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寫(xiě)日記的作文通用
有趣的一天又要結(jié)束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候?qū)懞每偨Y(jié)，寫(xiě)好日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家整理的寫(xiě)日記的作文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)日記的作文通用1
小學(xué)時(shí)，老師總會(huì)要求我們一天寫(xiě)一篇日記，那時(shí)的我很難受，想著似乎每一天的生活都平平無(wú)奇，都是重復(fù)的，有什么好寫(xiě)的呢。于是那個(gè)時(shí)候，有事時(shí)寫(xiě)事，沒(méi)事時(shí)總喜歡翻翻作文書(shū)，拿別人的故事來(lái)豐富自己的生活。所以那時(shí)的`日記總是半真半假。
后來(lái)初中了，以學(xué)習(xí)為重，考試為重，老師便沒(méi)有要求寫(xiě)日記，日記也就徹底的被荒廢了。
高中，學(xué)業(yè)繁重，更是沒(méi)有多少時(shí)間。我偶然在網(wǎng)上看見(jiàn)有一種東西，叫做手賬，它其實(shí)和日記也差不多，是用照片，圖畫(huà)和文字的形式記錄生活。我瞬間覺(jué)得也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。便開(kāi)始買(mǎi)材料，記錄每一天的生活，雖然高中生活確實(shí)過(guò)的比較枯燥乏味，但這并不耽誤我喜歡記賬。后來(lái)這種方式確實(shí)有些麻煩，耽誤了我不少時(shí)間，所以慢慢也就被擱置了。記賬其實(shí)不是一直形式主義，后來(lái)翻看每天的生活，都能勾起我的回憶，讓我再次回味酸甜苦辣。
現(xiàn)在，我決定每天寫(xiě)一篇日記記錄生活，即使是枯燥乏味的生活，也需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，給生活加點(diǎn)甜。
寫(xiě)日記的作文通用2
我拿出日記本，在上面寫(xiě)了三個(gè)字：“晴，無(wú)事�！苯又室獯舐暼氯拢骸敖裉斓娜沼泴�(xiě)好了！”
媽媽奇怪地問(wèn)：“怎么這么快？”她往日記本上瞧了一眼，皺起眉頭，“哪有這么簡(jiǎn)單的日記？”
爸爸聽(tīng)到聲音，也注意起我今天的日記。
我振振有詞地說(shuō)：“我是學(xué)魯迅的!”說(shuō)著我拿起爸爸的《魯迅全集》中的`一本，翻到第9頁(yè)，指給爸爸媽媽看：“‘晴，無(wú)事’。魯迅是這樣寫(xiě)的！”
爸爸笑起來(lái)：“你這小鬼，怪不得你這兩天翻我的書(shū)櫥，原來(lái)你這樣學(xué)魯迅�！�
“魯迅不是大作家嗎？”我問(wèn)。
“當(dāng)然是�！�
“那么，魯迅日記里那樣寫(xiě)，我為什么不能？”我又問(wèn)。爸爸好像一下子被問(wèn)住了。但他想想了，又對(duì)我說(shuō)：“你們小學(xué)生寫(xiě)日記，主要還是一種寫(xiě)作練習(xí)，如果偷懶，老是用‘無(wú)事’來(lái)交差，在呢么能提高語(yǔ)文寫(xiě)作能力呢？對(duì)魯迅來(lái)說(shuō)，日記已不是寫(xiě)作手段，只是要記下他認(rèn)為要記的事，加上他每天都很忙，所以日記就寫(xiě)得簡(jiǎn)單了�！�
我覺(jué)得爸爸講得有道理，而且剛才發(fā)生的這段事也很有意義，于是，就拿出了筆，在“晴，無(wú)事”的后面寫(xiě)了這一篇日記。
寫(xiě)日記的作文通用3
