優(yōu)秀說(shuō)明文必備13篇
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是說(shuō)明文，說(shuō)明文通過(guò)對(duì)客觀事物的說(shuō)明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍�、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀說(shuō)明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀說(shuō)明文 篇1
我們的學(xué)校是“浙江省示范學(xué)�！保彩鞘�、市、區(qū)陶行知教育研究實(shí)驗(yàn)基地，最近舟山市陶行知教育研究現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開(kāi)，提高了我校在全市乃至全省的知名度。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的是綜合樓正面墻上掛著的五個(gè)金光閃閃的大字——教學(xué)做合一，這是原省教委主任給我校的題詞。走進(jìn)操場(chǎng)，右邊豎著一排鐵網(wǎng)做的牌子，上面寫(xiě)著中國(guó)陶行知研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)方明的手跡“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，為我校的教和學(xué)指明了方向。
走過(guò)教學(xué)樓，穿過(guò)密密的竹林，前面就是我們學(xué)校的學(xué)陶?qǐng)@地，你看：四年級(jí)同學(xué)種植的玉米伸出了紅紅的`須頭;五年級(jí)同學(xué)種植的西紅柿結(jié)出了紅通通的果實(shí);六年級(jí)同學(xué)培植的桃樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)、楊梅樹(shù)、李子樹(shù)上結(jié)滿了沉甸甸的果子，彌猴桃一串串的掛滿了枝頭……。呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的豐收景象。
現(xiàn)在我們學(xué)校的老師認(rèn)真教，學(xué)生勤奮學(xué)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，素質(zhì)教育碩果累累，正向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!
優(yōu)秀說(shuō)明文 篇2
家是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單稱呼，也是一個(gè)溫暖的地方，我的家是一個(gè)充滿幸福的小窩，雖然房子不太大，但我很開(kāi)心。
我家里有6口人，有我、姐姐、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，奶奶和爺爺可疼我了，我要什么，他們就給我買(mǎi)什么，我的姐姐是一個(gè)文靜的女孩，平時(shí)可懂禮貌了，我們那兒的'叔叔阿姨經(jīng)�？渌�！我喜歡我的爸爸媽媽，雖然他們有時(shí)候嘮里嘮叨的，但我知道他們是為我好，我早就習(xí)慣了，雖然他們倆人之間偶爾有些小磕碰，但經(jīng)過(guò)我的勸說(shuō)一次又一次的和好了。
這就是我的家，我愛(ài)我的家！
我有一個(gè)鬧鐘。我的鬧鐘圓圓的，亮晶晶的臉，三個(gè)指針像三只小胳膊似的，整天‘滴答滴答’轉(zhuǎn)個(gè)不停。非常惹人喜愛(ài)。
它天天早上叫我起床，它好像在說(shuō)：“小主人，起床了！”我聽(tīng)到鈴聲，我就馬上起床。我天天用毛巾把小鬧鐘擦得干干凈凈，小鬧鐘好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人�！濒[鐘里面是我喜歡的維尼和跳跳虎，他們兩人笑得多燦爛�。∵@就是我的鬧鐘，一個(gè)可愛(ài)的鬧鐘！
優(yōu)秀說(shuō)明文 篇3
前年，媽媽為我買(mǎi)了兩只不亂叫，不亂跑，沒(méi)臭氣，吃的少，好飼養(yǎng)的烏龜。
它們有八平方厘米大小，綠色橢圓的殼上有黑白相間的斑紋，頭腳都�？s在殼里。它們?nèi)切蔚念^在沒(méi)人時(shí)總是伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的'，左看看右看看，好像在找什么東西;可是人一來(lái)，它的頭就一下子就縮到龜殼里，呀，這就是大家說(shuō)的“縮頭烏龜”吧!烏龜尖尖的腳趾間有一些蹼，這就是它能游的原因。小烏龜?shù)奈舶秃芏蹋酵略郊�，它總想把尾巴藏起�?lái)。小烏龜?shù)乃闹鼙�，走起路�?lái)像四只在劃船的槳。小烏龜?shù)钠つw不太好，總是皺皺巴巴的。
剛來(lái)我家時(shí),烏龜好像總是沒(méi)精大采，懶洋洋的，爬在那里一動(dòng)不動(dòng)，耷拉個(gè)頭，像生病了。聽(tīng)爸爸說(shuō)像烏龜這種代謝慢的長(zhǎng)壽動(dòng)物很少活動(dòng)，從十一月至第二年的四月份它們都在冬眠，可以不吃東西。烏龜喜歡吃切成小塊的肉或一勺烏龜飼料。
烏龜很通人性，你只要每天為它們換水、喂食，它們就很喜歡你!我每次一站在魚(yú)缸旁,它們就伸出小腦袋來(lái)看我,還眨著眼睛好象在向我打招呼。我養(yǎng)的烏龜就是這么可愛(ài)，它們給我的童年帶來(lái)了樂(lè)趣!
