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這春雨沉醉的晚上優(yōu)美散文欣賞
昨晚雨是越下越大。密密麻麻地落在我們的身上。一種冰鎮(zhèn)很久的蓄勢(shì)待發(fā)。不過(guò)我還是很喜歡這種天氣的，我想要是沒(méi)有雨傘的遮蔽我一定會(huì)拋開(kāi)一切傷心、郁悶、悲傷，毫無(wú)顧忌地在雨中奔跑。那份快樂(lè)應(yīng)該可以沖淡煩惱，回歸平和。
我想人性不過(guò)如此。樂(lè)呵呵回歸自然回歸本真。但仍舊是一個(gè)人。
我擔(dān)心等不來(lái)公交的末班車(chē)。因?yàn)閷?shí)在已經(jīng)太晚了，我其實(shí)看到了一輛可以回到家的公車(chē)。我聲嘶力竭地大叫：“師傅，等一等啊！等一等啊？”
那車(chē)雖然開(kāi)得慢，但是我和它身邊隔著一個(gè)半人多高的鐵柵欄。我想我這又要打車(chē)回家了。雖然現(xiàn)在掙了些小錢(qián)，也比以前大方多了。可是這打車(chē)確實(shí)很有問(wèn)題，每一次都要花15——20元人民幣。不到逼不得已，我也不會(huì)出此“下策”。
站在站牌的遮陽(yáng)棚底下，抬頭望著連成一片的雨幕。心中暗自希望要是可以下點(diǎn)雪就完美了，可這也就是希望罷了。
一輛疾馳的寶馬，十分沒(méi)趣的狂奔過(guò)來(lái)。一聽(tīng)到清脆響亮的潑濺聲，那身邊的女孩刺耳的尖叫聲。又是一幕幕悲劇展現(xiàn)在眼前。那顏色香艷的衣裳，沒(méi)趣的濺上了許多的美麗的黑點(diǎn)。
我嘴里不停地叨念著公車(chē)快些來(lái)！快些來(lái)！那個(gè)剛剛從的士上下來(lái)的中年男人聽(tīng)到我的話，略帶興奮地用外地口音大聲說(shuō)：“來(lái)啦！來(lái)啦！我看見(jiàn)了。就來(lái)了�！蔽覔溥暌恍ο雭�(lái)這不就是和我一樣，真是不言而喻。
沒(méi)一會(huì)兒，車(chē)便駛?cè)肓宋业囊暰�里。
登上車(chē)來(lái)，零零星星的乘客，都忙著在這雨夜回家。帶著疲憊的身心，呆呆地坐在公交車(chē)?yán)铩?/p>
而我把腦袋靠在車(chē)窗上，模糊地透過(guò)濕氣望著太原的夜景。這是我第一次感覺(jué)到太原是那么美，這個(gè)中型城市在我的眼中變得華麗迸發(fā)生機(jī)。
我喜歡用“迸發(fā)”這個(gè)詞語(yǔ)，我能感覺(jué)到裂變和質(zhì)感在我的文章里顯現(xiàn)出來(lái)。回頭看著雨夜，這春雨沉醉的雨夜，一切雖然潮濕但又那么清爽。車(chē)上一會(huì)兒上下幾個(gè)乘客，手里的雨具也發(fā)出美麗的光。追尋著光的源頭，才發(fā)現(xiàn)是模糊地路燈。
我沉醉在這雨夜的模糊里。還有那霧靄沉沉的濕氣中。
風(fēng)行且慢，又時(shí)而拍打著雨的悸動(dòng)。
在這春雨沉醉的晚上。
我們的“喜歡”有多重要——《三傻大鬧寶萊塢》觀后感
“知道我為什么第一名嗎？因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎？這就是你的興趣…跟工程學(xué)拜拜，娶攝影業(yè)，發(fā)揮你的才能。想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他去成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕…”
這是《三傻大鬧寶萊塢》里的主人工蘭徹（Rancho）對(duì)他的好兄弟法翰（farhran）說(shuō)過(guò)的一句話。整句話的意思其實(shí)就是說(shuō)，興趣是最好的老師。
《三傻大鬧寶萊塢》又名《三個(gè)白癡》，沒(méi)看時(shí)我以為是純脆搞笑的美國(guó)影片，看了才知道這是一部引度的影片（恕我當(dāng)時(shí)把“寶萊塢”看成了“好萊塢”）。此片導(dǎo)演拉庫(kù)馬·希拉尼，大體改編自？印度暢銷(xiāo)作家奇坦。巴哈特的處女作小說(shuō)《五點(diǎn)人》（Fivepointsomeone）。故事很爆笑，情節(jié)很跌宕，雖然長(zhǎng)達(dá)164分鐘卻不會(huì)讓你感覺(jué)枯躁無(wú)聊。名字里的“三傻”所言非虛--在每學(xué)期42場(chǎng)考試，成績(jī)排名張榜公布，競(jìng)爭(zhēng)激烈乃至自殺率居高不下的皇家工程學(xué)院中，竟然出現(xiàn)了周星馳般不按牌理出牌的問(wèn)題學(xué)生蘭徹，他頂撞老師，質(zhì)疑傳統(tǒng)，完全不把成績(jī)當(dāng)回事。古板校長(zhǎng)“病毒”當(dāng)然要罵蘭徹和兩個(gè)追隨他的室友，法翰和蘭朱（Ranju）。
影片開(kāi)頭，在校長(zhǎng)“病毒”對(duì)著所有新生侃侃而談他的榮譽(yù)--一支他的主任送給他的“太空筆”，？所有學(xué)生都帶著崇拜的神情認(rèn)真的聽(tīng)著他的演講時(shí)，蘭徹卻提出了一個(gè)氣爆校長(zhǎng)的問(wèn)題“為什么不用鉛筆而花幾百萬(wàn)去買(mǎi)那個(gè)東西呢…”他這一問(wèn)無(wú)疑給在場(chǎng)的眾人一道電閃雷劈啊，且成功將校長(zhǎng)氣走并深深地“記住”了他。同時(shí)，影片也是在這個(gè)時(shí)刻才吸引了我的眼球，想知道他接下來(lái)還會(huì)干些什么讓校長(zhǎng)“心臟病”爆發(fā)的事。
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