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圖書館印象散文
靜、敬、凈，三個(gè)字，從左到右的順序。
銀白色的字，端正的體，以藍(lán)色背景的標(biāo)簽襯托著，靜靜地貼在圖書館閱覽室雪白的墻壁中央，大而醒目。
驀然抬頭間，不經(jīng)意地看見了它們，霎時(shí)，一種異樣的情緒，遍布了全身，包括心底。有震撼，有凝重，還有無以名狀的崇仰。仿佛這一室的書籍，鋪天蓋地般，全化為一股涓涓細(xì)流，匯入這三個(gè)字中，融合著，沉淀著。
于是，靜、敬、凈，便成了這圖書館的魂，徹透的靈魂。
靜
靜，是一種境界。
印象中，圖書館總是極靜的，偏隅于嘈雜世界的一角。走進(jìn)這里，腳步都會不自覺地放輕，連呼吸都不敢大力，生怕驚動了藏在書頁里的隱匿和神秘。
所以，這里的聲響，只有輕巧的跫音，緩緩的書頁翻動。每一個(gè)人都或坐，或站，品讀著自己面前的書。彼此之間，偶爾的交談，聲音也是低低的。
然而，這還不是靜的全部。
空間的安靜，是圖書館獨(dú)有的氛圍。最重要的是人的心靜。
一個(gè)人若是心不靜，書便讀不下去，即使讀了，也是枉然。只有什么也不想，順著文字的脈絡(luò)，撫摸棲身于文字間，等待世人探究、尋覓的真諦的源泉，才能明白什么方為讀，什么方為書。
心靜，不是容易做到的。何況，在這個(gè)浮躁的時(shí)代，更是奢侈。它不像維持圖書館的客觀安靜，只要不大聲說話，不放重腳步走路，便是一室清凈。
或許，這與修養(yǎng)有關(guān)，或許，它需要的是渴望知識的熱切，和按捺激動的冷靜。
不管怎樣，只有達(dá)到靜的這一境界，才能長久地在圖書館里停留，并不斷地來去。
室靜，心靜，方為真正的靜。
敬
敬，是一種態(tài)度。
一排排的銀灰書架，整齊的書冊，以及略略泛黃的紙頁，讓圖書館縈繞著肅穆、莊嚴(yán)的氣息。仿佛在時(shí)光的熏陶下，歷史慢慢沉淀，然后，在這里停留。
于是，善惡、對錯(cuò)、愛恨、悲歡、離合，全都在這個(gè)有限的空間里，無限地放大，再放大。讓每一個(gè)沉浸在圖書館里的人，都深切地感受到，從而，對這里，再生不出褻瀆和猥瑣之意，并且，敬重開始在心底生根發(fā)芽。
這種氛圍，更有利于讓我們進(jìn)入“敬”的另一層次，那就是對待知識的態(tài)度。
對待知識，不能與它們卑躬屈膝，乃至于匍匐于其腳下，頂禮膜拜，亦不能以高高在上的姿態(tài)，俯視著它們，一副鄙夷不屑的模樣。
敬重，才是唯一真理。
知識可以陶冶人的情操，而在學(xué)習(xí)、吸收知識的道路上，走得越遠(yuǎn)，越會發(fā)覺，自己知道的越少，本身于宇宙而言，越渺小。而敬重之心，越發(fā)地真摯，越發(fā)地純凈。
牛頓曾說過，“我不過就像一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現(xiàn)比尋常更為光滑的一塊卵石，或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現(xiàn)在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒有發(fā)現(xiàn)。”
很大程度上，我們認(rèn)為，這是他的謙虛，是一個(gè)偉人的高尚。其實(shí)，這又何嘗不是對知識的一種敬重情懷？發(fā)自內(nèi)心，而又真實(shí)誠摯。
敬，敬得是莊凝的氛圍，敬得是浩瀚的知識，敬得亦是自己。
因?yàn)椋挥芯粗刈约�，才能以一種平等的姿態(tài)，虔誠地與知識對話。
凈
凈，不止是窗明幾凈。更多的是靈魂的澄凈。
凈是與臟相對而言的。
大多數(shù)的圖書館，入目第一眼，永遠(yuǎn)都是干凈的地面，干凈的桌椅。書架與書架之間，排列地整齊，書冊與書冊的縫隙，亦是整潔的。幾乎觸摸不到半點(diǎn)灰塵，尋找不到一分的殘留污漬。
這些，都是圖書館管理員能夠輕易做到的。
我們所要談的，是靈魂的凈。
靈魂是一種很飄渺的東西，但又是每個(gè)人都關(guān)注的東西。每個(gè)人都希望自己有一個(gè)高尚而純凈的靈魂，可是，在熙攘的人群中，在碌碌的生活里，我們一邊成長著，一邊受著世界的浸染。不知不覺間，靈魂的純凈被灰塵遮掩，失去了原有的面貌。
因此，我們渴望自己的靈魂可以恢復(fù)純凈如初。這也可以說，是每個(gè)走進(jìn)圖書館的人的最終目的。
在書的世界里，世間的一切骯臟都能夠滌蕩。自然，包括靈魂被覆蓋的純凈。
再一次凝視，靜、敬、凈，它們依舊靜靜地佇立在墻壁上，卻仿佛以活的靈魂，在不動聲色之間，將一室的所有，全部收攏。
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