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語(yǔ)文手抄報(bào)資料：有趣的修辭故事
雙關(guān)利用語(yǔ)音語(yǔ)義的條件，故意使某些詞語(yǔ)在特定的語(yǔ)境中臨時(shí)具有雙重意義的一種修辭手法。實(shí)際上是言在此而意在彼。
明代著名學(xué)者金圣嘆因一宗案件被判死刑，臨刑前，他的兒子前來(lái)送別。金圣嘆看見兒子，心中很是悲苦，于是隨口吟出一句上聯(lián)：“蓮子心中苦。”兒子因過(guò)分悲痛，好久也沒(méi)對(duì)出下聯(lián)。金圣嘆又念出了下聯(lián)：“梨兒腹內(nèi)酸�！眱鹤勇犃烁颖�。金圣嘆的這副對(duì)聯(lián)用的是諧音雙關(guān)，“蓮子”實(shí)指“憐子”，“梨兒”實(shí)指“離兒”，含蓄地表達(dá)了心中的傷感。
曲解有意識(shí)地設(shè)計(jì)一個(gè)新的含義，對(duì)某個(gè)語(yǔ)句或某個(gè)動(dòng)作進(jìn)行巧妙的解釋。
著名教育家孫敬修先生在解釋“聰明”一詞時(shí)這樣說(shuō)：“怎樣才是聰明呢?先得用自己的耳朵認(rèn)真聽，所以‘聰’字是‘耳’字旁;右上邊兩點(diǎn)代表兩只眼睛，要想聰明就得用好自己的眼睛，好好看;下邊的‘口’字，是用嘴問(wèn)問(wèn)題，多練習(xí);最下邊是個(gè)‘心’字，光用耳眼口還不行，還得用‘心’，用心記。可這四件寶貝用一時(shí)一天行嗎?不行，得日日用，月月用，才能‘聰明’，所以‘明’字左邊是個(gè)‘日’，右邊是個(gè)‘月’”。孫老就這樣生動(dòng)有趣、新穎活潑地巧解了“聰明”這一詞語(yǔ)。
仿擬也稱仿詞、仿用，就是模仿已有的詞句，并加以改造，臨時(shí)造出一個(gè)新的詞句，即“舊瓶裝新酒”。用仿擬提煉出來(lái)的語(yǔ)言，一般來(lái)說(shuō)，仿與被仿之間的反差很大，甚至是將毫不相干的事硬拉到一起。
周總理應(yīng)邀出席美國(guó)友人斯特朗女士的八十壽誕宴會(huì)，并在宴會(huì)上作了即席發(fā)言：“今天，我們?yōu)槲覀兊暮门笥�、美�?guó)女作家安娜·路易斯·斯特朗女士慶祝40公歲誕辰。40公歲，這不是老年，而是中年。斯特朗女士為中國(guó)人民和世界人民做了大量工作，寫了大量文章，她的精神還很年輕。我們祝賀斯特朗女士繼續(xù)為人民寫出大量的文章，祝賀她永遠(yuǎn)年輕。”“公歲”是仿“公斤”、“公里”而來(lái)的，周總理用在發(fā)言中恰到好處，博得滿堂掌聲。
用典援引史實(shí)，使用典故。
相傳，乾隆皇帝帶著一幫文人學(xué)士下江南，游覽名勝。一天黃昏，天際由遠(yuǎn)而近飛來(lái)一只丹頂鶴。乾隆欲試隨從的才華，令眾人各賦《吟鶴》一首。這突然而來(lái)的考查，使隨從們瞠目結(jié)舌，狼狽不堪。隨游的江南詩(shī)人馮誠(chéng)修見狀，脫口吟道：“眺望天空一鶴飛，朱砂為頸雪為衣�！鼻÷牭酱耍室獯虿碚f(shuō)：“寡人要吟的是黑鶴，非才子所賦也�！瘪T誠(chéng)修毫無(wú)難色，泰然又云：“只因覓食歸來(lái)晚，誤落羲之洗硯池�！瘪T城修巧借典故，一下子將白鶴“變?yōu)椤焙邡Q，真是渾然天成，意趣橫生。乾隆夸道：“卿真詩(shī)中狀元矣!”
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