氐郊�，只見媽媽仔細地讀著老師批改的'每一句話�？吹嚼蠋熃o我的鼓勵和表揚，媽媽比我還興奮，就好像她得到了領(lǐng)導的表揚似的。

　　有時媽媽看到我寫的文章有進步，就會笑盈盈地表揚我：“下次繼續(xù)努力！”有時看到我的文章寫得不太好，媽媽仍舊會笑盈盈地說：“沒關(guān)系，失敗是成功之母嘛！別泄氣！堅持到底才是勝利！”無論何時，無論何地，媽媽總會給我鼓勵，使我對寫作充滿了信心。

　　��！親情好像春雨，滋潤著大樹；親情好像土壤，培育著花草。瞧，在生活中親情就這么簡單，只要你用心體會，親情無時無刻不在你身邊，我感謝親情帶給我的成長動力。

四年級日記 篇6

　　2月26日 晴

　　今天下午，我和媽媽去人民公園玩，剛進在門口就傳來了悅耳動聽的歌聲，走進一看：在很多大樹下人山人海的老人們載歌載舞，原來他們是老年樹林藝術(shù)團，他們個個臉上露出幸福的微笑。

　　我們沿著一條小路住里走，遠遠的看見了一個大大的人工湖。湖面上有密密麻麻五顏六色的船只，船上有大人小孩，他們在劃船。船在水中蕩漾，蕩起層層波浪，水在夕陽的照耀下，湖面金光閃閃五光十色非常美麗。

　　然后，我和媽媽在湖邊找了一塊干凈的地方坐下。

　　哇！湖的四周景真美！有粉色的海棠花、紅色的山茶花、白色的玉蘭花，它們都在比賽看誰開得最美。湖邊還有很多楊柳樹，它們已經(jīng)換上新裝了——嫩嫩的綠芽。微風輕輕撫摸楊柳，就像一位婀娜多姿的`少女在跳舞。湖的四周還有很多參天大樹，它們青翠欲滴。還有的樹未經(jīng)住受嚴冬的考驗，依然只有樹干和樹枝。

　　我很喜歡這里，這里很美，更愛美麗的大自然。

四年級日記 篇7

　　20xx年4月20日

　　我家的蠶寶寶最長的大約是2。5厘米。那些小不點才大約5毫米。這些小小的蠶寶寶有黑，有白，有長，有短，有胖，有瘦……它們放在一起有趣極了。

　　20xx年4月22日

　　蠶是一條小生命，生命又肯定會發(fā)生一定的“戰(zhàn)爭”，這“戰(zhàn)爭”可能是打架，可能是挫折，也可能是不喜歡自己。兩只小蠶寶寶正為了一片桑葉而爭斗呢——只見他們打得難解難分，細細長長的身體艱麻花似的'卷在一起，突然，他們同時停止了打架，一動不動，我以為他們死了，便吹了一口氣，它們又動了，但卻沒有打架，而是各自去吃桑葉了……

　　20xx年4月24日

　　我家的蠶寶寶最短的都有2。5厘米，最長的都有3。5厘米了！他們有的穿著一身白色的衣服，有的套著一件黑白相間的襯衫，還有的披著一個烏黑的戰(zhàn)袍……他們的服裝各不相同，各有各的風采。

　　20xx年4月28日

　　我家的蠶寶寶最短的都有3。5厘米，最長的不用說，肯定4。5厘米了。它們的食量也增加很大——起初一片葉子要吃一天，現(xiàn)在一片葉子幾分鐘就吃完了。真是團結(jié)力量大�。�別只看那些小小的嘴巴，其實加起來也是很強大的！

四年級日記 篇8

　　昨天，老師就告訴我們一個震奮人心的消息，那就是秋游！

　　上午，既興奮又激動的我早早地起了床，幫媽媽一起做好了壽司。準備好了東西，來到學校，到了學校，每個人雖然都背著沉甸甸的背包，但我們都是高高興興的。

　　終于，我們坐上了汽車，出發(fā)了。不一會兒，我們就到了巾山公園，開始爬巾山了。剛開始，我們還是興高采烈的，可只爬了一會兒，我們就笑不出來了，背包太重了！再加上我們走的一直是上坡路，唉，真是累死我了！

　　走啊走啊，我的.眼前突然發(fā)出了一陣金光，前面是下坡路！我們興奮地跑了過去。又走了一段路，我們終于來到了中心廣場。

　　我們鋪好毯子，迫不及待地坐了下去，拿出了各種各樣的美食，有薯條、薯片、蛋糕、彩虹糖、牛奶等一些零食和自制品。我們一看到這些美食，就像餓狼看到食物一樣，撲了上去，狼吞虎咽地吃了起來。周老師給我們拍了很多照片。

　　周老師突然叫我們排好隊伍，原來是要帶我們?nèi)タ创笪姆逅�，我們把東西放在原地，跟著周老師去看塔，在看塔的路上，我往下一看，天哪！太美了！碧綠碧綠的葉子一簇堆在另一簇上面，只留下一點兒縫隙，透過縫隙，我看到了一條條長長的馬路，上面有一輛輛小轎車開著。

　　我們來到大文峰塔的旁邊，大文峰塔有7層，每一層的花紋都很精致、很漂亮�？赐甏笪姆逅�，我們回到了中心廣場，又玩了一會兒，就開始收拾東西，準備離開。

　　又走了好長時間，我們來到龍興寺，坐上大巴車，滿載而歸。我今天好開心啊！

四年級日記 篇9

　　星期六，我決定幫媽媽大掃除，我先把抹布用清水洗干凈，再把它夾到拖把上，開始一下一下地拖起地來。

　　有污點的地方使勁反復地拖，很快地板漸漸地干凈起來。可仔細一看，還有幾個污點粘粘地粘在地板上，擦也擦不掉，這幾個“壞蛋”他們還在嘲笑我：“你真笨，連我們都拖不掉�！蔽艺嬗悬c生氣了：“哼，你們敢嘲笑我，等著瞧，看我怎么收拾你們�！蔽夷闷饗寢岀P瓷磚的小鏟子，走到污點處，不管三七二十一就鏟了起來。

　　嘿，這幾個壞蛋也有害怕的'時候，鏟子將軍一出馬，壞蛋就乖乖地從地板上跑了下來，我伸了伸腰，得意地笑了。

　　今天雖然很累，但我感受到了媽媽的辛苦了，我以后一定幫媽媽多做力所能及的事情，減輕媽媽的負擔。

【四年級日記】相關(guān)文章：

【精選】四年級日記09-17

（精選）四年級日記12-30

四年級日記09-10

四年級日記[精選]11-10

四年級日記(經(jīng)典)11-20

四年級日記05-21

四年級的日記01-12

四年級日記【經(jīng)典】08-29

（精選）四年級日記08-30

（經(jīng)典）四年級日記09-08