歲月深處的如水師恩的散文
那一年我頗為頹唐,像極了墻角霜風(fēng)勁射中的一株灰暗水杉。別人都高高興興地上了高三,我因故只得留級(jí),仿佛被呼嘯遠(yuǎn)去的一列火車冰冷地拋在了原處,蹀躞四顧,茫然無(wú)措。
開(kāi)學(xué)幾天后的一次課間,我才被領(lǐng)到新的班級(jí)。教室里鬧鬧哄哄,像年前圩場(chǎng)的趕集,卻一張熟悉的面孔也沒(méi)有。凄惶間,猛然看見(jiàn)黑板上的粉筆字有些眼熟,上節(jié)課老師留下的板書(shū),語(yǔ)文課的內(nèi)容,字體龐大,飄逸俊秀。我心中一喜,莫非是高一時(shí)頗看重我的黃老師?若是她,重讀一次高二也值了。黃老師大不了我們多少,不僅常念讀我的作文,人也清秀漂亮,一舉手一投足都能令青春的我有美的陶醉感。惜乎高一尚未結(jié)束她便悄然離開(kāi)講臺(tái),一場(chǎng)怪病讓她去了遠(yuǎn)方求醫(yī)問(wèn)藥,也令我久久黯然神傷。
第二天的語(yǔ)文課前,我?guī)膊簧,淑女一般安靜地呆在座位上,且喜且慮地等著老師。不想,幾分鐘后踏著鈴聲翩然而進(jìn)的是一個(gè)男老師。我陡然失望,像好容易爬上半坡又重新跌入深谷。
進(jìn)來(lái)的老師姓鄧,剛接的這個(gè)班,個(gè)子挺高,長(zhǎng)得還帥氣,幾天后卻冷不丁地給了我一個(gè)下馬威。那節(jié)課前,他捧著一摞作業(yè)本,沉著一張黑包公臉連珠炮似地?cái)?shù)落作業(yè)不規(guī)范的人,教室里噤若寒蟬,鴉雀無(wú)聞,似乎能聽(tīng)得見(jiàn)九重外天庭里上帝的呼吸。他說(shuō)到激動(dòng)處,舉著一個(gè)本子為例,念出了“張耀文”的名字,又狠批了一回,勒令這人站起來(lái)。這人幸好不是我,我長(zhǎng)吁了一口氣,心寬神怡地和別人一樣四下張望,好奇地想見(jiàn)見(jiàn)這位惹來(lái)如此雷霆震怒的“高人”是誰(shuí)。奇怪的是,時(shí)間一分一秒過(guò)去,鄧?yán)蠋熞矃柭暫葐?wèn)了好幾遍,教室里竟無(wú)人答應(yīng)。
那個(gè)年代還沒(méi)有《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,鮮有學(xué)生敢如此公開(kāi)與老師頂牛。這人有梁山好漢的風(fēng)范,我揣摩著,興頭更大了。
鄧?yán)蠋熡忠宦暫葐?wèn)時(shí),座下一人似乎有些膽怯地小聲說(shuō),班里沒(méi)有這個(gè)人,是不是弄錯(cuò)名字了?老師怔了一下,忙將本子一番仔細(xì)推敲,終于念出了我的名字,是我剛學(xué)的“毛體”書(shū)法鬧出了大笑話。像戰(zhàn)場(chǎng)上一場(chǎng)勝敗陡轉(zhuǎn)的風(fēng)云突變,才優(yōu)哉游哉的我如遭晴天霹靂,瞬間陷入全班同學(xué)目光集中的燒灼里。我一眼瞥見(jiàn)班上長(zhǎng)得最漂亮的那個(gè)女同學(xué)也在哄笑的人群中,抿著一張好看的嘴笑得像風(fēng)中的雪白梨花,更令我羞赧已極。
不過(guò),我很快喜歡上了鄧?yán)蠋。他風(fēng)度翩翩,思想前衛(wèi),知識(shí)淵博,上課幽默風(fēng)趣,常是妙語(yǔ)連珠,三言兩語(yǔ)便說(shuō)清了某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或者高深概念。我的作文也每每被他打上鮮紅醒目的最高分,當(dāng)眾講評(píng)念讀,引來(lái)一片歆慕的目光,當(dāng)初的狼狽形象被徹底翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。
一節(jié)隆冬里的語(yǔ)文課上,窗外漫天飄舞著鵝毛大雪,像扯碎了天上宮闕所有的蠶絲棉絮,紛紛揚(yáng)揚(yáng)灑向廣袤的人間,校園里早已粉妝玉砌,一長(zhǎng)溜原本枝椏光禿,像病得僅剩干枯骨架的少婦一般的法國(guó)梧桐,開(kāi)滿了璀璨的銀花,重新光彩奪目,豐腴可人。同學(xué)們呵著雙手,身子凜然端坐,眼神卻時(shí)常賊賊地溜向窗外,興奮成春風(fēng)里一片片搖曳在枝頭的桃花。鄧?yán)蠋熞瞾?lái)了雅興,慨然更換上課內(nèi)容,讓我們寫一篇關(guān)于雪的作文。
