老師寫(xiě)人散文

　　一別整整半個(gè)世紀(jì)，我在南來(lái)北往的人流中一眼認(rèn)出了李老師。

　　那張永遠(yuǎn)捂不白的黑紅長(zhǎng)臉，那顆曾經(jīng)讓我們好一通糾結(jié)的金牙一如往昔。盡管額上滄桑深深，但掩不住那雙犀利的眸子給整個(gè)人添了一種精氣神。更讓我稱(chēng)奇得是他的記性，竟然一口說(shuō)出我的名字。要知道，四十年前我剛回到這座我出生的小城時(shí)，同學(xué)帶我去拜訪(fǎng)我小學(xué)最后一學(xué)年的班主任，那位曾經(jīng)非常賞識(shí)我、曾經(jīng)不止一次拿我的作文當(dāng)范文宣讀的老師竟然不記得我了。也許是他的年事已高，已經(jīng)記不清他的天下桃李？

　　李老師記得我的名字，記得我的父母，并且記得我們之間發(fā)生過(guò)的讓我記了他大半輩子“仇”的故事……

　　升入六年級(jí)，我們的課程表上多了一門(mén)課——俄語(yǔ)。那時(shí)候的中蘇關(guān)系已經(jīng)出現(xiàn)裂痕，我們都不明白為什么學(xué)校還要開(kāi)這門(mén)課，便把原因歸咎于教俄語(yǔ)的李老師。你看他，頭一次在講臺(tái)上亮相，便搖頭晃腦地說(shuō)了一大串“鳥(niǎo)語(yǔ)”，然后才用中國(guó)話(huà)說(shuō)：“同學(xué)們，大家好，我是你們的俄語(yǔ)教師，我叫李xie�！�

　　講臺(tái)下，立刻響起一陣嗡嗡的聲音，其中就有我，“李xie？血？（我們方言這個(gè)字讀xie）還是蝎？或者是‘歇菜’的歇？”“瞧他嘴里那顆大金牙，真像蘇聯(lián)洋鬼子……”

　　李老師左右轉(zhuǎn)動(dòng)著他的腦袋，收斂了他的笑容，拿起講臺(tái)上的黑板擦，在臺(tái)子上“啪啪”拍了幾下說(shuō)：“安靜，安靜，是不是都在議論我？告訴你們，我這耳朵可是順風(fēng)耳，課堂上再小的聲音我都聽(tīng)得到，在我的課堂上思想開(kāi)小差可給我小心了�！闭f(shuō)著，拿起一根粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下大大的兩個(gè)字——李燮。同學(xué)們你望望我，我望望你：哦，原來(lái)這個(gè)字念“xie”，怪人，還有個(gè)怪名字。

　　俄語(yǔ)課每周三節(jié)，一般來(lái)說(shuō)教副科的老師上完課后根本不再光顧教室，有的老師或許一學(xué)期里都認(rèn)不全班里的學(xué)生，可李老師幾乎成了我們的班主任，一天總要來(lái)教室里轉(zhuǎn)悠幾趟，好像不這樣沒(méi)處消食似得。我們的班主任是個(gè)年近半百的好好先生，更像是鄰家慈祥和藹的老大爺，講起課都是輕聲細(xì)語(yǔ)的。自習(xí)課總搬一張椅子坐在門(mén)邊兒，戴上他的老花鏡，捧著一本書(shū)在看，任憑同學(xué)們各自做作業(yè)，只要不是大聲喧嘩，一般都是不問(wèn)什么的。李老師卻不同，總是兩手背在后面，從最前面一排踱到最后排，不時(shí)俯下身，偏著腦袋看學(xué)生的作業(yè)，有時(shí)還指指點(diǎn)點(diǎn)地評(píng)論著字的好賴(lài)，遇到這樣的時(shí)候，我們都會(huì)有意無(wú)意地用書(shū)本遮住本子，惹得他鼻子里“哼”一聲走開(kāi)去。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們都不喜歡他，想想啊，一個(gè)滿(mǎn)嘴鳥(niǎo)語(yǔ)的洋鬼子，一個(gè)每周只上三節(jié)課的老師，你憑什么多管閑事？