今天，我在文具店買(mǎi)了一本日記本，算起來(lái)這是第二本了，我都是買(mǎi)最厚的那種，太薄了我不喜歡，從三年級(jí)老師布置我們寫(xiě)日記開(kāi)始，我就沒(méi)有間斷過(guò)，我喜歡上了寫(xiě)日記，我覺(jué)得很有意思，每天都有不一樣的事情發(fā)生，日子豐富多彩的。
我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)媽媽也喜歡寫(xiě)日記，我還看過(guò)，但是沒(méi)有告訴媽媽我看過(guò)她的日記本，我怕被罵，畢竟日記也算是個(gè)秘密吧。但是我寫(xiě)的日記沒(méi)有秘密，同學(xué)們喜歡看我寫(xiě)的日記，我也不介意，有時(shí)候媽媽也會(huì)看，她主要就是想知道我每天都在記錄什么，有時(shí)候我會(huì)寫(xiě)到媽媽什么時(shí)候發(fā)脾氣，什么時(shí)候兇過(guò)我，媽媽看了也不生氣，她反而對(duì)我說(shuō)，以后你聽(tīng)話一點(diǎn)，媽媽就不會(huì)發(fā)那么多脾氣了。有嗎？我在想，難道大人的世界和我們小孩的世界不一樣嗎？我覺(jué)得我沒(méi)錯(cuò)，媽媽也覺(jué)得她沒(méi)錯(cuò)，真是無(wú)語(yǔ)了。
我寫(xiě)的`日記基本不會(huì)寫(xiě)今天早上吃了什么，下午吃了什么，晚上又吃了什么，因?yàn)槲铱匆?jiàn)我同桌就是這么寫(xiě)的，不愧是吃貨啊，寫(xiě)個(gè)日記都離不開(kāi)吃的內(nèi)容，老師說(shuō)，他這寫(xiě)得是流水賬，哈哈，可他還是如此沒(méi)變化，也許他并不喜歡寫(xiě)日記吧！
寫(xiě)日記的作文通用4
今天下午放學(xué)后，我像往常一樣回到家就趕緊寫(xiě)作業(yè)，其他作業(yè)寫(xiě)完了，只剩下一篇日記了。唉，該寫(xiě)什么好呢？一會(huì)左手撐一會(huì)下巴，一會(huì)右手撐一會(huì)下巴，不知換了好多次，思索了老半天一個(gè)字也沒(méi)想出來(lái)，想看看作文書(shū)參考參考，可是沒(méi)有一篇合適的。
忽然稍微有點(diǎn)靈感，但一飄而過(guò)，實(shí)在不知道寫(xiě)什么，總是唉聲嘆氣。我還是一直在想怎樣寫(xiě)，寫(xiě)什么，想了又想，絞盡腦汁，都不知道該怎么寫(xiě)，天哪，煩死了！就算讓我沒(méi)寫(xiě)完日記去玩，我都不會(huì)安心玩呀！
以前每天下午放學(xué)只要是同一路走的同學(xué)都會(huì)相互問(wèn)：“同學(xué)們，今天日記你們想寫(xiě)什么呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“寫(xiě)什么呀？”有的.同學(xué)說(shuō)：“咱們天天寫(xiě)日記，把咱們寫(xiě)的都沒(méi)話可說(shuō)了�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我也不知道些什么好？”其他人無(wú)言以對(duì)。天天下午都能聽(tīng)見(jiàn)這樣的聲音，寫(xiě)日記為什么這么煩呢？
我想：老師能不能把寫(xiě)日記改為寫(xiě)周記呢？因?yàn)槊刻鞂?xiě)日記，有時(shí)的確沒(méi)有什么事情值得寫(xiě)，如果一周寫(xiě)一篇，那就會(huì)有很多值得回憶的內(nèi)容，就會(huì)寫(xiě)得很精彩。老師，您說(shuō)好嗎？
同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)，我們最煩惱的難道不是寫(xiě)日記嗎？
寫(xiě)日記的作文通用5