這一時(shí)期,我正對(duì)清詞麗句的唐詩(shī)宋詞格外入迷,揣一本圖書(shū)室借來(lái)的《全宋詞》,常常揣摩詩(shī)詞的格律、平仄與對(duì)仗。隔著一扇窄窄玻璃的雪花飛舞中,我攤開(kāi)本子,凝神靜思,突發(fā)靈感,撇開(kāi)常規(guī)的作文套路,寫了一首關(guān)于雪的七律。合上筆時(shí),別人還在低頭冥思苦想,或者沙沙地奮筆疾書(shū)。我一時(shí)得意,快步走上講臺(tái),將作文本交到了鄧?yán)蠋熓种小?/p>
鄧?yán)蠋熕闶钱?dāng)時(shí)教師里的.另類,為人灑脫,上課也不拘小節(jié),正高高翹著二郎腿,背靠座椅仰著頭,悠閑地瀏覽一張過(guò)期的報(bào)紙。他似乎疑惑我的神速,漫不經(jīng)心掃了作文一眼,稍停片刻,忽然拍案大叫:“都停下來(lái),聽(tīng)我念一首詩(shī)。”于是,后面的時(shí)間里,滿是他對(duì)我那首詩(shī)的解讀與表彰,歆慕的眼光又從教室的四面電流一般傳了過(guò)來(lái),其中也包括那位暗戀多時(shí)卻從不敢表白的女同學(xué)。
多年后,詩(shī)的內(nèi)容我一個(gè)完整的句子也想不起來(lái)了,像多年前某次與一個(gè)心儀女孩興奮的偶遇,再也記不起對(duì)方的容貌。僅僅能肯定的是,押的是《平水韻》里的“豪”韻,頸聯(lián)中最后兩字是“白毛”,但鄧?yán)蠋熞蚺d奮而拍案的情狀至今鮮活如新。
我已然成了他的得意門生,不只課堂上享受著“萬(wàn)千寵愛(ài)在一身”的榮光,甚或還像大清朝的鐵帽子王,有了免予懲罰的特權(quán)。一次語(yǔ)文課前,我忽然來(lái)了頑皮的少年心性,將教室前門關(guān)上三分之二,輕輕地在門頂端架上一個(gè)高粱掃把,預(yù)備敲打一下后面進(jìn)來(lái)的同學(xué)。
鈴聲響后,室外的同學(xué)們似乎有冥冥中的神靈相助,一窩蜂從后門涌了進(jìn)來(lái),竟無(wú)一人走前門。我驀地一驚,要攤上大事了!果然,鄧?yán)蠋煹纳碛帮h然出現(xiàn)在窗外,昂首闊步向前門走去。幾個(gè)知道我鬼伎倆的同學(xué)和我一樣驚呆了,眼睛瞪得像牛眼,呆成了古廟里的泥塑木雕。鄧?yán)蠋熛裢R话銙熘δ,輕輕將門一推,“砰”地一聲,掃把不偏不倚砸在了他的頭上,弄了個(gè)灰頭土臉,全班哄然大笑。
鄧?yán)蠋熞渤粤艘惑@,回過(guò)神來(lái),漲紅著臉吼道,誰(shuí)干的?我只得像被活捉的俘虜一般乖乖站了起來(lái)。他掃了我一眼,遲疑一瞬,柔聲令我坐下。在全班訝異的神情中,一場(chǎng)可能驚天動(dòng)地的風(fēng)波霎時(shí)煙消云散。
我深深記住了這份寬容,學(xué)習(xí)也“三更燈火五更雞”的倍加勤勉。幾年后,我順利從大學(xué)分配到了外地一個(gè)重要城市工作,鄧?yán)蠋熢谖腋呷厴I(yè)不久也告別講臺(tái),改行從政了。我們從此天各一方,二十余年不曾相見(jiàn)過(guò)。每每夜深人靜時(shí)回首往昔,總忘不了他對(duì)我的厚愛(ài)與恩澤,心里滿是山高水長(zhǎng)的感激。幸而我總算沒(méi)令他失望,成了一個(gè)小有虛名的作家,做著“文章乃經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”的幽夢(mèng)。
不久前在故鄉(xiāng)的一個(gè)飯局上,我與已做到處級(jí)官員的鄧?yán)蠋熲慌加,興奮地說(shuō)起當(dāng)年的那些事兒,一次次向他舉杯表達(dá)敬意。我知道,師恩如水,而滴水之恩涌泉難報(bào),杯中薄酒只是一種膚淺的形式而已。
鄧?yán)蠋煆闹v壇到官場(chǎng)的風(fēng)雨人生記憶里,對(duì)這些關(guān)于一個(gè)學(xué)生的具體瑣事已如春夢(mèng)了無(wú)痕,但對(duì)我作文寫得不錯(cuò)的印象依然頗深,對(duì)自己當(dāng)年的灑脫也不免自豪,朗聲說(shuō):“最懷念的還是教書(shū)的日子。”見(jiàn)我有幾本厚書(shū)問(wèn)世,還頗有些影響,他更引以為是當(dāng)年的成就之一而格外愜意,杯中酒又頻頻空了好幾回。
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