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治病散文
午飯后,我走進(jìn)辦公室批改作業(yè),還沒批改幾本學(xué)生作業(yè),胡海洋同學(xué)就進(jìn)來了。
“有事么?”我問。
此時的胡海洋,聳拉著腦袋,低著頭,一臉難受的樣子。聽到我的問話,胡海洋亦步亦趨地挪到我跟前:“我發(fā)燒了。”
“是么?”我輕輕地問。
“嗯。”胡海洋一臉可憐巴巴的樣子。
胡海洋是我班出了名的學(xué)困生,平時學(xué)習(xí)根本提留不上來。對他來說,呆在教室里,跟呆在看守所里差不多。為躲避課堂學(xué)習(xí),他不知一次逃課,為逃課,他也常常會想出很多鬼名堂,但多數(shù)都能被我識破。這次,胡海洋過來請假,我一眼就看穿了他的小伎倆,此時,雖然我知道他是在說謊,但我還不想立馬戳穿他。
“我這里有退燒的藥,要不你先吃點?堅持一下,到上晚自習(xí)時再說!蔽倚χ(guī)勸他。
胡海洋知道吃藥的味不好受,他勉強地苦笑一下:“不用了,現(xiàn)在還是低燒,不礙事,我想到寢室休息一會兒,睡一會兒就好了!
也許胡海洋感覺到了我讓他吃藥是為了考驗他。聽完我的建議,他立馬表示反對。別看他裝得挺像有病的樣子,我知道下午第一節(jié)課是物理課,是他最頭疼的課,我猜想他一定是在以病假為借口,想回到寢室里獨自一人睡覺去。
“來,讓我給你測測體溫!蔽艺f著,順手從辦公桌抽斗里拿出一個體溫計:“來,放進(jìn)你的腋窩下!
按照我的引導(dǎo),胡海洋很配合地放好了體溫計,五分鐘后,我讓胡海洋從腋下抽出了體溫計。
接過體溫計后,我高高地舉起放在眼前的空中,有模有樣地端詳了一分鐘后,我笑著告訴胡海洋:“36.4℃,在生物課本上,我們都學(xué)過,人正常體溫是37℃,你給我裝啥病?胡弄人不是?”
看自己的破綻徹底露餡了,胡海洋很心虛地抬眼看了我一下。我突然大聲一呵:“看啥看?進(jìn)班去!”
看我真的要發(fā)火了,胡海洋終于像泄了氣的皮球一樣,灰溜溜地向教室走去。
看著胡海洋的背影,我忍不住笑了:“臭小子,想耍老師,你還得再等幾年。”
我把體溫計扔進(jìn)抽斗里后,暗暗發(fā)笑:“36.4℃,一個我自己瞎說的數(shù)字。一個早就失效了的破溫度計,嚇唬住學(xué)生就行!”
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