記日記記什么，這個(gè)就隨心情。不要太拘謹(jǐn)，要放松，其實(shí)你想記什么就記什么，沒(méi)有任何成規(guī)束縛。你也可以不按我的建議去寫(xiě)。關(guān)鍵是在于要開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)。你就是想罵一個(gè)小人都可以把情緒傾瀉進(jìn)來(lái)。
寫(xiě)起來(lái)，幾天就能端正認(rèn)識(shí)，這件事不是那么難嘛，好有成就感呀，給自己點(diǎn)個(gè)贊。堅(jiān)持個(gè)21天，爛俗的理論說(shuō)21天就能養(yǎng)成個(gè)習(xí)慣。寫(xiě)日記可比跑步鍛煉、早睡早起、學(xué)習(xí)英語(yǔ)等等簡(jiǎn)單多了，簡(jiǎn)直就是勵(lì)志的最佳手段。
日記在當(dāng)時(shí)是記錄，是整理，一些事情你選擇更多地記憶下來(lái)，另一些則隨便吧。它能幫助我們思考發(fā)生的事情，做總結(jié)復(fù)盤(pán)。而記錄一段時(shí)間之后，記日記就有積累和回顧作用。有了更豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的我再回過(guò)頭來(lái)看，能更不同視角和更理性看待以前的事情。當(dāng)然，如果是當(dāng)天的'教訓(xùn)，你沒(méi)有一點(diǎn)新想法，那就該警惕了。
以后養(yǎng)成記日記的習(xí)慣后，再有空隨手看看過(guò)去的記錄，上周、上個(gè)月，去年的今天，專(zhuān)注于成長(zhǎng)的你都不愛(ài)去刷微博了，刷知乎也少了。
那種畫(huà)畫(huà)的手賬日記，還有晨間日記，我建議你們就別強(qiáng)求了，先自己寫(xiě)起來(lái)，形式不重要。從今天開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)。
寫(xiě)日記的作文通用6
帶著忐忑的期待，帶著對(duì)未來(lái)的美好幻想，雨婷同學(xué)緩緩進(jìn)入了教室。
本來(lái)是有點(diǎn)緊張的，結(jié)果現(xiàn)在老師好像不在。呼，虛驚一場(chǎng)。雨婷輕輕呼了口氣，找了個(gè)位置坐下。
不知怎地，雨婷總感覺(jué)周?chē)行┎惶珜?duì)勁。這教室，感覺(jué)靜悄悄的，走個(gè)路都要放輕腳步，仿佛怕驚擾了這祥和的寧?kù)o。她們?yōu)槭裁床徽f(shuō)話呢？
早聽(tīng)說(shuō)初中的孩子都特別聽(tīng)話，她們?cè)摬粫?huì)上課下課都不講話吧！真是好學(xué)生吶！天哪！那豈不是，以后上課，她再也不能講話啦？！簡(jiǎn)直不能忍受！
正驚恐地想著，門(mén)口走進(jìn)來(lái)一位老爺爺，看上去是誰(shuí)的家屬吧，可是他為啥抱著書(shū)？雨婷想不明白。
“額，大家好，我是大家的班主任，額，我叫周霍，你們可以叫我周老師……”后面說(shuō)了什么，雨婷已經(jīng)完全聽(tīng)不見(jiàn)了。她的腦子里就回蕩著八個(gè)字：他是我們的班主任？
雨婷頓時(shí)感覺(jué)整個(gè)世界都灰暗了。
誰(shuí)能告訴她，她們的班主任為什么是個(gè)糟老頭子？
偏偏老師還在那絮絮叨叨的.講個(gè)不停，雨婷心不在焉地聽(tīng)著，準(zhǔn)備下課好好把文雯K一頓。
“林雨婷，林雨婷同學(xué)？”講臺(tái)上傳來(lái)老師的聲音。
寫(xiě)日記的作文通用7
