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文字為媒,姻聯(lián)涿州散文
行走，遇見(jiàn)。涿州，關(guān)于散文學(xué)會(huì)成立30周年活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，值得記錄，一生銘記。
一、情義涿州
下了動(dòng)車，走出涿州站，首先映入眼簾的是主街道旁的樹(shù)木，一棵棵粗壯的老樹(shù)，綠蔭如傘。樹(shù)木是城市的“書(shū)記官”，它記錄了城市的歷史。我向來(lái)喜歡有文化底蘊(yùn)的，一個(gè)人或者一個(gè)城市，涿州恰好迎合了我的心理。
有人說(shuō)，了解一個(gè)城市最好去看它的博物館，它是一個(gè)城市的眼睛和靈魂。造訪涿州博物館是冒昧的、倉(cāng)促的。跟隨著講解員，博物館為我們揭開(kāi)了神秘的面紗。
不同的展廳，連綴成了一幅恢弘壯闊的長(zhǎng)卷。精美的畫圖佐以精簡(jiǎn)的介紹，講述著涿州的前世和今生。重要的歷史事件、載譽(yù)的名人典故、精美珍貴的器物，見(jiàn)證了涿州醇厚瑰麗的文化。
浸潤(rùn)，屏息。停駐在彩繪陶神燈和陶鏡臺(tái)前，任自己來(lái)一次美麗的穿越，幻化成漢代公主，端坐在陶鏡臺(tái)前，露皓齒，撫香腮，描蛾眉，掩不住嬌羞之態(tài)，身著漢服華裳，輕舞長(zhǎng)袖，兀自嫵媚。
駐足在石刻文物前，撫摸著石物斑駁的字跡。石物如同化石，刻印下魅力無(wú)限的涿州。它的深邃底蘊(yùn)，言說(shuō)不盡，欲說(shuō)還休。在涿州盛大的文化氣場(chǎng)前，只有緘默，只有仰望。
樓桑廟村，慢時(shí)光里的涿州行。
它的古老和新生，在我的大腦里激烈地碰撞著。村子是昭烈皇帝劉備的故里，陳壽《三國(guó)志·先主傳》有過(guò)記載。劉備故宅東南隅有桑樹(shù)高五丈余，遠(yuǎn)望如帝王車駕的冠蓋。少時(shí)的劉備窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，奮斗在自己志向的漫漫征途中，終成蜀國(guó)君主，光照故園千秋。人們感喟于弟兄三人的情義綿長(zhǎng)、俠肝義膽，“桃園三結(jié)義”的故事，代代相傳。街道是仿古設(shè)計(jì)，白色墻壁覆在青色小瓦之下，有點(diǎn)徽派的格調(diào)，陡然間如走在江南小鎮(zhèn)。墻壁有致地畫著三國(guó)文化，鮮艷奪目，也有清淡簡(jiǎn)單的搭配，白墻黑字，是那首《短歌行》。腦子里立刻立起一個(gè)人，是那個(gè)才華橫溢、剛腹自用的皇帝詩(shī)人，在忘我地吟誦
樓桑廟村屋舍整齊美觀，以新居為多。街道旁是栽植有序的龍爪槐，蔥綠欲滴，株株傲然勃發(fā)。走進(jìn)村民活動(dòng)中心，便民服務(wù)一應(yīng)俱全。生活水平提高了，村民的精神境界也在不斷地提升。樓桑廟村，古老和新生碰撞、融合，譜寫了一曲和諧的樂(lè)章。
沿著村莊前行幾里路，就是三義宮。三義宮，是為紀(jì)念劉、關(guān)、張結(jié)義而建，是《三國(guó)演義》的開(kāi)篇之地。隋代修建，唐代重建，金、元、明、清各個(gè)朝代均有重修。明武宗朱厚照“敕建三義宮”，60年代被毀，1996年重修。三義宮幾經(jīng)重建、重修，命運(yùn)坎坷，同時(shí)是幸運(yùn)的。朝代更替中，有一種信仰一直是歷代人們心中不滅的火種，“義”是根植于內(nèi)心的信仰。
站在三義宮外，感受著它的氣宇軒昂。它明顯高于四周的屋舍，每日里，人們從這里經(jīng)過(guò)，仰望著它的儀態(tài)，心中定是一片澄明。門前有石獅和松樹(shù)護(hù)衛(wèi)，更見(jiàn)其威嚴(yán)。雙腳緩緩地踏進(jìn)廟內(nèi)，木質(zhì)門檻已破舊斑駁。重修20年間，到底迎候了多少人，不得而知。有一點(diǎn)是相同的，都是為“尋千古一拜，覓忠義之魂”。
