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關(guān)于水不往低處流的散文隨筆
水不往低處流
歡樂(lè)谷作文課真是豐富多彩，開(kāi)學(xué)的第一課就是讓我們走近科學(xué)，課題是水不往低處流。同學(xué)們都很納悶；水為什么不往低處流呢？這到底是什么科學(xué)道理呢？我還沒(méi)有想出答案，老師就擺開(kāi)架勢(shì)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)就要開(kāi)始了。
老師奇跡般地從身后拿出材料：一盆水、紙片兩個(gè)大小不同的玻璃瓶�？吹竭@些材料，我似乎想到了今天要做的實(shí)驗(yàn)步驟了。
老師給我們看了第一次實(shí)驗(yàn)；小玻璃瓶里裝了一半的水，再把早己剪好的紙片蓋在了玻璃瓶上，再迅速把瓶口朝下。我嚇了一跳，老師應(yīng)該不會(huì)失敗吧！我雙手握拳，眼睛緊盯著瓶子里的水，生怕老師手一松，水就會(huì)消失。
老師手慢慢移開(kāi)，奇跡發(fā)生了，紙片粘在上面了！該不會(huì)紙片上有“玄機(jī)”吧！似乎老師看破了同學(xué)們的心思，他邀請(qǐng)了鄭洲睿上臺(tái)去做做實(shí)驗(yàn)。
鄭洲睿蹦蹦跳跳地上了臺(tái)，拿起小玻璃瓶，往里邊倒了半杯水。蓋好紙片，往里邊倒了半杯水。蓋好紙片，瓶口朝下。大家的心都砰砰直跳，會(huì)不會(huì)成功呢？加油呀！鄭洲睿移開(kāi)手，“成功了！”同學(xué)中爆發(fā)出一陣歡呼聲�！皩�(duì)！鄭洲睿成功啦！”看來(lái)紙片上并沒(méi)有“玄機(jī)”，這真的是因?yàn)榭茖W(xué)原理。我們都以為鄭洲�？梢曰匚蛔恿�，但他提出要挑戰(zhàn)大玻璃瓶。同學(xué)們都為他加油。
鄭洲�？赡芴o張了，沒(méi)有操作好，水還是流了出來(lái)。做實(shí)驗(yàn)還是需要熟練的人做才安全埃
古人云：人往高處走，水往低處流。今天的科學(xué)實(shí)驗(yàn)卻挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)生活中的普遍原理，讓我大開(kāi)眼界：水也可以不往低處流。這也告訴我：凡事動(dòng)手試一試，眼見(jiàn)為實(shí)。
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