“春天來(lái)了！春天到了！”小燕子從南方回來(lái)了，在空中嘰嘰喳喳地跳出來(lái)，站在荷葉上，叫道：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！我們的冬眠結(jié)束了！”所有的小動(dòng)物都?xì)g騰起來(lái)了，人們也都脫下又厚又笨重的羽絨衣，紛紛換上了涼爽些的襯衫和薄棉衣，太陽(yáng)公公也更加強(qiáng)烈地照射我們，風(fēng)娃娃，雨娃娃都回家了，雷公電母也不敢出來(lái)了，大家開(kāi)心極了，沒(méi)有電雨風(fēng)雷的破壞，我的心情更好了，在春天出去旅游可真是好，太陽(yáng)大，天氣又晴朗，錯(cuò)過(guò)了這村可就沒(méi)這店了，趁著春天的好日子，我可要抓住機(jī)會(huì)呀！
春天來(lái)了，田野里的麥子金燦燦的`，油菜花也努力地一大片一大片的盛開(kāi)，從高處看，就像一片金黃色的海洋，粉紅色的桃花，白色的梨花，全都竟相開(kāi)放，這個(gè)瞧不起那個(gè)，那個(gè)看不慣這個(gè)，互相在比美呢！此時(shí)，小蝴蝶和小蜜蜂也一定手拉手地去采花了。每個(gè)地每個(gè)角落都充滿著歡歌笑語(yǔ)，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。
花園里，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的.....所有的花壇都開(kāi)滿了色彩明麗的鮮花，有的含苞欲放地裹著花苞；有的拼命開(kāi)花，終于開(kāi)出了一朵朵勝過(guò)無(wú)數(shù)花的美麗；有的嬌滴滴地不肯抬頭，羞紅了臉......各種各樣，形態(tài)萬(wàn)千，讓人看了陶醉其中，花香迎面撲來(lái)，讓人防不勝防，真想摘一朵下來(lái)帶回家。
春天就像一幅連綿不斷的畫(huà)卷，看也看不完，等你快看完了，它已經(jīng)走了。
寫(xiě)日記的作文通用8
小朋友，你們一定都寫(xiě)過(guò)一樣?xùn)|西，我現(xiàn)不說(shuō)是寫(xiě)什么，我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜，怎么樣？是這樣的：它寫(xiě)下來(lái)可以留一生，它寫(xiě)下來(lái)要吧記錄一天甚至幾天前的事情，它可以寫(xiě)的很精彩，很動(dòng)人。哈哈，你們現(xiàn)在一定已經(jīng)知道那就是“日記”。
對(duì)！日記寫(xiě)下來(lái)可以留一生，日記寫(xiě)下來(lái)可以記錄一天甚至幾天前的事，日記可以寫(xiě)的很精彩，很動(dòng)人......但你們知道寫(xiě)日記什么最重要嗎？依我說(shuō)：“寫(xiě)日記要有好的`題材，和把握好中心點(diǎn)，最生果的是要把中心點(diǎn)寫(xiě)的精彩、動(dòng)人，開(kāi)頭段要寫(xiě)的較短，中間正常寫(xiě)二段，結(jié)尾大約四、五句話�！�
比如，你想寫(xiě)你的親人來(lái)我們家了，我很快樂(lè)，很開(kāi)心，你一開(kāi)頭依我看應(yīng)該開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，比如寫(xiě)“我今天很開(kāi)心，我很開(kāi)心.......中間寫(xiě)為什么，因?yàn)槭裁次液荛_(kāi)心，比如，因?yàn)槲业挠H人來(lái)了，因?yàn)槲业挠H人來(lái)看我了，.......結(jié)尾一定必須要能把看你這篇日記的人給他吸引。
你不信你今天就可以寫(xiě)一篇日記，日記名字我都幫你想好了，就叫“怎樣寫(xiě)日記”。就按我說(shuō)的去寫(xiě)，保你能拿個(gè)全班前三名呢！
寫(xiě)日記的作文通用9
吃晚飯時(shí)，爸爸突然不高興地問(wèn)我： “小敏，怎么一開(kāi)學(xué)你就收到十幾封信？而且盡是跟你交 朋友呢？”
“沒(méi)有啊……誰(shuí)說(shuō)的？”我莫名其妙。 “還哄人？你日記本上寫(xiě)得清清楚楚，你不是為回信苦惱 嗎？”媽媽說(shuō)。