身在廟內(nèi)，聽(tīng)著導(dǎo)游慷慨激昂的講解，對(duì)“義”的理解，更有了高度和深度。眼前是結(jié)拜之地，耳畔是兄弟三人的諍諍義言，腦子里是金戈鐵馬的三國(guó)風(fēng)云，那個(gè)風(fēng)云際會(huì)時(shí)代“忠義誠(chéng)信”的豪情。
此景，此情，我似乎對(duì)涿州有了深一層的認(rèn)識(shí)：厚重的涿州文化里，“義”字是文化的根基和土壤。走出三義宮，我在宮外的廣場(chǎng)徘徊又徘徊。廣場(chǎng)上設(shè)有忠義鼎，正襟危坐，居于三義宮建筑的中軸線上，與三義宮遙相呼應(yīng)著。忠義鼎厚重，滿載沉甸甸的義氣豪情，守護(hù)著樓桑廟村，守護(hù)著涿水之都。
來(lái)涿州的第二天上午，同城的兄長(zhǎng)說(shuō)，晚上，涿州他的那些同學(xué)、老鄉(xiāng)要請(qǐng)我們?nèi)齻�(gè)。我們以為只是一句戲言，當(dāng)時(shí)還說(shuō)，真請(qǐng)?jiān)垡膊蝗�，素不相識(shí)的，怎好意思麻煩人家呢。誰(shuí)知，下午5點(diǎn)半時(shí)，講座還沒(méi)結(jié)束，車就等到酒店的樓下了。這份盛情，推卻不掉，恭敬不如從命。
老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，沒(méi)有淚汪汪，笑容寫在大家的臉上，找尋著熟悉的話題：哪個(gè)鄉(xiāng)的，哪個(gè)村兒的，做什么工作，在哪個(gè)單位。涿州話，家鄉(xiāng)話，在涿州找到了家的感覺(jué)。
菜是好菜，酒是好酒，那種感覺(jué)怎一個(gè)“好”字了得，酒菜間全是聊敘不盡的鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情。家鄉(xiāng)的水土是根基，涿州的水土是滋養(yǎng)，感謝他們，讓身在異鄉(xiāng)的我感受到家的溫暖情意。
對(duì)于涿州，小有遺憾，想去踏訪六祖禪師慧能的蹤跡，想去拜訪酈道元的故居，想去親近落日余暉中的永濟(jì)橋……遺憾攜著涿州的情義而行，情義安慰了遺憾，也彌補(bǔ)了遺憾。人生總是遍布著這些美麗的遺憾吧。
二、文學(xué)講堂
愛(ài)著文字，為之歡喜為之憂。歡喜的是自己一直沒(méi)放棄心中的文學(xué)夢(mèng)想，憂的是總是無(wú)法突破自己，猶如一個(gè)寂寞旅者，行走在黑寂的長(zhǎng)夜。內(nèi)心呼喚著，天降一盞燈，可以逢山開(kāi)路，遇水搭橋，即便是走上九曲十八彎，只要抵達(dá)自己的原鄉(xiāng)。
去涿州，為的是找到這盞燈，取到一部文字的經(jīng)卷。
68年生的李春雷老師看起來(lái)比實(shí)際年齡更年輕、帥氣，依然是一副書(shū)生模樣。幼時(shí)啟蒙，童年初拿稚筆，嘗試寫作；少年時(shí)，迷戀上文學(xué)夢(mèng)，叛逆離家，幾經(jīng)險(xiǎn)境，雖終得回家，但夢(mèng)想落空；高中時(shí)代，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫作，牛刀小試；畢業(yè)后當(dāng)一名教師，夢(mèng)想依然無(wú)法實(shí)現(xiàn)，愁苦暗淡。所幸終遇恩師，柳暗花明又一村。
話語(yǔ)間滿是真誠(chéng)，他講起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，這些即興的話語(yǔ)連綴成篇，就是一篇精美的散文。主題甚是明了，真實(shí)生動(dòng)，跌宕起伏，扣人心弦。感慨，得貴人相助，是一種美好的機(jī)緣。
