拜鳳元君記的散文

　　光林兄聽我說(shuō)要去拜訪中國(guó)書法協(xié)會(huì)會(huì)員青年書法家陶鳳元先生，次日一早便打電話給我，無(wú)奈我上午正好有點(diǎn)私事，只能推遲在下午。

　　我與鳳元兄也只謀過(guò)一面，是在一次“夢(mèng)溪筆壇走進(jìn)新莞人筆會(huì)”上認(rèn)識(shí)的，當(dāng)時(shí)我驚慕于他在書法上的成就，想借此提升自己，所幸結(jié)識(shí)到了這位朋友。我想光林兄與我同樣是書法癡，好事總不能一個(gè)人獨(dú)吞吧，于是我打算把這位書法家也引薦給光林兄，也許對(duì)他學(xué)書也有一些好處。

　　天公真不作美！等下午去的時(shí)候，豁然下起大雨來(lái)，光林兄在華潤(rùn)超級(jí)市場(chǎng)門口已等了一個(gè)多小時(shí)，電話催過(guò)好幾次。我拿著雨傘正準(zhǔn)備出門，還沒(méi)走出家門十幾米，幾分鐘時(shí)間，狂風(fēng)暴雨四面八方像機(jī)槍似地朝著我雙腿掃射，有傘也不濟(jì)于事，褲管已濕透，好不容易擠上了一輛公共汽車。

　　與光林兄碰面時(shí)，已是下午兩點(diǎn)，看到他那快面見“圣上”似的高興勁，我心里特別舒坦。至少?gòu)奈业挠靡馍�，我覺得應(yīng)不虛此行。雨已經(jīng)停了，太陽(yáng)仍躲著不出來(lái)。不過(guò)并不影響我們此刻的心情。

　　我們徑直走到美樺藝術(shù)館門口，墻上一幅碩大的藝術(shù)館簡(jiǎn)介映入眼簾，我急忙用手指了指上面的一幅照片，說(shuō)：這就是陶老師！照片旁邊幾行大字是陶老師的簡(jiǎn)介。光林兄入神地看著簡(jiǎn)介，嘴里輕輕地念著：陶鳳元，青年書法家，中國(guó)書法協(xié)會(huì)會(huì)員，江西省書法協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)，廣東省書法協(xié)會(huì)會(huì)員，東莞市書法協(xié)會(huì)會(huì)員，夢(mèng)溪筆壇書法協(xié)會(huì)秘書長(zhǎng)，專職書法老師……哇！好歷害！這么多頭銜！

　　我已經(jīng)迫不及待地打電話給陶老師了，光林兄仍盯著那短短的幾行字看。打完電話，我告訴光林兄說(shuō)：“不好意思，陶老師今天不在藝術(shù)館！”正等他感到掃興時(shí)，我卻笑著說(shuō)：“陶老師讓我們到他家去！”他臉上的表情一下子又變了天氣。這時(shí)真的天氣也變了，又下起大雨來(lái)，我們冒雨又趕公共汽車到了陶老師的住處——清溪第三小學(xué)。

　　和保安同志打過(guò)招呼后，我們直接就進(jìn)去了，陶老師在電話中已經(jīng)告訴我們他住在住宿樓第三棟二樓。但我們?cè)趯W(xué)校找了半晌，也不知道哪是住宿樓第三棟，雨沒(méi)完沒(méi)了地下，校園內(nèi)地板上的水已“漲潮”了，足以淹沒(méi)我們腳上的皮鞋�！斑@么大一所小學(xué)，樓房都沒(méi)個(gè)標(biāo)識(shí)？”光林兄自言自語(yǔ)地嘮叨�！敖裉焓切瞧谌眨瑢W(xué)生們都放假了，要不也可以帶個(gè)路�！蔽姨统鍪謾C(jī)正準(zhǔn)備再次給陶老師打電話，不料卻看到幾個(gè)學(xué)生在室內(nèi)打乒乓球。于是走過(guò)去問(wèn)，那小朋友很熱情地告訴了我們。順著她手指的方向，我們來(lái)到了一個(gè)籃球場(chǎng)，旁邊就是住宿樓。二樓正巧只有一間門是打開著的，我猜那恐怕就是陶老師家吧！