��？日記本？爸媽什么時(shí)候看過(guò)呢？我的心哆嗦了一下， 但馬上又鎮(zhèn)定了，其實(shí)不就是十幾封全國(guó)各地的讀者來(lái)信嗎？ “嗯。是他們看了我最近發(fā)表的小說(shuō)后，來(lái)信要我談創(chuàng)作 經(jīng)驗(yàn)的。”我回答道。
“有沒(méi)有男同學(xué)寫(xiě)的？”媽媽警惕地問(wèn)。 “我怎么能知道呢？人家都談創(chuàng)作，又不是談性別�！蔽矣� 點(diǎn)不悅。
“信呢？你都上高中了，要把主要精力都集中在學(xué)習(xí)上，不 要三心二意……”爸爸盯著我的跟睛嚴(yán)肅地說(shuō)。
我的眼里頓時(shí)噙滿了委屈的淚水，弟弟從我的書(shū)箱拿出 那信，堆到飯桌上，爸媽精神高度集中一審閱起來(lái)，我再也 控制不住自己的淚水，起身回自己的'臥室伏在床上哭起來(lái)。床 頭正放著那本日記，我狠狠地把它摔到地上：“廢物！”
爸爸、媽媽?zhuān)銈優(yōu)槭裁床焕斫庾约旱呐畠耗�？憑什么私 自翻閱女兒的日記？
20xx年9月12日
寫(xiě)日記的作文通用10
看了題目你一定很好奇，日記怎么還有酸甜苦辣你？別著急，往下看。
苦辣：首先介紹記日記的苦辣。剛開(kāi)始記日記時(shí)，覺(jué)得真是煩人，哪有那么多好玩的事要寫(xiě)，而且天天都要寫(xiě)，當(dāng)時(shí)真的很苦惱，實(shí)在沒(méi)有什么可寫(xiě)的，天天都是三點(diǎn)一線，見(jiàn)同樣的人，做同樣的的事，連個(gè)“新鮮的.體驗(yàn)”也沒(méi)有，怎么可能每天記一篇好日記嘛，而且還要寫(xiě)那么多字。反正開(kāi)始寫(xiě)日記時(shí)很不喜歡，后來(lái)才知道，這是我在犯“懶病”。
酸甜：說(shuō)起酸甜，我可就合不攏嘴嘍，好好開(kāi)心哦！從記日記以來(lái)，每篇文章都得一個(gè)大紅花，看著那大紅花，我仿佛看到了大樹(shù)在向我招手，花兒在對(duì)我笑，此時(shí)此刻，只覺(jué)得天更藍(lán)地更綠喲！是大紅花給了我正能量，讓我越寫(xiě)越起勁，越寫(xiě)越想寫(xiě)，恨不得一天多寫(xiě)幾篇，把所有發(fā)生的人和事通通都記錄下來(lái)。漸漸的，我從剛開(kāi)始煩寫(xiě)日記到了喜歡寫(xiě)日記，甚至覺(jué)得每天最高興的事莫過(guò)于記日記了，讀著自己寫(xiě)的日記很是自豪。寫(xiě)日記也讓我懂得了如何觀察生活、體驗(yàn)生活，發(fā)現(xiàn)每天開(kāi)心、快樂(lè)的事怎么會(huì)有那么多。
看！寫(xiě)日記既有苦辣，又有酸甜，還有那么多好處，還等什么，趕快動(dòng)筆記下你身邊發(fā)生的新鮮事吧！
寫(xiě)日記的作文通用11
日月如梭，時(shí)光飛逝，一天一天的過(guò)去了，期中考試終于都結(jié)束了。我們主要學(xué)習(xí)了有理數(shù)、有理數(shù)的加減乘除、整式、整式加減、合并整式等。下面我對(duì)此進(jìn)行總結(jié)。
一、課堂上重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
因?yàn)樾轮R(shí)接受和數(shù)學(xué)方法培養(yǎng)都是在課堂上進(jìn)行，所以我們要特別重視課內(nèi)學(xué)習(xí)效率，尋求正確學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟著老師思路，比較自己解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各種公式，盡量回憶而不采用翻書(shū)復(fù)習(xí)方法。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣
熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始我們要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握一般的解題規(guī)律。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，我們應(yīng)把主要精力放在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚嚱^大部分是基礎(chǔ)題目，認(rèn)真思考，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜。對(duì)于一些容易的'基礎(chǔ)題要有十二分把握拿下；對(duì)于一些所謂的難題，也要盡量拿分，使自己的水平正常發(fā)揮。
寫(xiě)日記的作文通用12
月亮爬上樹(shù)梢，散發(fā)出皎潔的月光，給大地鑲上了一道銀邊，空氣中彌漫著淡淡的桂花香。賓館的花園里燈光閃爍，我們的`中秋節(jié)茶話會(huì)馬上開(kāi)始了！
瞧，那邊桌子上擺著巧克力、果凍、飲料……各種各樣的零食和水果，饞得我們垂涎欲滴，演出背景墻上的“歡度國(guó)慶”“中秋快樂(lè)”這幾個(gè)字特別顯眼。小朋友們一個(gè)個(gè)都換上了小阿離的古裝，仿佛瞬間穿越到了古代。阿姨的抖音直播也準(zhǔn)備就緒了，王浩驊和黃鈺淇?jī)晌恍≈鞒秩诵贾星锊柙挄?huì)正式開(kāi)始。
首先是黃鈺淇帶來(lái)的一首《橋邊的姑娘》讓我們聽(tīng)得入迷，小朋友們誰(shuí)都不甘示弱，一個(gè)個(gè)展現(xiàn)出了自己的才藝。有繪聲繪色的故事表演，還有優(yōu)美的舞蹈和悠揚(yáng)的鋼琴、豎笛、口風(fēng)琴表演。輪到我上場(chǎng)了，我給大家?guī)?lái)了律動(dòng)感超強(qiáng)的非洲鼓。隨著音樂(lè)響起，我的雙手在鼓面上拍打著，身體也跟著節(jié)奏擺動(dòng)著，整個(gè)人都融入了音樂(lè)中，同學(xué)們也隨著音樂(lè)拍起節(jié)奏。
晚會(huì)中的游戲環(huán)節(jié)，更讓我們興奮不已，把晚會(huì)推到了高潮。最后，我們手拿國(guó)旗，高唱著《我和我的祖國(guó)》，在這振奮人心的歌唱中，我們結(jié)束了晚會(huì)。
寫(xiě)日記的作文通用13
原先，我不喜歡寫(xiě)日記，對(duì)寫(xiě)作也毫無(wú)興趣，直到那次，我才真正喜愛(ài)上日記。
那天，我剛從永豐小學(xué)撤并到新岡小學(xué)，這時(shí)我剛交上的朋友王迎春對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)日記是我們新岡小學(xué)的一大特色，長(zhǎng)期堅(jiān)持，有很多的好處……”“寫(xiě)日記還有很多好處？”當(dāng)時(shí)我很驚訝。“當(dāng)然！勤寫(xiě)日記不僅能幫助我們提高觀察思維的'能力，還能提高寫(xiě)作水平……”王迎春娓娓道來(lái)。這時(shí)，藏老師又給我講了有關(guān)怎樣寫(xiě)好日記的知識(shí)，還介紹了作家們寫(xiě)日記的事。我聽(tīng)著聽(tīng)著，對(duì)日記感生了興趣。
