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把愛開成一片海散文
這是我一個(gè)同學(xué)的故事，他叫文清明。
八八年，師范畢業(yè)后，文清明就去了甘南一座山里支教。
本打算支教三年，文清明一去就沒有再回來。
不是因?yàn)楦袆?dòng)才留下來，而是因?yàn)樽约翰辉倌茈x開。這是文清明，跟我說的最體己的話。每一個(gè)孩子，都沒有離開過大山，他們更沒見過海。文清明對孩子們說，中學(xué)畢業(yè)后，就帶他們?nèi)タ创蠛�。文老師的話，讓孩子對外面的世界開始有了向往。
剛畢業(yè)的時(shí)候，他寫過幾封信給我。從他的信里，我讀出了山區(qū)的苦和孩子們上學(xué)的艱難。我寫信給他，要是熬不下去就回來，他的家人也讓我勸他。開始他只是說，三年后再說吧，他必須走完這三年的路。那里條件很差，沒有人愿意留下來，一起去的幾個(gè)學(xué)生，都陸續(xù)回了。他說他不能回，他回去了，那里就再也沒了人。
有沒有人，這是政府的事，不關(guān)你的事。可能是道不同不相為謀，后來他再也沒有來信。
三年后，原以為他要回。那一年他沒有回來，他的母親很生氣，就覺白養(yǎng)了這么一個(gè)兒子。寫信去催，甚至是罵，他都沒能清醒過來。被罵急了，似乎他的字也越來越少。最后，干脆連信都不再寫了。
他的家在海濱，是一個(gè)美麗的.城市。那里是孫猴子的故鄉(xiāng)。在山里，他把猴子的故事，一遍遍講給孩子們聽，聽得孩子們手舞足蹈。他說，唐僧取經(jīng)，只因歷經(jīng)九九八十一難，最后才取回真經(jīng)。人來到世上，也只有經(jīng)受一番苦難后，才能成長。他的每一個(gè)故事，似乎都讓孩子們看到了希望，也讓孩子們忘了憂傷和苦難。在孩子們眼里，文老師就是上天派去，播撒快樂和希望種子的菩薩。三年之后，他不再能離開孩子們，孩子們也再不能離開他了。
他答應(yīng)過帶孩子們?nèi)タ春＃饺f水，談何容易，然而那顆執(zhí)著的心卻一直沒變。他想讓孩子們好好讀書，等一個(gè)個(gè)都考取大學(xué)，走出大山，他們自然就能看到海了。
零五年他回來了，帶來一個(gè)小女孩。女孩子叫年小玲，她叫他老爸。女孩病了，怕是不久將要離開人世。三年級(jí)的時(shí)候，她就跟文老師說，在文老師走之前，一定要到文老師的家鄉(xiāng)看大海。這孩子，怕是等不到了。
老師，我想跟你去看海。文清明答應(yīng)了她。為能延長女孩的生命，文清明鼓勵(lì)女孩一直堅(jiān)持到六年級(jí)。他向母親要了一筆錢，他說要談女朋友用。母親不同意，也沒給她寄錢去。九十年代，鄉(xiāng)村教師一二百元錢的工資，究竟能解決多少問題？父母不給他錢，就是想控制他，逼他早早回。他的工資，幾乎都用在了孩子們身上�？吹侥敲炊嘈枰獛椭娜耍袝r(shí)他感到無能為力。
回來那天，我去看了他。他一臉的疲憊，沒有驚喜，只是心疼。原先的又白又胖，已變得又黑又瘦。我不知道，他是不是還叫文清明？從他粗糙的紋理間，我能看出大山里的艱辛，還有他的不易。他似乎有些木納，好像與這個(gè)文明的世界早有了格格不入。父母見兒子那樣執(zhí)著，最后拗不過，只能流著淚由他去。他帶年小玲看了大海，看了高樓和火車。他給了一個(gè)生命最后的歡笑。走的時(shí)候，他給孩子們買了衣服，買了玩具，買了書本，更多是帶了一些貝殼和海砂。他想把城市的文明帶回山里去，它想把大海帶進(jìn)山里去。千里迢迢來，又要千里迢迢走。父母的勸說，只能化成一雙雙淚眼與無奈。
小女孩回去不久，就離開了人世。她走得很安詳，睡在文老爸的懷里。因?yàn)�，她第一個(gè)看到了大海。
為能讓更多的孩子看到大海，他執(zhí)意留了下來。
后來，有另外一個(gè)女孩也留了下來，他們成了夫妻。在那座深山里，他們把愛開成了一片海。
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