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如何解析散文中的意象
散文閱讀中有一考點(diǎn)，就是形象的鑒賞。形象的鑒賞，一是人物形象的鑒賞，一是物象的鑒賞。物象的鑒賞同人物形象的鑒賞一樣，向來為考試所重視。如2011年新課標(biāo)卷大綱卷中16題考查到的針挑土、四川卷16題考查到的鐵鈴鐺。這兩套題中的 針挑土鐵鈴鐺就是物象。物象就是文學(xué)作品中所出現(xiàn)的具體景物形象，它往往包含著作者或人物的思想感情�？陀^物象和作者或人物主觀思想感情相融合，所構(gòu)成的新的形象，我們又叫它為意象。
人物形象主要出現(xiàn)在記人敘事類的散文中，對于人物形象的鑒賞，主要是通過作品把握住人物形象的特點(diǎn)，了解它的社會(huì)意義以及作者創(chuàng)造這一形象的作用，進(jìn)而理解它對作品主旨表達(dá)的作用。
人物形象的鑒賞思路，大致為三步：分析人物明確寓意概括作用
物象主要出現(xiàn)在托物言志或?qū)懢盃钗锏纳⑽淖髌分�。物象的鑒賞，主要涉及物象的形象特征，物象與象征事物之間的相似點(diǎn)，作者借物象表達(dá)的思想感情，物象對表達(dá)主旨的作用，欣賞意象的美等。
如何鑒賞散文中的物象呢?
散文物象的鑒賞思路，也大致為三步：分析物象外在特征分析物象內(nèi)在精神分析物象的作用
又如何就物象的意蘊(yùn)進(jìn)行分析呢?
物象的意蘊(yùn)的分析，主要抓以下兩方面：
情感義比喻義象征義
并非每篇散文都涉及如上三方面，我們要根據(jù)文本實(shí)際來分析。
先說《懷念一只羊》中羊的意蘊(yùn)分析：
(1)你不能忘記那只羊，那只羊像你生命中點(diǎn)亮的一盞明燈。
(2)那是怎樣的一只羊啊!它柔細(xì)的毛，憨實(shí)的樣兒，脖子里套著一條項(xiàng)圈，上面掛著一個(gè)小銅鈴，讓人一看就喜愛。
(3)那只羊是你5歲那年父親趕集買回來的，有了它，你的童年生活便多了一項(xiàng)內(nèi)容：牧羊。于是，鄉(xiāng)村的小巷里、村外的阡陌上便出現(xiàn)了這樣一道風(fēng)景：一個(gè)孩童在前面蹦蹦跳跳地走著，身后一只小羊一顛一顛地追趕。
(4)在草地上牧羊，羊總不離你左右，它偎依在你腳下吃草。一次，一群小伙伴讓你和羊捉迷藏，在小伙伴的掩護(hù)下，羊低頭拽草的一瞬間你疾步跑進(jìn)遠(yuǎn)處一條溝壕中伏下身子藏了起來。等羊拽下一撮草抬起頭咀嚼時(shí)，不見了你，便丟棄口中的青草，咩咩地叫著圍住你失蹤的地方轉(zhuǎn)，那叫聲凄凄慘慘，使藏在溝壕中的你忘記了這是在做游戲，你一躍而起，呼喚著你的羊向它奔去。羊看見了你，撒開四蹄也向你奔來。你和羊跑到一塊兒，你跪下?lián)ё⊙蝾i，羊用溫?zé)岬念^蹭著你的臉，你的淚水忍不住撲嗒嗒砸進(jìn)細(xì)柔的羊毛里。
(5)從那以后，你懂得了什么叫做親密。
(6)你和羊分別是在一年的春天，那正是青黃不接的時(shí)候，你家斷糧了，父母商議著把羊賣掉換糧，你聽后哭鬧著不依，但最終你沒能拗過父母。你的羊在一個(gè)黃昏被一個(gè)可惡的漢子牽走，撒下一路哀婉悲切的咩咩聲。