　　可是，你越不喜歡他，越是膩歪他，他還就狗皮膏藥粘上你了。有一天，他管閑事管到我的頭上，是的，是“頭上”。那天放學(xué)，操場(chǎng)上集合了所有的班級(jí)，值日老師照例說(shuō)著可說(shuō)可不說(shuō)的老生常談。李老師也照例背著他的雙手，邁著兩條大長(zhǎng)腿在一列列同學(xué)中巡視�？粗�他由遠(yuǎn)及近，我將眼光投向路隊(duì)前面，有意忽略他的存在�？墒�，我分明聽(tīng)到那腳步聲停在我的身后，接著，感覺(jué)腦后的辮子被拽了一下，（對(duì)了，那天我剛買(mǎi)了一塊白底帶著碎花的新手絹，我拿它將兩條長(zhǎng)辮子扎攏在一起，我認(rèn)為那很好看）

　　我偏過(guò)腦袋看看他，他正呲著那顆大金牙，臉上帶著一種說(shuō)不清道不明的壞笑。我使勁甩了一下腦殼，像是要趕走一只討厭的蒼蠅。

　　我看到，李老師臉上的笑容褪去，繃著那張比蘇東坡還要長(zhǎng)的臉說(shuō)：你，下午上課前去一趟辦公室。

　　去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)呀？我一沒(méi)破壞學(xué)校規(guī)矩，二沒(méi)逃你的課，不過(guò)是甩了一下我自己的腦袋，再說(shuō)，誰(shuí)讓你拽我辮子來(lái)著？

　　下午，我去了辦公室，站在李老師辦公桌前，我倒要看看你抓的是我哪點(diǎn)錯(cuò)，你能拿我咋樣。他虎著臉說(shuō)：“長(zhǎng)本事了？還敢給我臉子看？（欲加之罪何患無(wú)辭？老天，分明是他撂臉子，反倒說(shuō)我……）知道我為什么拽你辮子？（我搖搖頭，天才知道）你看你身上穿的毛藍(lán)布褂子，挺樸素的嘛，一個(gè)學(xué)生，就要這樣，把精力用在學(xué)習(xí)上，不要整天顧著打扮，再看看你頭上，好好的兩根辮子，干嘛要綁一條手帕？小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)……”

　　往下，我只看到他的嘴動(dòng)，看到他那顆大金牙在閃爍，我已經(jīng)聽(tīng)不到他說(shuō)的是什么，因?yàn)槲业念^腦里滿(mǎn)是委屈、憤怒，我能感覺(jué)到淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。憑什么？憑什么這么說(shuō)我？不就是扎了一條手帕嗎？扯得上資產(chǎn)階級(jí)嗎？我爸我媽都沒(méi)有因?yàn)檫@種雞毛蒜皮的小事兇過(guò)我。我在心里嗚咽，我擔(dān)心下一秒我會(huì)“哇啦”哭出聲來(lái)。

　　李老師也許真沒(méi)想到女孩兒的臉皮會(huì)這么薄，反正，他也嚇了一大跳，不敢再繼續(xù)說(shuō)我了，皺了一下眉頭說(shuō)：“好了好了，一句批評(píng)話(huà)都聽(tīng)不得，真是個(gè)嬌小姐，去吧去吧，回教室去�！�

　　我如逢大赦，又如逃一般奔出辦公室。也許，他很快忘了這件事，可是，在我心里，足足記恨了半個(gè)世紀(jì)。

　　長(zhǎng)大后，我也曾回想過(guò)那一幕，也在心底有過(guò)小小的反省。李老師說(shuō)的也許有部分道理，當(dāng)然，不是一條手帕就是小資情調(diào)，小姑娘愛(ài)漂亮沒(méi)錯(cuò)，我的打扮毫不過(guò)分，他的確是小題大做。我錯(cuò)的是聽(tīng)?wèi)T了表?yè)P(yáng)聽(tīng)不得一點(diǎn)批評(píng)。