　　光林兄已打著雨傘向樓上走去，我跟隨其后，剛走到二樓，陶老師也正從屋里出來(lái)�？匆娢覀儯�老遠(yuǎn)就打招呼，像是見了故友一樣熱情。光林兄突然顯得極不自然，一時(shí)不知說(shuō)什么好。到屋里后，我先做個(gè)中介，把雙方都介紹了一番。陶老師說(shuō)過(guò)一番客套話后，隨即又為我們沏茶。

　　這時(shí)候我們有機(jī)會(huì)打量著這屋里的一切：屋子不大，只有兩間，里面是臥室，外面是書房，書房正中央架著一張碩大的創(chuàng)作臺(tái)，桌上鋪著寫字用的'毛氈，靠臥室的墻邊有一面大書柜，上面裝滿了各種書法字帖。墻角處放有一桶大大小小的毛筆，大概有五六十支左右。對(duì)面的墻壁上掛著一幅書法作品，上面寫著“跨鶴上青云”。整間屋子給人感覺擁擠而又充實(shí)，書香氣息頗濃。也許書法家的書房都應(yīng)該如此吧！

　　我的思緒已在不在這里，我急切地想欣賞陶老師的書法作品，但又不便開口。陶老師似乎看出我的心思，從臥室里抱出一大迭書法作品，其中有當(dāng)代名家的，也有陶老師的親筆。陶老師一一給我們介紹了這些作品的作者，以及他們?cè)谏鐣?huì)中的名聲。但只字未談到自己的一些成就。我和光林兄心照不宣，這是有修養(yǎng)的人正常的謙虛的表現(xiàn)。

　　陶老師除了大略地給我們講解了書法史，還親自為我們現(xiàn)場(chǎng)書寫演示，邊寫邊告訴我們筆法和章法的運(yùn)用，講了一大堆的書法理論知識(shí)。光林兄感嘆說(shuō)：“今天我才真正體會(huì)到什么是書法！以前我寫字都是在亂寫，連字帖都沒(méi)有一本，愛好有什么用，沒(méi)有按正確的方法去練，一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有！”陶老師說(shuō)：“你說(shuō)錯(cuò)了，愛因斯坦說(shuō)過(guò)，‘興趣是最好的老師’對(duì)任何事物只要有興趣就成功了一半，練習(xí)寫字也不例外，首先要樹立一種觀念，不是別人要把字寫好，而是我要把字寫好。如果一時(shí)沒(méi)有興趣，就要慢慢培養(yǎng)，你想寫字有那么多的好處，你就會(huì)有愿望想把字練好，所以說(shuō)，要練好字，興趣是前提，方法是其次，沒(méi)有興趣是練不好字的，更不會(huì)想去練字�！�

　　雨越下越大，我準(zhǔn)備打開門看看校園的雨景，同時(shí)也觀察能否有回家的可能，因?yàn)榧胰艘泊螂娫挻哌^(guò)幾次，我心里挺矛盾，依依不舍卻又不得不舍。光林兄仍陶醉在陶老師的講解中，不時(shí)還拿起羊毫在陶老師的指點(diǎn)下?lián)]毫鋪墨。我打開門，風(fēng)夾著雨一下子沖進(jìn)來(lái)，撲向我身上，打斷了他們的對(duì)話，我連忙又關(guān)上門，連續(xù)幾次，我都寸步難行，只好又乖乖地回到座位上。

　　光林兄繼續(xù)臨寫著陶老師剛才所演示的字，我心不在焉地坐在位置上，夜色慢慢降臨，在我再三勸說(shuō)下，光林兄終于答應(yīng)“返航”。我們告別了陶老師，冒雨沖了出去，雨一直未停，我倆共享的傘已起不了作用，渾身上下全濕透了。出了教學(xué)樓，我們朝大門跑去，一跑才知道地板上的水已快淹到膝蓋，鞋全泡在水里，我們已不在乎忘這些，繼續(xù)奮勇前進(jìn)。等到晚上八點(diǎn)的時(shí)候終于上了公共汽車。

　　在公共汽車上，光林兄突然問(wèn)我陶老師的年齡，我說(shuō)，才２７歲，比我大一個(gè)月！光林兄不再說(shuō)話，思緒隨著公共汽車一起一伏飄揚(yáng)著。我不知道他在想什么，也許他現(xiàn)在想的跟我是一樣的，我們是否也應(yīng)該為自己的人生書寫一幅字，這幅字只有我們自己能看懂！

　　雨仍然瘋狂地下，沒(méi)有一點(diǎn)妥協(xié)的跡象！

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