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散文隨筆作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的散文隨筆作文，希望對(duì)大家有所幫助。
散文隨筆作文1
喜歡聆聽(tīng)著雨的節(jié)奏。我喜歡下雨天！喜歡它的歡樂(lè)，喜歡它無(wú)私的精神，喜歡它……
晚上，“滴嗒，滴嗒”從夢(mèng)中醒來(lái)的我，頭也冒出了大豆般的汗—發(fā)惡夢(mèng)，其實(shí)事情是這樣子的。我的夢(mèng)境：人類(lèi)是世界上最無(wú)情最殘忍的動(dòng)物。地球把自己自身的資源也給予了人類(lèi)�？扇祟�(lèi)不懂得珍惜，最終地球就變成了第二個(gè)火星了。我趕緊蹦起來(lái)，就像飛奔的馬的速度那奔跑媽媽的房間里。大聲得喊了一句：媽媽?zhuān)暗梧梧毕掠昀�。快收衣服。還以為媽媽會(huì)懶床不去呢，可是，出乎了我的意外。沒(méi)想到的是。居然一下子就跑到陽(yáng)臺(tái)了。。像熱窩上的螞蟻。我也趕緊跟隨著媽媽的節(jié)奏。手一推到門(mén)，一陣微風(fēng)輕輕的吹向我的身體，那感覺(jué)猶如母親的撫摸。腳步也情不自禁地停了下來(lái)，仿佛這一切都在幻想中。媽媽收完了衣服，就以箭般的速度飛向房間睡覺(jué)了，而我呢？就搬了一張破舊的凳子，享受著大自然給予人類(lèi)的禮物：享受著魚(yú)給予雨的滋潤(rùn)：享受著雨的歡樂(lè)節(jié)奏，是那么的動(dòng)聽(tīng)，那么的悅耳。吹著風(fēng)，聽(tīng)著雨，其實(shí)是享受人生，一股清風(fēng)在我心中流過(guò)，是那么的柔軟。突然，想起了，“雨”是一個(gè)悲傷的詞，在人們的心中雨是悲涼的。因?yàn)樵陔娨晞”瘋那榫翱偸怯杏甑囊r托的`。而我并不感到雨的悲。雨其實(shí)是歡樂(lè)的！每當(dāng)春天來(lái)了。春雨姑娘仲會(huì)悄悄的來(lái)到我們的世界里。撥下了種子。讓世界之物都能健康的成長(zhǎng)。每當(dāng)夏天來(lái)了，炎熱的天氣仲把人們的心情變得暴躁。就在這時(shí)，夏雨姐姐會(huì)給我們帶來(lái)了一場(chǎng)雨，這場(chǎng)雨能化解人們暴躁的心情。
雨其實(shí)是歡樂(lè)的！我愛(ài)雨！我愛(ài)它那甜美的聲音！我愛(ài)它那無(wú)私的精神！我們要好好愛(ài)好大自然，因?yàn)槲覀儾荒軟](méi)有雨。
散文隨筆作文2
我喜歡大自然，它不同于我們的精心雕刻，它的隨意，它的放蕩，它的美是那么的令人陶醉。在它的懷抱中，不會(huì)感到有約束，有壓力。
自然教我們學(xué)會(huì)了許多，滴水可以穿石，是在教我們做事要持之以恒；青松迎接風(fēng)雨，是在教我們做人要堅(jiān)強(qiáng)；石縫間的生命，是在教我們要敢于進(jìn)取……在大自然這個(gè)課堂中我們更能記住教訓(xùn)。
自然中有著樹(shù)，有生長(zhǎng)在懸崖上的，在石縫中的，在田野間的。一簇簇、一叢叢的。有的竟是獨(dú)木成林。我不得不贊美自然的力量。是它提供著這一片綠洲讓我陶醉。
在這忙碌的六月，我經(jīng)常會(huì)停下來(lái)，仰望著天空。不論是那一望無(wú)際的藍(lán)色，還是襯托在藍(lán)色上面的白色，他們都讓我陶醉于之中。看這天上的.云卷云舒，想著未來(lái)的美好。心情豁然開(kāi)朗了許多——藍(lán)天是那么的寬懷，任憑著白云游來(lái)散去……