哎！說(shuō)來(lái)也怪！當(dāng)時(shí)我寫(xiě)起日記時(shí)就十分來(lái)勁。漸漸我真喜歡上了寫(xiě)日記。我寫(xiě)的日記也越來(lái)越好，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。從此，我對(duì)寫(xiě)日記的喜愛(ài)一發(fā)不可收拾。在我煩惱時(shí)，我就盡情在日記中傾訴自己的不快；在我高興時(shí)，我就在日記中抒發(fā)自己心中的喜悅……經(jīng)常寫(xiě)日記，使我從中悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持練筆，熟能生巧，越寫(xiě)思路越寬，越寫(xiě)腦子越靈。
一本日記，是把平時(shí)生活中閃光，有趣的事，像珍珠似的穿成一串。一本日記，就是一串美麗的珠鏈，能帶給我無(wú)限的樂(lè)趣。
寫(xiě)日記的作文通用14
古人云：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我就一直踏著書(shū)的階梯逐漸走進(jìn)廣闊的'知識(shí)海洋。
最初讀《安徒生童話》時(shí)懂得了單純樂(lè)觀；讀《格列佛游記》時(shí)知道了堅(jiān)韌不拔的意志力和頑強(qiáng)生活的勇氣；讀《石頭湯》時(shí)懂得了分享。但我所讀的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有文學(xué)類(lèi)、科普類(lèi)等等。
記得三年級(jí)時(shí)，最頭痛的事非寫(xiě)作文不可了，每次寫(xiě)作文都抓耳撓腮，半天擠不出一句話。于是老師推薦給我一本《青銅葵花》，開(kāi)始我并沒(méi)有關(guān)注它，可有一天我獨(dú)自一人在家拿出這本書(shū)看起來(lái)，居然越看越喜歡。第一次讀到青銅坐在柱子上幾天不吃不喝時(shí)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；第二次讀到嘎魚(yú)捉弄葵花時(shí)，我為葵花打抱不平；最后讀到葵花離開(kāi)青銅，讓青銅說(shuō)出了話，這讓我又傷心又激動(dòng)。
煩惱時(shí)拿起一本書(shū)，它告訴我開(kāi)心是多么重要；憤怒時(shí)拿起一本書(shū)，它告訴我理解是多么的寶貴；無(wú)聊時(shí)拿起一本書(shū)，它告訴我充實(shí)生活是多么的難求。書(shū)，你是多么的美，多么的好！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我相信：只要功夫深，鐵柣磨成針。我與書(shū)為友！
寫(xiě)日記的作文通用15
我一向喜歡小狗。聽(tīng)，它又汪汪地叫了起來(lái)，原來(lái)是有只小鳥(niǎo)停在了它的地盤(pán)。小狗似乎在對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“滾開(kāi)，誰(shuí)允許你到我的地盤(pán)來(lái)的'��！”我一看這場(chǎng)景想到：好一個(gè)看家的小助手��！
它從來(lái)不反抗別的母狗。自認(rèn)為自己應(yīng)該做個(gè)“小紳士”。但是它有時(shí)候又會(huì)欺負(fù)最靈活的小貓咪。更可惡的是它還跟別的公狗打架，把別的公狗咬得“汪汪”大叫。
它非常愛(ài)衛(wèi)生。幾乎每天都要洗一次澡。洗澡時(shí)它決不用洗潔精或洗發(fā)液洗，而是用淋浴露洗。若你不用淋浴露給它洗澡的話，它就會(huì)咬你一口。我們一家都知道這位“狗老爺”的脾氣，每當(dāng)它洗澡時(shí)都會(huì)用淋浴露給它洗，生怕被“無(wú)敵口”咬上這么一口。
小狗吃飯時(shí)更可愛(ài)，它吃飯需要三樣?xùn)|西下飯，一樣是鴨肝塊和米飯，一樣是水。它吃一口飯?jiān)谔蛱蛏囝^，然后再喝口水。有時(shí)候吃了飯還要到外面去跑一圈再回來(lái)繼續(xù)吃飯。