慚愧，對(duì)文學(xué)自己其實(shí)只是膚浮的愛(ài)，無(wú)法解讀文學(xué)的真諦。李老師給我上了一堂生動(dòng)的文學(xué)課，對(duì)文學(xué)，可以這樣去愛(ài)。
紅孩老師滿口標(biāo)準(zhǔn)的京腔，說(shuō)話時(shí)，眼睛會(huì)隨著頭的轉(zhuǎn)動(dòng)輕輕瞥過(guò)去，臉上總是桀驁不馴的樣子，個(gè)性彰顯。
聽(tīng)他講散文寫作，一個(gè)字，爽！
言語(yǔ)干凈利落，字字珠璣，聽(tīng)著有一種被療救的痛快！
寫作要有自信，相信自己的審美標(biāo)準(zhǔn)。他特別強(qiáng)調(diào)，散文要有現(xiàn)代感，注重情感，注重哲學(xué)的思考和空間的抵達(dá)。
反思自己，寫作少了些自信，無(wú)法突破自我，沉迷于個(gè)體的小我，文字中缺少憂患和希望，缺少文字的使命和擔(dān)當(dāng)。
聽(tīng)紅孩老師講散文，一直處于饑渴狀態(tài)，總想得到更多的引領(lǐng)和指導(dǎo)，總想求到一部滿是寫作真諦的經(jīng)卷，讓自己在寫作中順暢前行，不斷超越和提升自我。在心里珍藏下這些寫作的警語(yǔ)和箴言，低下頭來(lái)堅(jiān)持寫作，寫作總在路上。
周明老師滿是慈善，說(shuō)話平緩平和，是一個(gè)極有耐心的老人，他娓娓講述了幾位文學(xué)前輩鮮為人知的故事。
有一個(gè)小故事給我的印象極深。冰心先生喜愛(ài)玫瑰花，而且每年都要送給巴金先生玫瑰花，朵數(shù)正好是巴金先生的年齡。我一直相信，愛(ài)花的人定是有著豐富的愛(ài)。冰心先生對(duì)玫瑰花的鐘愛(ài)，是她一生浪漫情懷的寫照�！缎￠贌簟�、《再寄小讀者》以及《繁星》、《春水》中的部分作品，是我少年時(shí)代最喜歡閱讀的。在懵懂的青春中，一直深深感受著冰心先生熾熱的心和拳拳的愛(ài)！
靜水流深，周明老師的話語(yǔ)是平靜的、緩慢的。對(duì)冰心先生的那份深情，在一次次親密的交往中，早已深植在心靈深處。
三、文字為媒
文字為媒，姻聯(lián)了河北各地和部分省外的作家和散文愛(ài)好者。懷揣一顆熱愛(ài)文字的熱切的心，每個(gè)人臉上都寫滿了激動(dòng)和欣喜。會(huì)議廳內(nèi)，座無(wú)虛席，真是盛況空前。開(kāi)會(huì)前，人們寒暄擁抱，有著聊敘不盡的話題。開(kāi)會(huì)時(shí)的隆重、頒獎(jiǎng)時(shí)的喜氣，聽(tīng)講座時(shí)的鴉雀無(wú)聲，種種情景，讓一個(gè)詞語(yǔ)在我心里醞釀許久，終于躍動(dòng)而出——純粹。這是一場(chǎng)純粹的文學(xué)盛會(huì)，匯聚了一顆顆因熱愛(ài)文字而純真的心。
“愛(ài)文學(xué)，愛(ài)到滿頭白發(fā)！”來(lái)自京城的一位作家的這句話，觸及每一個(gè)人的心靈。站在會(huì)場(chǎng)的任何一個(gè)角度，放眼望去，白發(fā)蒼蒼者不乏其人。
在參觀凌云集團(tuán)的隊(duì)伍里，有一位阿姨引起了我的注意。同行的人們都用手機(jī)拍攝圖片或文字作為記錄時(shí)，她是原始的記錄方式，一只筆，一個(gè)本子。本子，很像我中學(xué)時(shí)代用過(guò)的那種橫格作業(yè)本。她記得很認(rèn)真，像課堂上專心聽(tīng)講的小學(xué)生；她記得很辛苦，左手握本，右手執(zhí)筆，一邊抬頭觀察，一邊低頭記錄。我和她走在隊(duì)伍后面，閑談中，得知阿姨是石家莊老年大學(xué)的，退休后，是寫作賦予了她生活的意義和色彩。
我的言語(yǔ)中不時(shí)表露出對(duì)她的佩服，阿姨卻極為謙虛地說(shuō)：“我差遠(yuǎn)了，她，才是最棒的呢！”她，是走在隊(duì)伍中間花白卷發(fā)的老人，我對(duì)老人有印象，大洼時(shí)見(jiàn)過(guò)，還合過(guò)一次影，只是不知該如何稱呼�！叭思页隽耸畮妆緯�(shū)了，我們老年大學(xué)就數(shù)她了！”言語(yǔ)是滿是羨慕和驕傲。
