一生書情散文

　　識字伊始，我便如醉如癡地愛上了書！

　　小時候家里窮，除了幾本課本，很少有別的書可以讀。但只要是有印刷文字的紙，我見到都不會輕易放過，我會看看是否有什么可讀的東西。自然很多時候，留給我的只能是遺憾。因為紙上即使是個故事吧，也往往有頭無尾或有尾無頭，甚至頭尾皆無，殘缺不全。倘見別人有一本書，是一定要想方設(shè)法借來讀一讀的，然后在上學(xué)放學(xué)時，一路上講給同學(xué)們聽，便有了“故事專家”的美稱。寫的作文也往往被當(dāng)作范文在班上讀，或被抄了貼在學(xué)習(xí)園地中，讓大家看，小小的心靈別提有多么得意了！那時候，書是我最熱切的向往！

　　可以說得益于書吧，我很順利地考上了師范�？沙踹M校的那陣，我過得并不快樂。十四歲的我從未離開過家，就象魚兒未離開過水。思家的煎熬弄得我?guī)缀跆焯焱低档乜�。隨著對學(xué)校環(huán)境的日漸熟悉，我又有了如魚得水的欣喜——學(xué)校有個圖書館！那圖書館遠遠談不上大，但在當(dāng)時的我的眼里，則無異于無垠的海洋了�？上Р荒茼б獾劐塾危�按規(guī)定到星期二才輪到我們班借閱，于是看完了自己的書又與別的同學(xué)換了來看。所幸的是，學(xué)校還有個課外活動時開放的閱覽室，那里有許多的報刊雜志，是個絕好的去處。

　　在書的哺育下，我不知不覺由一個愛哭鼻子的女孩成長為一個可以大膽走上講臺的老師。我讀的書多而雜，除了某些專業(yè)性太強的書不敢涉足外，其他各式各類的書都有翻閱，自以為這對于一個從事初級教育的人是有益無害的，日后的工作證明了這一點。

　　出得校門，入了山門。畢業(yè)后，我來到了一個在我看來無異于世外卻稱不上桃源的山旮旯里。那里很窮，一條東西向的土街不足兩百米，街頭一個噴嚏，街尾聽得分明。業(yè)余文化生活除了一年才有次把的街頭電影外，幾近空白，更不用說歌舞廳什么的了。而我，在完成教學(xué)工作之外，就著一盞昏黃的煤油燈，仍可以讀得有滋有味。在晚飯后或者星期天，可以優(yōu)游的捧著書本到河邊的草地上細(xì)細(xì)品讀。累了，躺在茵茵的綠草地上，仰望山里明凈的天空，有潔白的云朵悠然飄過，任自己的思緒也飄向遙遠不可知的地方；或者低頭看看腳下清幽見底的小河，河水七彎八拐地繞過圓潤的石塊，歡唱著流去，沒有猶豫，沒有遲疑，絲毫不去考慮前邊的道路是否順利，一如我們年少純?nèi)坏男牡�。�?xì)想起來，那些日子，應(yīng)該是一生中最值得回憶的美好時光了。

　　如今，年歲漸長，世界已越發(fā)精彩斑斕，人心也隨之浮躁起來，難得有了從前的那份單純的寧靜與滿足，即使躲進小樓也不能自成一統(tǒng)了。外面的混亂與嘈雜常令我深感沮喪，深感困惑，深感迷惘，于是對李樂薇的“空中樓閣”艷羨不已。然而，于我而言，那只能是可以夢想而不可得見的虛幻仙境。好在我有越來越多的書，于是鉆進書林，去享受那種“無須掛畫，翻開書頁就景色如畫；無須養(yǎng)鳥，翻開書頁就鳥語呢喃”的絕妙意境。

　　書，伴我走過少年，滌盡童稚；伴我走過青春，步入成熟。書，伴我走過清貧，給我靈性；伴我走過紛繁，教我淡泊。我知道，只有書是我一生永不分離的伴侶。有了書，人生之路才會處處風(fēng)景處處春；有了書，我前去的腳步才會堅定而從容！

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