它要是心情高興的話，它會(huì)在你看電視時(shí)跑到你面前東跳一下，西跳一下，沒(méi)完沒(méi)了。真討厭！但它只要聽(tīng)見(jiàn)電視里傳出美妙的歌聲，它就會(huì)在地上打滾，為你表演舞蹈，真可愛(ài)！
小狗既可愛(ài)，又淘氣。
寫(xiě)日記的作文通用16
自從邢老師帶班，我們一共寫(xiě)了160篇日記了，這次語(yǔ)文考試中，我才體會(huì)到寫(xiě)日記對(duì)我們有多大的幫助。
他可以讓我們保留記憶，俗話說(shuō)的好好記性不如爛筆頭，用在這里同樣恰當(dāng)，寫(xiě)日記是保留自己記憶的最好方式之一，有多少名人翻閱自己日記時(shí)哭過(guò)笑過(guò)，追憶自己的曾經(jīng)，懷念過(guò)去的單純，回想現(xiàn)在成長(zhǎng)的自己，只有寫(xiě)下來(lái)那些珍貴的記憶，才會(huì)一直留在那。
它可以讓我們認(rèn)識(shí)自己，每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，并不是說(shuō)讓你把每天的事情過(guò)流水一樣寫(xiě)一遍，而是對(duì)自己每天簡(jiǎn)單普遍的生活，做個(gè)總結(jié)，今天做了哪些不該做的事，反省一下自己做的錯(cuò)事，這樣下次就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤，這也使得自己的自己的洞察力和思考能力提升。
它會(huì)讓我們練習(xí)自己，只要你每天認(rèn)真對(duì)待她，那么你的自己一定會(huì)有所提高，就算字跡再不好，也會(huì)有所提升的，這樣就不會(huì)因?yàn)樽约涸诳荚囍锌鄯至恕?/p>
它可以讓我們發(fā)泄自己的.情緒，即便有些話在生活中我們沒(méi)說(shuō)出口，可以在日記中寫(xiě)下自己心中想說(shuō)的話，這樣能有利于我們的心理健康。
聽(tīng)我這樣描述，你是不是也覺(jué)得寫(xiě)日記有很大的好處。
寫(xiě)日記的作文通用17
今天，我剛吃完飯，正要出去玩。爸爸叫住我，待我把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，爸爸指著我吃過(guò)飯的碗說(shuō)：“你把這一粒飯留著做什么？”我想：一粒飯有什么了不起。爸爸又說(shuō)：“你莫以為只一粒飯，它來(lái)得可不容易��！”說(shuō)完就要我把這一粒飯吃下。
在我吃這一粒飯的時(shí)候，就想起了一年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)，詩(shī)名《鋤禾》：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
想到這兒，我又記起在一個(gè)暑假里，我到舅舅家去玩，看見(jiàn)農(nóng)民伯伯在田地里干活，汗水濕透了他們的衣服，汗水從頭上流到腳下，又從腳下流進(jìn)土里，連土也濕了一塊，這糧食確實(shí)來(lái)得不容易呀，從今天起，我一定要愛(ài)惜糧食，堅(jiān)決改掉剩飯的壞習(xí)慣。
第二天早晨，老師看了我的這則日記很高興，當(dāng)著全班同學(xué)念了這則日記，還表?yè)P(yáng)了我：“袁志軍同學(xué)這則日記寫(xiě)得很好，既檢查了思想，又鞏固了知識(shí)，還提高了寫(xiě)作能力，真是一舉多得�！蔽衣�(tīng)了心里樂(lè)滋滋的`。從此我寫(xiě)日記的勁頭更足了。真的，我認(rèn)為自己的寫(xiě)作能力的確提高了，我媽媽也認(rèn)為我進(jìn)步了。我感覺(jué)到寫(xiě)日記不再是一種負(fù)擔(dān)了，反而覺(jué)得是一種樂(lè)趣。
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