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！贝笞匀还蠢樟艘环屓顺磷淼漠�(huà)。畫(huà)中很溫和，也帶著點(diǎn)憂(yōu)愁，想著這一天就這樣流逝了……夕陽(yáng)的紅染了半邊天。沉入了夢(mèng)幻的世界。多希望不要把這幅畫(huà)抹滅掉��！讓我永遠(yuǎn)陶醉在這樣的畫(huà)卷中。
自然很快就把那幅讓人遐想的畫(huà)抹得一團(tuán)黑了，黑色籠罩著整個(gè)天空——又是自然的杰作。不過(guò)正是這一抹黑掩蓋了一切的一切。仿佛全世界都停止了運(yùn)動(dòng)，世界陷入了一片沉寂。我獨(dú)自享受著這安靜的時(shí)光。無(wú)須演示著什么。
自然中的美是我們所無(wú)法效仿的。也許就是因?yàn)檫@樣，我才會(huì)為它所陶醉。自然是那么的自然，我就是喜歡陶醉于這樣的自然。
這篇是我對(duì)我的第一篇發(fā)表的文章所做的改編，還有什么不足的話，還望大家多多包涵。
散文隨筆作文3
時(shí)光若盞，經(jīng)年老去。曾執(zhí)著的花開(kāi)絢爛，向往的江南煙雨，在寂寞中行走，一人的駐足，回首，已成默然。
如花的青春，在寂寞煙雨中，花開(kāi)之時(shí)，卻再也經(jīng)不起一世的凋零。淺淡的時(shí)光，破碎的記憶，繁復(fù)的世事，亦是生命中不可或缺的點(diǎn)滴。
指尖跳動(dòng)的年華，不禁思緒橫飛，往日一幕一幕上演，萬(wàn)千世界的行走�；厥祝闶欠袷俏夷骋淮尾唤�(jīng)意間回眸中的那人；是否是我某次失意漫步身后注視的雙眸；是否是我午后陽(yáng)光中邂逅的那一抹背著陽(yáng)光徐行的背影。
在列車(chē)中，回首望向不斷后退的風(fēng)景，仿佛是隔了千年后的一次的一次回眸。眼中已迷漫了憂(yōu)傷的色彩。那透過(guò)千年的目光，似一把利劍，刺破了心中那一道高高筑起的心墻。
在那三生石上，緣分已注定。我們即使未曾相逢，卻有千萬(wàn)情絲牽動(dòng)，你憂(yōu)我亦憂(yōu)。你與我如同擦肩而過(guò)的行人，我們卻都躲不過(guò)宿命的輪回，終會(huì)相逢。在此之前，只有無(wú)盡的等待，如風(fēng)而過(guò)的.想與念，在晴天之時(shí)，已隨風(fēng)而終，你依然是我一眼千年中那不變的人，依然是我一生必尋覓的人，你是我的天堂。
末世江南中撐一把油紙傘，在傾城煙雨中，兀自成一幅江南煙雨，遠(yuǎn)去的背影，如凋謝的百合。
煙雨中淺淺的遐想，寒風(fēng)一已起，喚回飄遠(yuǎn)的我。只想一世尋找那花開(kāi)絢爛，江南煙雨，只此一生，寂寞，風(fēng)景中尋一人
散文隨筆作文4
4月12日星期六天氣晴
早上五十分
當(dāng)日出東方，薄霧被光線照得四下散開(kāi)，安靜的大街開(kāi)始被喧鬧的人群填滿(mǎn)。
流水聲。汽笛聲。喇叭聲。母親第三遍叫賴(lài)床的小孩起床的聲音。
慢慢醒來(lái)的世界。
行走在路上，留意著身邊的事物，一草一木，一花一樹(shù)，都仿佛充滿(mǎn)了生機(jī)，我正享受在這美好景物時(shí)，一個(gè)攤鋪令我投過(guò)去目光。
這是一對(duì)夫妻，平時(shí)開(kāi)著一個(gè)面館，天氣好的時(shí)候便把小攤擺在外面，他們家有一個(gè)女兒。我知道這家面館并沒(méi)有給這個(gè)家庭帶來(lái)太多的收獲，但是我所看到的'，是洋溢在這個(gè)家庭臉上的笑容，每次看到他們，總是覺(jué)得很快樂(lè)。
早上七點(diǎn)十分
