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回憶老師抒情散文

時(shí)間:2023-04-27 11:10:38 散文隨筆 我要投稿
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回憶老師抒情散文

  已經(jīng)過(guò)了許多年教師節(jié),沒(méi)寫過(guò)一篇回憶老師的文字,好像總欠了許多債。以前并沒(méi)怎么覺(jué)得,到今天突然感到沉重的厲害,便不得不付諸筆端了。還有一個(gè)很重要的原因,就是離別學(xué)生時(shí)代幾十載,并沒(méi)有取得輝煌的成績(jī),很是慚愧,寫了也多少有辱沒(méi)師恩的嫌疑,不如默默記在心里。但人生走到今天,還在險(xiǎn)惡紅塵中步履蹣跚,至今還用自身微弱的心靈光亮在黑暗中艱難摸索著前行,雖然時(shí)有跌倒起伏,但終究依然站立,不得不承認(rèn)是許多許多的老師曾經(jīng)的諄諄教誨之緣因。她們用和風(fēng)細(xì)雨播下的知識(shí)種子在人生的不同時(shí)期在突然的瞬間一一次第開放著不同顏色的花朵,我們甚至在這時(shí)光推移中持續(xù)不斷的繚繞花香里,享受著人生,咀嚼著人生。更有的種子在狂風(fēng)暴雨中長(zhǎng)成樹木,在我們走累了的時(shí)候,可以輕輕倚靠,甚至可以因之做著永遠(yuǎn)做不完的南柯美夢(mèng)。多少次在人生轉(zhuǎn)折的緊要處哪一句話忽然想起是老師曾經(jīng)的如何不厭其煩照本宣科,當(dāng)時(shí)懵懂不解而今卻心感身受,振聾發(fā)聵:提攜于深淵,撥云于迷航。

回憶老師抒情散文

  躺在沙發(fā)上不經(jīng)意抬頭望見(jiàn)落滿塵土的書架,里面的書籍靜靜的排列著次序。回憶飄忽今昔之間,看著看著,她們?nèi)缬w翔,仿佛在老師沾滿粉筆末的手上沙沙翻動(dòng),朦朦朧朧。多少次在老師行云流水般的抑揚(yáng)頓挫縱橫捭闔之間,課本上沉重的鉛字便跳躍舞蹈起來(lái)。一個(gè)字就是一個(gè)美麗的精靈,各有各奇妙的舞姿,各有各光彩的燦爛。溫馨著簡(jiǎn)陋的教室,驅(qū)除了風(fēng)雨的冰涼,心里充滿了對(duì)未來(lái)無(wú)限的向往。學(xué)校時(shí)光讓心靈四季如春,美好的希望總是在不遠(yuǎn)處誘惑徜徉,仿佛紅袖醉招,心馳而神往。急匆匆踏入社會(huì)的門檻,原來(lái)都是老師的善良、崇高、浪漫的設(shè)計(jì)。在她可能至今還在無(wú)數(shù)次翹首以望的期盼里,猜度著我是否已經(jīng)登上了成功的彼岸,而我卻羞愧不能告訴她我可能永遠(yuǎn)在追逐著永不可企及的海市蜃樓,或者已經(jīng)身心無(wú)限的疲憊而乏力了。至今還用她精心解析的唐詩(shī)宋詞的縷縷詩(shī)意輕盈裝飾著負(fù)重漫長(zhǎng)而有限的人生旅途,在大自然的千嬌百媚中去試圖著落。那沒(méi)有著落的依舊凌空飛翔著,不停的尋覓她的安穩(wěn)棲處,偶或蜻蜓點(diǎn)水,偶或孤雁遠(yuǎn)征。

  這時(shí)我忽然記起了小學(xué)時(shí)的一位語(yǔ)文老師。她家從繁華的都市被強(qiáng)迫下放到我們那個(gè)偏僻閉塞的小村。她的到來(lái)或許是她的人生的不幸,卻是我們村里孩子的大幸。之前孩子們是多么調(diào)皮搗蛋,她來(lái)以后就都像溫馴的小羊,認(rèn)真學(xué)習(xí)了。她的許多學(xué)生后來(lái)已有所成就,甚至轟轟烈烈。她那春風(fēng)化雨般的溫柔是我們這些山里的野孩子們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。她用昏黃搖曳的煤油燈光引領(lǐng)孩子們婉轉(zhuǎn)進(jìn)入了知識(shí)的殿堂。而在我們搖頭晃腦朗朗讀書時(shí)我發(fā)現(xiàn)她卻悄悄哭泣。她在哭泣什么呢?我們當(dāng)時(shí)誰(shuí)也不懂現(xiàn)在也無(wú)法搞清。但孩子們會(huì)想著法的逗這位漂亮的老師破涕為笑。淳樸的山里人用一碗一碗的小米饋贈(zèng)與她,感謝她的孜孜不倦,感謝她小小年紀(jì)的的忍辱負(fù)重。而她用耐心和善良教化著我們的頑皮和粗野,用我們學(xué)生們優(yōu)秀的的成績(jī)回報(bào)著我們不識(shí)字的父母。等我考了一百分娘獎(jiǎng)賞我兩個(gè)煮雞蛋的時(shí)候,我看老師簡(jiǎn)直就是天上派來(lái)的仙子。

  “羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”,老師鼓勵(lì)我背會(huì)了這首唐詩(shī)?伤齾s不知道如今我正由于命運(yùn)使然羈旅塞外,幽怨的羌笛竟真的使我在不惑之年時(shí)時(shí)聆聽(tīng)到她的凄惻的旋律。春風(fēng)在這大漠戈壁每年來(lái)得很晚,而肅殺的寒秋卻迫不及待早早而來(lái)。她可能早已忘記一個(gè)曾經(jīng)身體孱弱單薄投奔遠(yuǎn)方的親戚的男孩,為什么從此再也沒(méi)回到過(guò)他的老家。但他幾十年幾經(jīng)滄桑,早已領(lǐng)略了“黃河遠(yuǎn)上白云間,一片孤城萬(wàn)仞山”的風(fēng)景。

  或隱或現(xiàn)的點(diǎn)點(diǎn)牛羊伴著他熟睡在天山腳下的風(fēng)吹草低里,碧綠的波浪搖曳著他兒時(shí)的悠夢(mèng)。夜幕即將降臨,風(fēng)雨欲來(lái)。不遠(yuǎn)處馳騁的馬群啾啾嘶鳴,一匹老馬緩緩走來(lái),輕輕銜起他的衣襟。他沒(méi)有被驚醒。


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