春天的腳步優(yōu)美散文
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。這樣在心里念著時(shí)，真的就有一只七彩的風(fēng)箏越過樹叢，飛過高樓，在校園的上空飄起來。
于是，帶著歌聲和笑聲、希望和夢(mèng)想，我走進(jìn)了大學(xué)校園，走進(jìn)了校園的春天。
我曾經(jīng)在春雨霏霏的清晨，一個(gè)人漫步于煙柳如畫的蘇堤，欣賞“山色空濛雨亦奇”的西湖美景；我曾經(jīng)在漫山遍野飄著油菜花香的季節(jié)，坐在窄窄的白族小漁船上，閑看七彩的云朵在蒼山洱海間起起落落、停停歇歇；我曾經(jīng)在一個(gè)明媚的春日午后，健步登上岳陽樓，俯瞰洞庭湖“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯”的萬千氣象。
但是，我知道，我不屬于這些地方，我只是這些山水名勝無數(shù)匆匆過客中極平凡的一個(gè)。除了做一兩日短暫的停留，我還能做什么呢？是的，我可以走近她們，卻永遠(yuǎn)無法走進(jìn)她們。
而唯有在這里，湖北大學(xué)的校園，我才能讓自己的心放下來，安安靜靜，絕無雜念。就像一個(gè)孩子，投進(jìn)母親的懷抱，如果我愿意，整個(gè)校園都可以是我的。有一天當(dāng)我云游四方，這里永遠(yuǎn)都是我最溫暖的港灣，永遠(yuǎn)都有我最溫馨的回憶。
清晨，打破我春夢(mèng)的，永遠(yuǎn)是早起的鳥兒，她們?cè)谖业拇扒啊皣\嘰喳喳”叫個(gè)不停，喚我早起。于是，抱著一卷唐詩(shī)宋詞，尋一處無人問津的僻靜地，就著熹微的晨光，讀著讀著，不知不覺就進(jìn)入了古人的世界。周圍的花草樹木、蟲聲鳥鳴，仿佛也進(jìn)入了李白、杜甫的詩(shī)，蘇東坡、李清照的詞。
我曾偷偷混進(jìn)本科生的教室里去聽課。一次，聽得正高興，一根細(xì)細(xì)的春藤忽然從窗戶外伸進(jìn)來，她的觸須挨到我的額，觸到我的手，癢癢的。難道是課堂太精彩，她也禁不住想偷偷地進(jìn)來聽課嗎？這樣想著，我不禁在心里笑了。校園的春色原來不是關(guān)在園子里的，而是被鎖在教室外面的呢。
圖書館是我最喜歡去的地方，惟有在那里，你才能真正體會(huì)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”一語的妙處。我喜歡圖書館里的安靜，喜歡一個(gè)人被埋在群書之間的感覺，喜歡摩挲發(fā)黃的書的扉頁，喜歡聞一聞新書的馨香。讀到高興處，我可以笑看日升日落、云卷云舒，不知今夕何夕。
我喜歡將自己融進(jìn)學(xué)生的`潮里：與他們一道拎著開水瓶，拐過幾條校園小徑，去數(shù)百米外的開水房打水；擠進(jìn)大食堂，先占了一個(gè)位子，再去買幾塊錢一份的飯菜；玉蘭花開了，我也湊過去，細(xì)數(shù)著枝頭開了幾朵，還有幾朵沒有開；日本晚櫻開得如云似蔚，煙雨朦朧，吸引著來來去去的同學(xué)駐足觀看，我也跑過去，與花兒合影；新春的第一次思睿講壇開講時(shí)，我進(jìn)去稍晚，擠在后面聽了兩個(gè)多小時(shí)，出來時(shí)不知腿已酸手已麻；碰到籃球比賽，我也會(huì)擠進(jìn)吶喊的人群，為球員們加油，也為拉拉隊(duì)加油……
“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。湖大，我已經(jīng)錯(cuò)過了人生中最美好的青春歲月，今天，我與你結(jié)這一段塵緣，唯有加倍地珍惜，不懈地努力，才不枉走過如春天般的時(shí)光。
“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”。每個(gè)人的心里，都藏著一個(gè)春�！俺靥辽翰�，園柳變鳴禽”是謝靈運(yùn)的春天，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”是蘇東坡的春天，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”是賀知章的春天，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”是朱熹的春天。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”。春天的腳步最匆匆，朋友們，莫負(fù)韶光，方能留住春天的腳步。
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