懷念王老師散文

　　天又熱又悶，陰暗低沉，鄉(xiāng)村的公路是那樣長，向前看不見頭，向后看不見尾。村民們胸前帶著白花，靜靜的站著，向王老師的靈車開來的方向望著。白發(fā)蒼蒼的老奶奶拄著拐杖，靠在路邊的樹上，一對中年夫婦，妻子依在丈夫的肩上無聲的抽泣，我和同學們互相拉著手，踮著腳，哭著，喊著。王老師的靈車徐徐開來了，靈車是一輛四輪拖拉機，上面扎了一朵很大的白花，四周披著白紗，莊重肅穆。人們淚流滿面，顧不得擦去腮邊的淚水，默默的涌向靈車，再看一眼，我們敬愛的王老師，做最后的永別。靈車慢慢向前開著，我不顧一切的撲向靈車，哭喊著，王老師，您回來！您回來呀您回來！

　　風在嗚咽，云在哀悼。王老師他真的走了，走的是那樣的悲壯，從容。留給人們的卻是更多的懷念與敬佩。

　　王老師是我的小學老師，記憶中，他為人謹慎，和藹可親。那時他四十左右，和我爸一般年齡。平時總愛穿一身剪裁得體洗的發(fā)白的灰色中山裝，頭發(fā)稍稍向后，也梳得整整齊齊。他是校長，也是我的語文老師。

　　記憶很深的是我三年級時，那一篇篇課文都比較長，內(nèi)容對于我們鄉(xiāng)下見得少的孩子們來說，很是深奧。王老師耐心地教：字，詞，句。并讓我們要讀準字音，弄懂詞語，理解句子。我很愛聽他朗讀課文，他的聲音不高不低，不緊不慢，抑揚頓挫。他喜歡提問，每次我最積極，高高的舉起小手，即使錯了，他糾正過來，還是鼓勵。漸漸的我越來越喜歡上王老師的課，要是有啥不懂，我就去問，王老師總是細心地一遍又一遍講解，直到我聽懂。就這樣我的語文成績提高得很快，每次考試都是優(yōu)秀。我現(xiàn)在較好的朗讀水平和教學能力得益于幼年王老師的潛移默化和諄諄教誨。

　　王老師不僅課上的好，還有一顆慈愛的心。

　　他家和我家隔著一個小山包，他和我爸感情很好，我爸那時是村里領(lǐng)導，他是校長，經(jīng)常有工作上的交往，后來感情越來越深。那時他幾乎每天都去我家，只要看見我，都慈愛得摸摸我的頭，問長問短；也好像經(jīng)常和我爸說哪家生活很困難，孩子上學交不起學費。后來聽爸爸說，村上一戶姓童的，夫婦兩都體弱，家里孩子多，孩子們沒法上學，是王老師去他們家好幾次，動員，鼓勵，悄悄幫他們交了學費。爸說，當時，他家也不富裕啊。盡管小時候的我還不太懂得什么是幫助，但我知道王老師這是在做好事。我從心底更加尊敬王老師！最讓我記憶難忘的是一次田徑運動會上我暈倒的事。

　　小時侯的我，體育非常棒，特別是跑步，跑起來就是一只小兔，王老師很欣賞。我被選去參加每年秋季學區(qū)舉辦的運動會。每天放學都在學校操場上訓練，王老師在看著我們，不時的指教和鼓勵。記得比賽那天，我是一百米的決賽，只聽教練的一聲槍響，我像離弦的箭，第一直沖終點，忽然一陣眼前發(fā)黑，還沒到終點摔倒了。是誰背我走了，我全然不知，后來我在一個老奶奶家的床上躺著，醒來后發(fā)現(xiàn)手上還有吊針在掛著，身邊坐著我敬愛的王老師。王老師溫和的說:孩子，“你暈過去了，發(fā)燒了，現(xiàn)在針打完了，好點了嗎？這里是我的親戚家”。��！是王老師一直守著我，當時我是不是流淚了，不知道，但我現(xiàn)在流淚了�？偸怯浀猛趵蠋熥屗�的親戚給我做面條，并叮囑她多放些油，鹽少放。并一直看著我吃完。他笑了，又是那么的親切，溫和慈愛。多年來那碗面條一直溫暖著我的心。是拳拳的愛，這愛根深蒂固的滋長在我心。如今我愛孩子勝過愛一切。

　　可晴天一聲霹靂，我們的翅膀在他的愛中還沒豐翼時，他卻離開了我們。是在一個炎熱的夏天，他的學生在他家的門口一個塘里洗澡不慎溺水，王老師聽見呼救聲，奔向那兒，奮不顧身的跳進水里，結(jié)果學生得救了，他卻永遠的離開了我們�？墒�，我多想，多想，您還像從前一樣傳給我知識，教我做人。

　　如今，您可知道，您的很多學生依然站在三尺講臺，和您當時哺育我們一樣，在默默的，無聲的耕耘著。一群，一群的小鳥在我們的呵護中，快樂地飛著。您看見了嗎？

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