二年級(jí)日記5篇（熱門）
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？何不趁現(xiàn)在趕緊寫一篇日記。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)日記6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)日記 篇1
快樂(lè)的寒假已經(jīng)過(guò)去了，但是我有許多快樂(lè)的回憶。其中最值得我回憶的那便是我和我的鄰居一起放許愿燈。
正月十五我們一起吃完下午飯，站在門口聊天。可是這時(shí)已是滿天的許愿燈。這時(shí)我對(duì)他產(chǎn)生了興趣。開(kāi)始我還以為那是用紙做的。我就過(guò)去問(wèn)爸爸：“爸爸那許愿燈怎樣做，你也給我做一個(gè)。 ”爸爸搖搖頭說(shuō)：“那不是做的.，商店里有賣的�！卑职忠�(jiàn)我那期待的眼神就給我買了兩個(gè)。還不到晚上，爸爸就給我放了一個(gè)。由于我們是第一次放還有點(diǎn)不會(huì)。這時(shí)鄰居的爺爺走來(lái)了他拿著打火機(jī) ，把許愿燈上的蠟燭點(diǎn)燃。由于沒(méi)有充足的氣這個(gè)許愿燈還沒(méi)能放上去。我很著急，這時(shí)又有幾個(gè)爺爺來(lái)了談們拿了一點(diǎn)柴，把柴點(diǎn)著，可是我們太急了還是沒(méi)能放上去。這是站在旁邊開(kāi)的人也急了， 都想熱鍋上的螞蟻。這是有幾個(gè)哥哥來(lái)了。他們經(jīng)常放，所以有一些技巧。他們生了火，把許愿燈捂在地上。這時(shí)他的氣足夠了猛地一下就給上去了。這是我開(kāi)始鼓掌，當(dāng)時(shí)我太激動(dòng)了，沒(méi)有許愿。到 放第二個(gè)時(shí)我們有了技巧。很快的就放了上去。這時(shí)我許愿了。
仰望星空，他們就像一顆顆星星一樣，帶著人們的夢(mèng)想，載著人們的希望飛了，飛得好高好高……
寒假趣事我至今忘懷。它永遠(yuǎn)是那么的美。
二年級(jí)日記 篇2
布置我們寫班里的好人好事，我第一個(gè)想寫的就是孫佳麗。
五一節(jié)前，我不幸得了水痘，醫(yī)生要求我在家隔離兩個(gè)星期，復(fù)查康復(fù)后才能回學(xué)校。當(dāng)時(shí)聽(tīng)媽媽一說(shuō)，我就急得快哭了，兩個(gè)星期我不能去學(xué)校，也不能上課了，我的作業(yè)該怎么辦?孫佳麗跟我住在一個(gè)小區(qū)，于是我的.媽媽就給她的媽媽打了電話，請(qǐng)她幫忙每天告訴我記事本上的作業(yè)。每天孫佳麗放學(xué)回家后就會(huì)給我打電話，一條一條地把記事本上的作業(yè)告訴我，如果那天發(fā)了通知，她還親自送到我家里來(lái)。我媽媽跟她講我的水痘有傳染性，打個(gè)電話給我們，我媽媽去拿就行了。她說(shuō)她種過(guò)水痘疫苗，沒(méi)關(guān)系。
孫佳麗平時(shí)話不多，但她很熱心，肯幫助人，我很感謝她。
二年級(jí)日記 篇3
篇一：調(diào)皮的我
大家都說(shuō)我的性格像個(gè)男孩子，實(shí)不相瞞，我的確調(diào)皮好動(dòng)，有時(shí)玩的過(guò)了頭自己也不知道后果，想起來(lái)就后怕。
比如暑假在外婆家，我的伙伴們玩到?jīng)]什么玩的時(shí)候，我提議讓大家到平房上玩，平房上的花草絲毫引不起我們的興趣，倒是突起的山墻啟發(fā)了我好動(dòng)的本能，山墻有一米高，七八米長(zhǎng)，寬不足一筷子長(zhǎng)，我忽然想到了電視上的“智慧大沖關(guān)”，我想為什么不模仿他們?cè)谏綁ι稀瓣J關(guān)”呢？就這樣我和伙伴們一個(gè)個(gè)在墻上“飛來(lái)飛去”，玩了好長(zhǎng)時(shí)間，等到外公上來(lái)叫我們吃飯時(shí)，看到我們的舉動(dòng)時(shí)，立即大聲呵斥我們下來(lái)，我從未見(jiàn)過(guò)外公這般表情，趕緊蹦下站到外公跟前，沒(méi)有人敢說(shuō)一句話。公嚴(yán)肅地說(shuō)：“這是很危險(xiǎn)的，萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦？說(shuō)，這是誰(shuí)出的主意？”伙伴們紛紛指向我，一溜煙地跑了，我心想：哎呀，糟了，要受罵了。但外公僅僅是拍打了我一下，慈善地告訴我以后不能這樣冒險(xiǎn)。