優(yōu)秀說(shuō)明文 篇4
我們從小就學(xué)過(guò)文字，我們會(huì)讀書(shū)，也會(huì)寫(xiě)字;我們會(huì)感嘆：“文字真好，文字真神奇，有了文字，我們就能看懂任意一本書(shū)、了解任何事情.”
可是還有一套文字，不是人人都認(rèn)識(shí)，只有那些細(xì)心觀察、認(rèn)真鉆研的人才能夠真正理解他們，那就是大自然的文字.我眼中的大自然的文字是有趣的，猶如是一片浩瀚無(wú)比的大海，讓我盡情地遨游，但卻不會(huì)厭倦.
就說(shuō)我們頭頂?shù)倪@片天空吧!隨著氣象預(yù)報(bào)技術(shù)的日益發(fā)達(dá)，很多人只會(huì)通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)才能知道天氣情況，而懂得大自然文字的人卻能看云識(shí)天氣.
“天上鉤鉤云，地上雨淋淋”、“云交云，雨淋淋”、“江豬過(guò)河，大雨滂沱”
“棉花云，雨快臨”、“天上灰布懸，雨絲定連綿”、“云往東，車(chē)馬通;云往南，水漲潭;云往西，披蓑衣;云往北，好曬麥”……這些有趣的諺語(yǔ)就是一個(gè)很好的見(jiàn)證.十月起了東風(fēng)，大多數(shù)人會(huì)以為這是一個(gè)好兆頭，懂得大自然文字的人立即會(huì)說(shuō)：“你們都想錯(cuò)了，有一句諺語(yǔ)說(shuō)得好‘十月東風(fēng)，連夜雨.’”意思是說(shuō)，如果在十月刮起了東風(fēng)，天氣變暖，那就預(yù)示將會(huì)下雨.
在廣闊的藍(lán)天下，有幾只麻雀卻飛不高，粗心的人會(huì)以為這幾只麻雀生病了.其實(shí)不盡然，麻雀飛不高是因?yàn)樘炜罩袣鈮旱�，麻雀因缺氧而喪失活�?這預(yù)示著要下雨.假如燕子在空中飛得很高，看去很小很小，那就會(huì)有好天氣.白嘴鴉飛來(lái)說(shuō)，春天已經(jīng)來(lái)到大門(mén)口了.而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經(jīng)過(guò)去了.
密云多雨的夏天，蜻蜓在低空飛翔，一般的人只知道它在那兒飛而已，懂得大自然文字的人看來(lái)，卻不是這么一回事.他們會(huì)說(shuō)，蜻蜓的翅膀是因?yàn)槭艿剿闹貕翰棚w不高的這預(yù)示著陣雨即將到來(lái).