走回來(lái)的路上，看見(jiàn)面館人漸漸多了起來(lái)，我走過(guò)去，女主人微微對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑，我站在旁邊，看著這一家三口忙碌著，男主人怕女主人累著，搶著從女主人手里拿著面，女主人怕女兒累著，催促她快點(diǎn)去學(xué)習(xí)。不知道為什么，我看懂了這一切。而恰巧的是，旁邊桌子上放著收音機(jī)，收音機(jī)里面放著《感恩的心》，我想這一家三口彼此心里都裝著彼此，而我現(xiàn)在才明白。
中午十一點(diǎn)十分
回到了家，熟悉的菜香飄來(lái)，隨著媽媽一聲：“姑娘，回來(lái)啦！”拉去了我的思緒，我終于知道，我所看到的面館那一家三口的生活，也真真實(shí)實(shí)的發(fā)生在我身邊，心里微微的感動(dòng)與感恩。
晚上七點(diǎn)三十分
我寫(xiě)下這篇日記，心里微微的酸楚，也就是在這一刻，我學(xué)會(huì)感恩愛(ài)我的人，珍惜身邊的人，那一家三口給我的感動(dòng)與感觸，像一顆發(fā)光的星，在我未來(lái)的時(shí)光里留下腳印。
我開(kāi)始喜歡上父母不經(jīng)意的拌嘴，開(kāi)始喜歡上母親的嘮叨和父親小小的責(zé)罵，因?yàn)槟嵌际俏易蠲篮玫膿碛�，我愿意一直陪伴著這嘮叨和責(zé)罵，在成長(zhǎng)的路上陪伴著他們，最?lèi)?ài)我的人
散文隨筆作文5
最近總覺(jué)得缺點(diǎn)兒什么，后來(lái)才意識(shí)到，我沒(méi)有了空間。本以為沒(méi)有這一玩意兒并無(wú)大礙，但還是會(huì)覺(jué)得空落落。
今晚看了一篇文，心有所感，最后終于決定下載空間。當(dāng)真正準(zhǔn)備寫(xiě)的時(shí)候，剛剛那一絲觸動(dòng)仿如飄忽的淡淡花香，若有似無(wú)。
但總有一種味道在深秋回蕩，總有一種心情如秋葉飄落，恬然，靜美。
清秋的落葉開(kāi)始泛黃，微風(fēng)一吹，便會(huì)晃晃悠悠地輕輕飄落。每天，我都在家與學(xué)校兩點(diǎn)一線的路上走過(guò)。經(jīng)過(guò)半年多，在每一個(gè)清晨與月落的變化中，終于在走與過(guò)的過(guò)程明白點(diǎn)的開(kāi)始與終結(jié)。而連接的線，便成為生命的印記。
這條線，從家開(kāi)始，從家結(jié)束。從校結(jié)束，從校開(kāi)始。而一直陪伴著我的，就是路上那一個(gè)個(gè)特色的小吃們。那陪伴著我許多個(gè)午飯的麻辣伴，一家增加到兩家；串串依舊火爆，吃一次也成為每一周奢侈又甜蜜的期盼；連同清樸的大餅也洋溢起溫暖的清香……落日的余暉穿過(guò)林立的大樓，在落葉與青煙的暈染中碎影成花。在兩點(diǎn)一線的生活里，終于從今年春天的.步履匆匆走到現(xiàn)在的從容不迫。這種蛻變，仿佛歷經(jīng)樹(shù)葉清脆激情直至秋葉飄落的恬然靜美。
生活依舊繼續(xù)，秋風(fēng)頻頻來(lái)襲。沒(méi)有太多的悲怨，沒(méi)有太多不滿(mǎn)。只想在激蕩與靜謐中，尋找秋風(fēng)的輕柔，秋雨的溫暖，落葉的生命，余暉的靈魂……
因?yàn)槭冀K相信，生活會(huì)越來(lái)越美好。
散文隨筆作文6
6歲時(shí)，有一次我正在樓下玩耍。忽然，天空中烏云密布，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮，我的小手凍的冰涼冰涼的。眼看著，傾盆大雨將要來(lái)臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔細(xì)地觀察螞蟻。我用手撓撓小腦袋�！斑�！怎么這么多螞蟻？真奇怪，它們身上背著白乎乎的東西是什么呀？我懷著好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂(lè)得拍手叫好。真膽�。∥业男谋贿@群螞蟻深深吸引住了。