你們覺(jué)得我調(diào)皮嗎？
篇二：隱形翅膀、用靈魂演奏生命音符
腳下風(fēng)景無(wú)限，心中音樂(lè)如夢(mèng)。劉偉，用事實(shí)告訴人們，努力就有可能。今天的中國(guó)，還有什么勵(lì)志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著�！边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵(lì)志名言。劉偉10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂；12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，2年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了231個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。
當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的.悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
篇三：我最喜歡的同學(xué)
我有一個(gè)朋友，名叫董甜甜。他可漂亮了！眉毛彎彎的，如同一彎月牙。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在這白白的小臉蛋上。挺直的鼻梁，好像一座滑梯，我多么想上去滑一滑。一張櫻桃小嘴十分引人注目。
記得又一次，英語(yǔ)測(cè)試，自動(dòng)鉛筆突然沒(méi)了鉛芯。怎么辦？老師正在報(bào)聽(tīng)力呢！如果加完鉛芯的話，整道題都得報(bào)完了。我飛快的打開(kāi)筆袋，拿出另一只筆，倒霉的是，另一只筆也沒(méi)鉛芯了。怎么辦啊？我在心里嘀咕著：“誰(shuí)借我一只筆��？”董甜甜好像聽(tīng)到了似的，迅速拿出一支筆遞給我。幸虧有他幫助，才能得了98分。
她從來(lái)不驕傲。上次，她數(shù)學(xué)考試考了100分，可我才95分。我有些灰心喪氣了�？啥鹛饏s拍拍我的肩膀，說(shuō)：”別灰心喪氣，我們是好朋友，可以一起努力的�！拔腋吲d地對(duì)她笑了笑。
聽(tīng)了我的介紹，你們一定也想交她這個(gè)熱心又謙虛的朋友吧！
二年級(jí)日記 篇4
豚鼠
今天早上我和媽媽吃完早飯就去公園玩了，剛玩了一小會(huì)兒，我就看見(jiàn)一位阿姨帶著一個(gè)小白兔走了過(guò)來(lái)，我好奇的過(guò)去問(wèn)：“阿姨，這是不是小白兔？”阿姨笑著說(shuō)：“這不是小白兔，是一種老鼠，它叫豚鼠�！�
豚鼠的后半身是白色的，前半身是由咖啡色和黑色組成，毛茸茸的耳朵，眼睛黑溜溜的，它有四只鋒利的爪子，把我抓的'很痛。豚鼠沒(méi)有尾巴，叫聲哼哼嘰嘰的。吃草的樣子很可愛(ài)，挑自己愛(ài)吃的草吃。我還給它喂了許多草，阿姨說(shuō)：“平時(shí)在家里就喂青菜，而且還很挑食�！�
我和豚鼠玩了一會(huì)兒，阿姨看它已經(jīng)吃飽了，就帶它回家了。我和阿姨戀戀不舍地說(shuō)了再見(jiàn)，也和媽媽一起回家了。
二年級(jí)日記 篇5
“一步一步”是個(gè)很有嚼頭的詞，反復(fù)、重復(fù)、疊加，更能烘托出所想表達(dá)事物的完整和準(zhǔn)確性。