在寸草不生的沙漠中，被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝忽然伏下不走了，有的人會(huì)以為駱駝累了想休息，懂得大自然文字的人一定會(huì)說(shuō)，駱駝不是累，而是沙塵暴要來(lái)了，它這樣做是為了保護(hù)自己，我們也該避一避了.
認(rèn)識(shí)大自然的文字的人知道“火山”和“地震”其實(shí)是一對(duì)“孿生兄弟”.為什么呢?
懂得大自然文字的人會(huì)告訴你：地球內(nèi)部有熾熱的'巖漿，平時(shí)讓地殼緊緊地包住了，一旦遇到了地震，巖漿就乘機(jī)從地殼口猛沖出來(lái)――火山爆發(fā)了.所以地震發(fā)生時(shí)，常常伴隨著火山爆發(fā).人們稱它倆是一對(duì)“孿生兄弟”了.了解大自然的文字有什么好處呢?不認(rèn)識(shí)大自然文字的人會(huì)覺(jué)得云彩、石頭和星星都是地球的飾物.但讀得懂這套文字的人就知道云彩會(huì)預(yù)測(cè)天氣、石頭能記載歷史、星星懂識(shí)別方向.再拿剛才那對(duì)“孿生兄弟”說(shuō)吧：理解大自然的文字可以早點(diǎn)預(yù)料災(zāi)難的發(fā)生，使人們能夠擠出更多的逃生時(shí)間，避免天災(zāi)人禍.
你要想學(xué)會(huì)大自然的文字就要多看看書(shū)，經(jīng)常去野外走走，常常問(wèn)問(wèn)有學(xué)問(wèn)的人.這樣的話，不論你長(zhǎng)大干哪行，你就會(huì)多一件法寶.
優(yōu)秀說(shuō)明文 篇5
我在一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的班級(jí)——六（2）班，我喜歡六（2）班的一切，六年的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，我要與我親愛(ài)的老師、同學(xué)說(shuō)，再見(jiàn)！也許是哭著對(duì)同學(xué)老師說(shuō)再見(jiàn)，也許是強(qiáng)顏歡笑著說(shuō)再見(jiàn)，不管這么講，我都非常不想離開(kāi)我們這個(gè)充滿了溫馨、快樂(lè)的班級(jí)。
曾經(jīng)，我們與六（2）班一起獲得了許許多多的榮譽(yù)，我們風(fēng)雨同舟，攜手走過(guò)了一段段美好的時(shí)光，那是多么的美好，多么幸福，多么快樂(lè)。如今，我們不得不說(shuō)再見(jiàn)了，但是，我會(huì)永遠(yuǎn)的記得，我們?cè)?jīng)生活在一個(gè)非常溫馨的大家庭里。
同學(xué)們，在不久后，我們，分開(kāi)了，我知道那時(shí)候，我一定會(huì)狠狠哭的，因?yàn)槲疑岵坏�，我不舍得，我們平常打打鬧鬧習(xí)慣了，初中了，誰(shuí)陪我打鬧？我想永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的在六二班，哪怕我永遠(yuǎn)只有十二歲，我愿意，真的，快樂(lè)比什么都重要。
我可以不禮貌，可以不學(xué)習(xí)，可我不能沒(méi)有了快樂(lè)，雙魚(yú)座的女孩，也許就是貼心，就算再大的委屈，也不會(huì)說(shuō)出來(lái)，也不會(huì)在別人面前流淚，可是這一次也許我再也偽裝不了那么好了，我肯定我會(huì)哭的，我確信，因?yàn)槲也簧岬眠@一切一切，我不舍得我的啟蒙老師，我不舍得校園里的一草一木，我不舍得在學(xué)校里的追逐打鬧，我真的'好不舍得，我聽(tīng)起了《心愿》，用它來(lái)寄托我的情感。
