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追夢(mèng)旅途抒情散文
人生就是不斷將一個(gè)個(gè)夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程。因?yàn)閴?mèng)想，生活變得豐富多彩。而我的人生也是從一個(gè)美麗的夢(mèng)想而啟程的……
幼年時(shí)的我，總是那樣率真，追夢(mèng)。似乎所有陽(yáng)光性的形容詞用在我身上都不足為過。對(duì)于這個(gè)世界，對(duì)于自己的未來，我報(bào)有莫大的期待與希望。記得那時(shí)，我常對(duì)著天空發(fā)呆，一坐就是半天，然后我會(huì)對(duì)著天空大聲喊：“我喜歡藍(lán)天，喜歡你漂亮的顏色！所以，長(zhǎng)大以后，我要像鳥兒一樣飛上藍(lán)天，去近距離接觸你的美…。”直至現(xiàn)在，我仍能清晰地感覺到自己當(dāng)時(shí)那份天真可又不乏對(duì)于夢(mèng)想執(zhí)著追求的心情。就好比春天泥濘的土地里那一棵棵不住地探著頭，想要一覽世界美景的小草，那樣朝氣，如此清香……
漸漸地漸漸地，我終于夢(mèng)寐以求的從意義上由孩童轉(zhuǎn)變?yōu)樯倌�，總以為，自己可以著手去�?jì)劃去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻不知自己還是那樣的稚嫩，需要家庭的保護(hù)，學(xué)校的教育。面對(duì)父母的千叮萬(wàn)囑，苦口婆心，面對(duì)老師的孳孳教導(dǎo)，嚴(yán)格教育，我們反感，我們叛逆，因?yàn)槲覀円C明，我們長(zhǎng)大了，不是小孩了，不用他們的照顧與教導(dǎo)，我們自己也可以做的很好。于是：他們說向左，我們偏向右；老師讓我們體育課不要太過火，可偏偏個(gè)個(gè)滿臉通紅，電扇呼呼吹；家長(zhǎng)叮囑考試仔細(xì)點(diǎn)，可就是大紅燈籠高高掛；在父母老師的嚴(yán)厲批評(píng)下還能哼哼小調(diào)滿不在乎；現(xiàn)在回想起來，覺得自己當(dāng)時(shí)真的很天真，竟不知在執(zhí)著些什么，可那也是我想證明自己的能力，想要踏上尋夢(mèng)旅途的一種表現(xiàn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，我漸漸失去了追夢(mèng)少年特有的風(fēng)采。望著窗外被秋風(fēng)吹落后慢慢盤旋落地的黃色楓葉，像是在為我流淚。玻璃窗上映照的那個(gè)人是我嗎？我的朝氣呢？我的夢(mèng)想呢？甚至，我的叛逆呢？為何我如此憂郁…。因?yàn)槲颐靼琢藢簳r(shí)的夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要付出多少代價(jià)。這背后所要付出的艱辛，汗水，甚至是淚水，都是我難以想像的。于是，我舍去玩耍的時(shí)間努力地學(xué)習(xí)著，拼命地學(xué)習(xí)著，掙扎在知識(shí)的海洋中…兒時(shí)的夢(mèng)想，我期盼了許久的夢(mèng)想，此時(shí)此刻，感覺離我是那么遙遠(yuǎn)，伴隨著風(fēng)，不知要飄向何方……
但是現(xiàn)在，我走出了迷茫，重新尋會(huì)了屬于我的光明世界。因?yàn)槲叶昧艘粋�(gè)道理：春天的樹生長(zhǎng)的有多茂密，花兒開的有多美，在春天來臨前的冬天，就得為它們積蓄多少的能量。樹葉枯萎，腐爛滲入大地，植物用它的根部盡情地吸取營(yíng)養(yǎng)。雖然冬天寒風(fēng)中的它們?nèi)绱吮∪�，總讓人以為它們沒有存活的機(jī)會(huì)。但來年的春天，當(dāng)他們散發(fā)出積蓄已久的能量，碧綠的樹葉。美麗的小花在枝頭盡情的綻放。于是，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我開始自主學(xué)習(xí)，盡情地在知識(shí)的海洋中遨游，吸取它的精華，讓它滋潤(rùn)著我的心田…每掌握一點(diǎn)知識(shí)，我就告訴自己：我離夢(mèng)想又近了一步……
我的人生，一段追夢(mèng)的旅途，每一步，每一個(gè)腳印，都是我尋夢(mèng)的見證，在前方，有我的夢(mèng)想……
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