　　一晃，幾十年過(guò)去了，那位記不清我是誰(shuí)的班主任早已作古，甚至我當(dāng)年的同學(xué)都有好幾個(gè)不在了。許多教過(guò)我的老師面孔都逐漸模糊，只有李老師，他那張長(zhǎng)臉，那顆金牙，那兩條長(zhǎng)腿，還有他說(shuō)話(huà)喜歡歪著腦袋的樣子，依然清晰地刻在我的心里。有時(shí)我在想：他還在嗎？他過(guò)得好嗎？還是那樣招人嫌嗎？俄語(yǔ)不吃香了，他是否改行了呢？

　　在我步入甲子年的一天，我在熙熙攘攘的集市上，突然發(fā)現(xiàn)一張熟悉的面孔。當(dāng)我確認(rèn)地站在李老師的面前時(shí)，他定定地看了我一分鐘，脫口而出：“你是XXX同學(xué)�！�

　　那一刻，我像當(dāng)年那樣眼眶里充滿(mǎn)了淚花，我為李老師相隔半個(gè)世紀(jì)還記得我？不知道是誰(shuí)先伸的手，四只手疊放在一起搖晃著。我說(shuō)：“李老師，你還記得我？要知道，你那時(shí)已是成年人，相貌不會(huì)有太多變化了，可我那時(shí)還是個(gè)十二歲的孩子，女大十八變哪�！�

　　他慈藹地笑著，笑容像一股熱流注入我的心田。原來(lái)，討厭的李老師笑起來(lái)也會(huì)這么讓人感動(dòng)。

　　從他的話(huà)語(yǔ)中，我得知他早已退休，與師娘一起頤養(yǎng)天年。我們談到當(dāng)年那件事，這回，我可不怕他了，我當(dāng)面指出他的“不是”，抱怨他不該惹得我哭鼻子，害得我?guī)缀跻惶斐圆幌嘛�。他哈哈大笑說(shuō)：“還記恨我哪？其實(shí)，我真沒(méi)想找茬批評(píng)你，因?yàn)槲艺J(rèn)得你爸爸，拿你當(dāng)晚輩才說(shuō)了那么一句，誰(shuí)知你不買(mǎi)賬，梗著脖子不服氣，我不批評(píng)你批評(píng)誰(shuí)？”

　　“噢，還說(shuō)不是故意找茬，上綱上線(xiàn)，連小資情調(diào)都搬出來(lái)了，晚幾年，只怕你還會(huì)給我扣頂大帽子呢�！�

　　年過(guò)古稀的李老師突然靦腆起來(lái)，不自然地用手撓著花白的頭發(fā)，惹得我也一陣大笑，半個(gè)世紀(jì)的芥蒂一瞬間冰雪消融、無(wú)影無(wú)蹤。我發(fā)現(xiàn)，年少時(shí)的我也是帶著主觀情緒去評(píng)價(jià)李老師的，其實(shí)，他也是蠻可親可愛(ài)的，此刻的他，正像個(gè)犯了錯(cuò)被抓個(gè)正著的惡作劇孩子。陽(yáng)光照在他那張依舊很黑，但這些年不見(jiàn)爬滿(mǎn)溝溝坎坎的老臉上，呈現(xiàn)著一種慈愛(ài)、祥和。

　　我突然很想伸手去摸摸那張長(zhǎng)臉，甚至想伸開(kāi)雙臂去摟抱一下這位我恨了大半輩子此刻卻只有感動(dòng)的老人，仿佛他是我的叔伯、我的父親一樣。

　　但是，成了老太太的我沒(méi)忘了淑女的矜持，我最終還是老老實(shí)實(shí)地與老師敘話(huà)、道別，站在路旁望著這位曾經(jīng)給我知識(shí)，給我批評(píng)的老人蹣跚離去……

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