我們的笑聲永遠(yuǎn)是那么的響亮，我們的腳步永遠(yuǎn)都是那么整齊，我們的班級(jí)永遠(yuǎn)都是那么團(tuán)結(jié)，到了最后那一天，我心里最想說(shuō)的，是：永遠(yuǎn)的記憶，永遠(yuǎn)的六二班，永遠(yuǎn)的我們。
優(yōu)秀說(shuō)明文 篇6
一覺(jué)醒來(lái)，已是七點(diǎn)了，我懷著愉快的心情迅速起了床，因?yàn)�，今天我要跟爸爸去摘楊梅�?早餐過(guò)后，我好爸爸到集合地點(diǎn)坐車(chē)就出發(fā)了。一路上，我一直在想：那里好玩嗎？有多少楊梅？楊梅大嗎？可以摘多少？楊梅樹(shù)高嗎??問(wèn)題太多了，我只能看窗外那一只只飛掠過(guò)田間的小鳥(niǎo)，真想快一點(diǎn)到那里！
就快到時(shí)，在我們目前出現(xiàn)了一扇門(mén)，上面寫(xiě)著三個(gè)大字?西安亭?，爸爸還跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑：?過(guò)了‘西安亭’，就到陜西的西安了！?我一聽(tīng)，哈哈大笑，爸爸被弄得丈二和尚——摸不著頭腦。 我笑夠了，停了下來(lái)。我在說(shuō)話中帶點(diǎn)笑：?珊溪哪來(lái)的陜西的西安？?爸爸這才知道我為什么笑。
過(guò)了西安亭，我們下車(chē)沿著水泥砌成的臺(tái)階走了五十多米，便到了楊梅林。好大的一片楊梅林，樹(shù)上結(jié)了一顆顆的而呈紫紅色的楊梅，讓人看了便垂涎欲滴之感。我拿了一個(gè)籃子，就開(kāi)始摘了。
我來(lái)到了一顆楊梅樹(shù)下，看著不高的楊梅樹(shù)，我心里的一塊石頭落地了。我看中了一顆楊梅，把手伸了過(guò)去，把它摘了下來(lái)，看，這顆楊梅已變成了紫黑色，我把楊梅放到嘴中，一咬，一股美味的汁水涌出來(lái)了。爸爸說(shuō)：?你的嘴巴流‘血’了！?我不說(shuō)什么，就又開(kāi)始摘了。我又看中了那一顆楊梅??時(shí)間一分一秒的`過(guò)去了，我又和爸爸在一起，一看我們的?戰(zhàn)利品?大不相同，我的又黑又大，爸爸的又小又紅。 我大口大口地吃起了楊梅，爸爸也吃了起來(lái)??
��！這一次摘楊梅大大的收獲呀，我們提著自己親手采摘的楊梅坐上車(chē)興高采烈的踏上了回家的歸程！
優(yōu)秀說(shuō)明文 篇7
我愛(ài)吃葡萄，因?yàn)槠咸押芴鸷芴�。我常常用筆把它們畫(huà)在紙上，紫紫的，圓圓的，一大串一大串，漂亮極了！
夏天，每次走到賣(mài)葡萄的地方，我的腳就像被吸鐵石吸住了一樣。有一次，媽媽把葡萄買(mǎi)回家，還沒(méi)等她把葡萄洗干凈，我嘴里的.口水就像飛流直下的瀑布，忍不住偷偷地把葡萄左一顆右一顆地塞進(jìn)嘴里。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽皺著眉頭，歪著腦袋，奇怪地說(shuō)：“咦，我明明買(mǎi)來(lái)那么多葡萄，怎么一眨眼功夫就剩那么一點(diǎn)呢？”聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話，我嘴里還沒(méi)來(lái)得及被“消滅”的葡萄籽一下子從嘴里飛了出來(lái)。媽媽好像立刻明白了，剛要說(shuō)些什么，我朝她壞壞地笑了一下，媽媽也笑了。