“轟隆轟鹵，雷聲十分震耳，天色變得越來(lái)越暗，那群螞蟻跑得越來(lái)越急，這一陣陣?yán)茁曌屛颐倾と唬墒俏疫�是堅(jiān)持下來(lái)，想看個(gè)究竟。我蹲在那全神貫注地看，凍锝直打噴嚏，腦子里不斷出現(xiàn)螞蟻搬家的畫(huà)面。突然我想到了快下雨時(shí)，人們匆忙回家的情景，這不是一個(gè)道理嗎？我挺高興，因?yàn)檫@畢竟是我自己想出來(lái)的`。但一想，它身上背的又是什么呢？這還得我進(jìn)一步觀察。這時(shí)，媽媽跑到我身邊，抱著我，一邊往樓上跑一邊說(shuō)：“哎呀，你可把我嚇壞了呀！你在那干嘛呀？我可擔(dān)心死了。”
回到溫暖的家，我坐在沙發(fā)上氣喘呼呼地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔浵佋谙掠昵氨车臇|西是什么呀？”媽媽拿來(lái)較厚的衣服，讓我換上，然后說(shuō)：孩子，它們運(yùn)糧食呢！因?yàn)橄掠�，吃的不好找，那個(gè)小洞就是巢，它們正在往里搬糧食下次千萬(wàn)不要干這種傻事了！我恍然大悟：“奧！原來(lái)如此！”
散文隨筆作文7
自從踏進(jìn)琴行的那一刻起網(wǎng) ，我就從沒(méi)有想過(guò)要放棄。
記得小時(shí)候琴行就在家旁�；蛟S是在音樂(lè)的浸染下，我漸漸愛(ài)上了它。 終于有一天，我牽著媽媽的手去報(bào)名。 當(dāng)真是“遠(yuǎn)近高低各不同�！背醮握驹陂T(mén)前，我立刻被古色古香的建筑震住了。金碧輝煌的外墻，鋪著青石的道路，漆著朱漆的大門(mén)，全然與我在高樓上看到的不同。懷著忐忑不安的心，我踏了進(jìn)去。
報(bào)完名后，我們?nèi)ヒ?jiàn)老師，隨著一級(jí)級(jí)樓梯，我與墻上的一個(gè)個(gè)古典音樂(lè)匠對(duì)視，那目光似前輩對(duì)后輩的期盼。于是，我對(duì)音樂(lè)的憧憬又增添了一分。
敲開(kāi)漆著金漆黑的門(mén)，一位高挑的姑娘撞進(jìn)了我的'眼簾，那漆黑柔順的秀發(fā)似瀑布奔騰而上，潔白無(wú)暇的肌膚在深黑色長(zhǎng)袍的映襯下，猶如鋼琴上的黑白健般清澈。
“你是來(lái)學(xué)鋼琴的嗎？”老師彎下腰，拉起我的小手�；剡^(guò)神來(lái)，我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳阆矚g音樂(lè)嗎？”老師深色的雙眸中閃現(xiàn)出絲絲智慧，我仍然努力地點(diǎn)頭。老師蹲下來(lái)，笑了……
多少個(gè)歲月過(guò)去了，我頂著嚴(yán)寒酷暑不懈練習(xí)；多少個(gè)歲月過(guò)去了，我與音樂(lè)在夢(mèng)中相會(huì)；多少個(gè)歲月過(guò)去了，我的技藝終于日臻成熟。音樂(lè)，儼然已成了我的至愛(ài)。
可如今，就在這一刻，我卻不得不將它放棄，面對(duì)多年深?lèi)?ài)著的音樂(lè)，面對(duì)多年精心培育我的老師。我郁郁寡歡！房間的鐘“嗒嗒”作響，是結(jié)束的鐘聲！陣陣暖氣將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)。而教師似乎也看出了什么，坐在琴前，無(wú)言地等待。
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