在涿州博物館里，聽(tīng)到了這位老人和一位攝影師的對(duì)話。她，37年生人，當(dāng)過(guò)兵……那一刻，我肅然起敬！愛(ài)文字，癡心不改，耄耋之年，筆耕不輟。談笑風(fēng)生，沒(méi)有衰頹之態(tài)，是一副年輕的模樣。想來(lái)文字有如神助，有回春之妙，能使她永遠(yuǎn)心如處子。
愛(ài)文字，愛(ài)到滿頭白發(fā)。他們一路走來(lái)，拾字取暖，從青春到華發(fā)，文字的種子在他們心田吐蕊、開(kāi)花、結(jié)實(shí)。他們享受著文字賜予的華章，陶醉在文字釀造的美酒中。置身于這樣的集體里，有一萬(wàn)個(gè)理由更愛(ài)文字！
四、偶遇北夫
涿州站的候車大廳，空蕩蕩的，特別寂寥，尤其是前兩天剛從首都車站的山和海中跋涉過(guò)來(lái)，這種感受更強(qiáng)烈。
候車的幾個(gè)人中，我一下子認(rèn)出了北夫老師。
站在我面前的北夫老師，個(gè)子不高，面容黝黑，眉宇中鎖著嚴(yán)肅，但他確是一個(gè)相當(dāng)平易的人，許多文友都有同感。他樸實(shí)低調(diào)，從他的身上找不到一絲有成就的作家的傲慢。為此，北夫老師深受文友敬重。對(duì)他，我更懷有敬意。與師的相識(shí)，得于《九秋》那本書(shū)。在初到南大港的晚宴上，知道了北夫老師，在旅店樓下的那個(gè)小書(shū)屋里，遇上了《九秋》，沒(méi)有遲疑，便收入囊中。了解一個(gè)人的精神世界，文字便是沒(méi)有捷徑的“捷徑”。對(duì)家鄉(xiāng)的那份炙愛(ài)之情，融化在他的書(shū)中，溢滿字里行間，《九秋》獲得了冰心散文獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，這個(gè)殊榮，北夫老師當(dāng)之無(wú)愧！慶幸，自己沒(méi)有錯(cuò)過(guò)文字的相遇。
去年中秋假后上班的第一天，我收到了《大洼文學(xué)》雜志，雜志中有老師留的小字條：請(qǐng)作者收到雜志后，短信回復(fù)，下面是北夫老師的電話。短信發(fā)過(guò)去，表達(dá)了對(duì)老師的感謝和祝福，北夫老師很快就回了短信，盡是鼓勵(lì)和祝福。
百度到北夫的博客，關(guān)注他的更新�，F(xiàn)在，北夫老師又開(kāi)始寫大洼的鳥(niǎo)類，大洼是北夫老師的寫作根據(jù)地，土地、萬(wàn)物，是他寫不盡、也寫不厭的題材。
與老師簡(jiǎn)短訴說(shuō)了寫作的困惑：文章的結(jié)尾總是流于平淡，無(wú)法突破自己，難以提升。老師特囑咐我，一定要先精心構(gòu)思好，他強(qiáng)調(diào)了幾次這句話：構(gòu)思好再動(dòng)筆，切不可邊想邊寫。
想要請(qǐng)教的問(wèn)題還很多，廣播提示檢票的時(shí)間到了。就這樣，與北夫老師匆匆相遇、匆匆告別，給我的行程劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
大洼的相識(shí)，涿州的相遇，我見(jiàn)證了北夫老師對(duì)文字的摯愛(ài)和執(zhí)著，我渴望著能有更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
……
涿州之行，文字為媒，文字之約，暫時(shí)告別一段行程，還會(huì)有更多的行程等待開(kāi)啟。因?yàn)閻?ài)著，所以，寫作永遠(yuǎn)在路上……
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