我愛(ài)吃葡萄，因?yàn)槠咸押芴鸷芴穑√鹛鸬钠咸阎拖駤寢寣?duì)我的愛(ài)，悄悄地流進(jìn)了我的心田。
優(yōu)秀說(shuō)明文 篇8
我家的客廳是一個(gè)20平方米的房間。
剛進(jìn)門(mén)，映入眼簾的便是我家的大功臣——洗衣機(jī)、冰箱。洗衣機(jī)幫我洗臟衣服，冰箱幫我保鮮蔬菜。左邊是一個(gè)鞋柜，上邊的兩層抽屜放的是日常生活用品，下面的大柜子放著全家人的鞋子。冰箱兩側(cè)有四扇門(mén)，分別是衛(wèi)生間、廚房、我的.臥室和爸爸媽媽的臥室。兩個(gè)臥室中間的那面墻上，有一個(gè)鮮紅的中國(guó)結(jié)，那個(gè)中國(guó)結(jié)象征著團(tuán)結(jié)、友誼。中國(guó)結(jié)的上面有一個(gè)老式的鐘表。
臥室的旁邊有一臺(tái)25寸的電視機(jī)，晚上有時(shí)我寫(xiě)完了作業(yè)，我們一家人就其樂(lè)融融的坐在沙發(fā)上看電視，媽媽主要看財(cái)經(jīng)報(bào)道，我和爸爸喜歡看電視劇。電視機(jī)的正前方，是兩張柔軟的沙發(fā)，坐上去軟綿綿的，特別舒服。沙發(fā)上面的墻壁上，有一臺(tái)白色的空調(diào)。冬天，它給一家人帶來(lái)溫暖；夏天，它給一家人帶來(lái)涼爽。空調(diào)的西邊，是電燈，黑暗時(shí)帶來(lái)光明。電燈下面是一個(gè)梯形的陽(yáng)臺(tái)，陽(yáng)臺(tái)上放著一個(gè)小魚(yú)缸和一盆吊蘭，那翠綠的吊蘭讓人看了心曠神怡。魚(yú)缸里養(yǎng)著兩只穿著灰色外衣的小螃蟹。它們平時(shí)一動(dòng)不動(dòng)的，只要一碰它，它就警惕地舉著大鉗子。
朋友，聽(tīng)了我的講述，你是不是想來(lái)我家看一看？我隨時(shí)歡迎你！
優(yōu)秀說(shuō)明文 篇9
親愛(ài)的讀者們，讓我來(lái)給你猜一個(gè)謎語(yǔ)：看上去是綠的，吃起來(lái)是紅的，吐出來(lái)是黑的。這是什么呢?告訴你吧，這就是本人——大名鼎鼎的西瓜。
我，穿著一身綠黑相間的衣裳，這衣服可不是普通的，好多人都模仿我的衣裳呢!連解放軍都和我穿一樣的衣裳呢!我長(zhǎng)得圓圓的，和籃球一般大小。好多人都沒(méi)注意我還有一個(gè)小肚臍，我穿的可是露臍服哦!我扎著一個(gè)又細(xì)又長(zhǎng)的沖天辮，沖天辮上還有綠色的小發(fā)卡呢!我是不是很神氣也很可愛(ài)呢?
用刀剖開(kāi)，我的肚子外圍有一圈淡綠的邊，它仿佛一只碧玉碗，其實(shí)，它就是我的表皮，猶如一付盔甲，保護(hù)著家庭成員不受傷害，它這種舍己為人的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。
我的瓜囊鮮紅鮮紅的，很艷麗，水靈靈的'，吃起來(lái)冰冰的，甜甜的，讓人心曠神怡，全世界幾乎都喜愛(ài)我，我可是大眾情人啦!
在紅色的瓜囊中還有幾顆黑色的瓜籽，它們黑得發(fā)亮，黑得耀眼。這些瓜籽呈橢圓形，仿佛一個(gè)個(gè)小娃娃躺在紅色的小床上。那是我的種子，明年我若想在吃西瓜，就得靠它了。
我全身都是寶，瓜子可以做成食用瓜子，瓜皮可以做西瓜霜喉片、瓜囊可以食用，我是不是很厲害呢?