是的。例如：我正一步一步的蛻變，平和的接受世界對(duì)我的檢閱。
考場(chǎng)之前，總會(huì)有那么一點(diǎn)小緊張。反觀今天，卻出乎意料的沒(méi)有太多復(fù)雜情緒，心底里有個(gè)小小的自己堅(jiān)定的說(shuō)著些什么——發(fā)揮自己最高水平就好。
“嗯。”一個(gè)語(yǔ)氣詞表達(dá)了我對(duì)它的肯定。
都忘記了是什么時(shí)候報(bào)的名，老師就在周五下發(fā)通知——xx同學(xué)和xx同學(xué)在第三考場(chǎng)答卷，其余人都在同一個(gè)考場(chǎng)。一腦袋迷糊，滿頭問(wèn)號(hào)——莫不是……開(kāi)學(xué)初心血來(lái)潮舉的那次手吧？
事實(shí)證明，我的結(jié)論正確了。
想起來(lái)之前小學(xué)參加了三四回的奧林匹克英語(yǔ)，每一次也都不是進(jìn)入考場(chǎng)前信心滿滿，似乎，這也成了“丫頭考試秘笈”的一項(xiàng)？對(duì)自己不要抱有過(guò)多的自信，自信的前一位是什么？自滿嘛。
當(dāng)然，我沒(méi)有這份自滿。卻總是被這個(gè)奧林匹克拒之門外。也可能是自己的.英語(yǔ)水平不夠高超，沒(méi)能進(jìn)入總決賽；也可能是自己在答題時(shí)出了什么差錯(cuò)，緊張之間把會(huì)做的題填成了迷糊的答案……在聽(tīng)到成績(jī)單之后我總是這樣反思著。最后的最后，一波三折、歷盡九九八十一……哦不，經(jīng)歷了重重困難的自己，作為“奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽”�？偷淖约�，終于挺進(jìn)了那個(gè)所謂高不可攀的擂臺(tái)上……
這一次，相反沒(méi)有緊張，是否也能一個(gè)“相反”就一次通過(guò)呢？好吧，不靠譜。知識(shí)是“一環(huán)扣一環(huán)”的，知識(shí)不會(huì)因?yàn)檫\(yùn)氣而改變些什么——這是班主任說(shuō)過(guò)的話，我同樣對(duì)其表示肯定和贊許。古語(yǔ)說(shuō)臨陣磨槍不快也光，光是光，但我卻還是覺(jué)得“積少成多”更為貼切。
問(wèn)一問(wèn)什么題型，什么考場(chǎng)制度——在老師的回答搜尋些關(guān)鍵詞也是一無(wú)所知。所以，因?yàn)闆](méi)了復(fù)習(xí)資料的關(guān)系，因?yàn)橐粺o(wú)所知的關(guān)系，才會(huì)沒(méi)有考試、考場(chǎng)、比賽的實(shí)感吧？但還是會(huì)盡全力去努力的吧？不要相信奇跡，這一次。就靠實(shí)力，就靠基礎(chǔ)，就靠多年來(lái)數(shù)學(xué)底子，也正是檢閱自己的時(shí)候了。
全力以赴，就算是落選也沒(méi)關(guān)系。想想奧林匹克英語(yǔ)，想想那可以成為一部求學(xué)版“西游記”的艱苦過(guò)程吧……我仿佛看到黨的大旗在向我招手，它呼喚著我依偎在它身旁……于是，這一場(chǎng)“浩浩蕩蕩”的競(jìng)賽就要開(kāi)始了，我以準(zhǔn)備好，在結(jié)束這篇文字后大踏步的向前，無(wú)論成功失敗，我還是會(huì)欣喜自己曾經(jīng)參與過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)、挑戰(zhàn)過(guò)自己的數(shù)學(xué)極限。
“我要一步一步向上爬……”這一次的小蝸牛經(jīng)歷了一場(chǎng)考試，或許還是依舊平凡，但它的殼或許會(huì)輕松很多——因?yàn)樘魬?zhàn)了自己，所以便成功了自己。
無(wú)所畏懼，一步一步，攀登夢(mèng)想的高峰。
我，來(lái)了。
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