看書和讀書,中間缺了一顆心散文
沒心沒肺，等于白費(fèi)。
智能化泛濫的今天，紙質(zhì)書已經(jīng)變得鳳毛麟角，很少能看到有人捧著紙質(zhì)書埋頭苦讀�；蛟S每個(gè)人看法不同。大家都迷戀電子書的方便快捷，不受時(shí)空限制。但自我感覺電子書總不能讓人很好的堅(jiān)持下去，受限于屏幕，還有那種真實(shí)的觸感，得不到良好的閱讀體驗(yàn)。
大家都是文化人，在這里跟大家談這個(gè)難逃班門弄斧的嫌疑。反思自己，到底是在讀書還是在看書？
如果硬要將讀書分類。按照自己的理解，大體分為三類。
第一類：從不讀書。第二類：看書，但不求甚解。第三類，真正的讀書。有目的性有針對性有持續(xù)性。
第一類人其實(shí)大有人在。我國現(xiàn)在的人均年閱讀量在世界上基本倒數(shù)。從另一個(gè)側(cè)面印證了中國人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。公共場所，閑暇時(shí)間，很少看到有人拿著書本。
或許有些人說，我們在看電子書好不好？如果真是那樣的話，恭喜您，已經(jīng)跳出第一類之外。
自我定位在第二類：看書但不求甚解。自己還常常給自己一個(gè)厚顏無恥的安慰，看書至少比不看強(qiáng)吧？
有時(shí)候反思自己看書的動(dòng)機(jī)？其實(shí)內(nèi)心還是想惡補(bǔ)一下曾經(jīng)欠下的債。因?yàn)楹芎蠡诋?dāng)時(shí)初中高中大學(xué)的時(shí)候沒有看足夠多的書。不嫌丟臉地說，四大名著至今都沒有通讀，特別是紅樓夢。更別提中外名著了。
不知源于何故？或者神經(jīng)錯(cuò)亂？從去年開始，自己瘋狂的迷戀上看書。恨不得博覽群書。常用讀書破萬卷，下筆如有神鞭策自己。要寫好，必須讀的多，讀的好。
或許只為養(yǎng)成一種習(xí)慣。從起初一周甚至更長時(shí)間看一本，到現(xiàn)在兩三天一本，有點(diǎn)無法自拔。雖談不上愛好，但做到了堅(jiān)持。
自己看書，蜻蜓點(diǎn)水，雨過地皮濕，膚淺到令人發(fā)指。真正應(yīng)了那個(gè)看字�？赐曛螅踔吝B書里講的什么都很快淡忘。最可悲的是，有時(shí)去圖書館借書，都不記得有沒有看過某一本書了。似曾相識，又不確定。
即便如此，每次看完一本書，發(fā)朋友圈還是能有一些感悟，有一些自己的理解和收獲。
之前還有習(xí)慣去做讀書筆記，摘錄一些比較優(yōu)美的句子。也有幾本寫滿的讀書筆記。但最近好像為了追求速度，為了敷衍朋友圈，為了看書而看書，變得浮躁起來。不曾再拿起紙筆，不曾再回讀一遍。
第三類人讀書，很有針對性有目的性。記得回聽無戒老師第一期的課程，老師講到讀書要有針對性。要從書里學(xué)習(xí)別人怎么架構(gòu)，怎么描寫，怎么設(shè)置情節(jié)，怎么制造沖突。相比之下，自己之前所謂的摘錄，只是小兒科，膚淺之至。
前天文章點(diǎn)評環(huán)節(jié)，當(dāng)我提到關(guān)于環(huán)境描寫和對白的不足如何強(qiáng)化，老師又提到了向名著學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)大師們怎么去描寫環(huán)境，怎樣去刻畫人物心理。
還聽過一套理論：怎樣將書由厚變薄，然后由薄變厚。按照作者的`意思完美復(fù)盤。這樣才算大體讀懂一本書。
對或許自己根本算不得讀書，只是看字而已。對于故事都記不得完整的梗概，甚至連書名都忘卻的自己來說，簡直是極大的諷刺。懷疑自己是不是假的讀書！
看書和讀書，或許中間只差了用心。
顧心武研究一部紅樓而成紅學(xué)。唐宋詩詞名篇有限幾頁，影響后世詩歌。半部論語治天下，學(xué)會易經(jīng)會算卦，學(xué)會詩經(jīng)會說話。古人的說法不無道理。
有時(shí)候讀書不單單要追求數(shù)量，更應(yīng)領(lǐng)略其精華。真正的讀懂讀透，并且學(xué)以致用。
雖自評第二類，但距離第三類真的讀書相差甚遠(yuǎn)。
認(rèn)識到不足，只是前進(jìn)的開始。希望自己以后讀書不要流于形式，不要單純?yōu)榱伺笥讶镬乓笱�。沉心靜氣，目標(biāo)明確，有的放矢。讀進(jìn)去走出來，補(bǔ)充自己的短板。
用讀書武裝自己，在寫作的道路上，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
看書和讀書，其實(shí)中間缺了一顆心。
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