(7)你家鄉(xiāng)有一個(gè)習(xí)俗，賣家畜不賣韁繩，留著為以后再買家畜用。那天你抱著羊韁繩在牧羊的草地上哭了很久很久，直到月上柳梢，你母親把你背回家。
(8)以后你家再?zèng)]有買羊，那條羊韁繩一直閑放著。
(9)你現(xiàn)在早已遠(yuǎn)離鄉(xiāng)村。今年夏天，你任職的縣里有一條河洪水泛濫，為了保住下游的縣城和百里外更大的城市，你帶著炸藥到一個(gè)叫水牛趙的村莊炸堤泄洪。在水牛趙村，支書領(lǐng)著你走進(jìn)一個(gè)叫趙廣銀的貧困戶家中。在院子里，你意外地看見一只羊，和你記憶中的你的羊一模一樣，你情不自禁地走到羊的身邊，伸手親熱地摸了摸柔細(xì)的羊毛。趙廣銀說：洪水來的時(shí)候，走得急，只拉走一些保命的糧食和這只羊，這只羊是小孫子喂的，不拉走，他哭著不依，而五頭豬一群雞和其它的東西都被洪水沖走了。你坐在趙廣銀家的板凳上和趙廣銀談到中午，忽然你想在趙廣銀家吃一頓飯，你想到了遙遠(yuǎn)的時(shí)代母親做的甜美的面條。你說出這個(gè)決定，隨行的鄉(xiāng)黨委書記急了，他說鄉(xiāng)里已經(jīng)準(zhǔn)備好午餐。你堅(jiān)決要在趙廣銀家吃一頓家常便飯。飯端上來了，卻不是你想像中的面條，而是一碗香氣濃郁的羊肉湯。趙廣銀憨厚地說：劉書記，家里沒有什么好吃的，我把那只羊殺了給你做碗羊肉湯。這時(shí)候你心中猛然涌起一股親密的情感。這頓午飯你沒有動(dòng)一下筷子，那碗羊肉湯靜靜地放在你的面前，你只吃了幾口饅頭。
(10)走出水牛趙村，你突然折轉(zhuǎn)身對著送別的鄉(xiāng)親，對著熟悉的鄉(xiāng)村，深深地彎下腰鞠了一躬。
要解答此題，要側(cè)重闡發(fā)文中羊所包含的情感義：
.(1)羊是作者童年親密的伙伴，它曾經(jīng)帶給作者無數(shù)的歡樂。
(2)在羊身上還體現(xiàn)了鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)親給予作者的愛。
(3)通過對羊的感念，作者還表達(dá)了自己對鄉(xiāng)親、鄉(xiāng)土深深的感念之情。
如上情感義，當(dāng)是羊的意蘊(yùn)。
再說2011年新課標(biāo)卷大綱卷中16題考查到的針挑土，要求考生回答：有哪些豐富的內(nèi)涵?
要解答此題，要側(cè)重闡發(fā)針挑土的比喻義和象征義，具體解答如下：
�、籴樚敉潦屈\妮工作狀態(tài)的寫真：從一點(diǎn)一滴做起，持之以恒，積土成山;②針挑土是援湘游現(xiàn)狀的隱喻：苗繡傳統(tǒng)文化正慢慢消退，要促使湘西生態(tài)和文化可持續(xù)發(fā)展，如針挑土;③針挑土是水滴石穿、永不言敗的精神象征：成家好似針挑土，賺錢好似針挑土，世世代代，生生不息。
如上比喻義和象征義就是針挑土的內(nèi)涵。
最后說四川卷16題考查到的鐵鈴鐺的意義：
要解答鐵鈴鐺的意義，就要注意鐵鈴鐺在文本中的情感義和象征義。
可具體解答如下：
鐵鈴鐺是全文的線索，實(shí)寫鈴鐺虛寫爸爸;鐵鈴鐺的命運(yùn)象征爸爸的命運(yùn);鐵鈴鐺寄寓了勉兒和爸爸之間的深厚情感。
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