哈哈，這就是我，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的西瓜。
優(yōu)秀說(shuō)明文 篇10
溫度的含義是很多的是吧？
——題記
如果說(shuō)空氣是很重要的，溫度也很說(shuō)是這樣的吧？
溫度的確有許多含義，比如：生物學(xué)中把溫度叫做非生物因素，同學(xué)們應(yīng)該知道。非生物因素是組成生態(tài)系統(tǒng)必不可少的東西，這就證明了溫度的重要性。
生活中，溫度也是必不可少的東西，它可以煮熟食物、加熱食物、冷藏食物、冷凍食物，由此可見(jiàn)日常生活中溫度也是不可或缺的東西啦。當(dāng)然它的用途還是很廣的.。
衣服被曬干是為什么呢？當(dāng)然溫度也是占有一部分作用的。假如溫度不像今天這樣，而是不規(guī)則的亂變，大自然會(huì)怎么樣？人類會(huì)怎么樣？乃至地球會(huì)怎么樣？全部消失，這是用膝蓋想想都知道的問(wèn)題吧！
如今的溫度變化其實(shí)也是很大的，當(dāng)然人為因素也是占一大部分的�，F(xiàn)在的人類肆意破壞大自然，無(wú)節(jié)制開(kāi)采自然資源，這難道不是使溫度變化的一大原因之一嗎？
全球變暖，大家都是知道的吧，全球變暖帶來(lái)的災(zāi)難性是很大的，這不是人類能重回就能重回的！全球變暖導(dǎo)致了北極溫度極大變高，北極熊的生活環(huán)境也逐漸減少，這個(gè)災(zāi)難嚴(yán)重吧？世界最高峰珠穆拉瑪峰的高度也在漸漸減低，這是一個(gè)震撼人心的事件吧！
今年溫差也是最大的吧！5月份，中國(guó)西藏地區(qū)還飄著白花花的雪呢！初入6月份，全國(guó)氣溫全部升高，這當(dāng)然也是人為的。在這溫差的巨大變化下，為什么人類沒(méi)有一點(diǎn)知覺(jué)呢？難道非要到失去了才知道后悔，我想是應(yīng)該的！
溫度是很重要的，請(qǐng)不要繼續(xù)破壞它了！
溫度的含義的確有很多。
——后記
優(yōu)秀說(shuō)明文 篇11
我來(lái)到了做泥塑的地方找了一個(gè)座位坐了下來(lái)。老師依次發(fā)給我們幾大塊泥巴，還讓我們?nèi)タ纯磩e人做的。
我的`眼前忽然一亮，我做泥塑的桌子下面有一個(gè)做得很好看的香蕉。我一下子就拿了起來(lái)，看了一遍又一遍，恨不得這個(gè)是我做的。想想我是個(gè)新手，就先學(xué)做帽子吧！
我開(kāi)始做帽子了，我左捏一下右捏一下，總覺(jué)得不對(duì)，于是，我去請(qǐng)教泥塑老師。老師說(shuō)做一個(gè)給我看。
我看著老師那靈巧的雙手左一下右一下就捏出來(lái)個(gè)牛仔帽。我仔細(xì)端詳著這一頂帽子，就像是真的帽子出現(xiàn)在我眼前。
我照著老師的樣子做了起來(lái)。我先做了個(gè)帽子的邊緣，再做出一個(gè)頂來(lái)，兩個(gè)合在一起正好是一頂小帽子。我拿來(lái)和老師的對(duì)比了一下。呀，還差花紋！我又拿起木刀在帽子上刻起花紋來(lái)……
接下來(lái)，老師又讓我做一個(gè)花瓶。因?yàn)槲铱催^(guò)電視里的，所以動(dòng)起手來(lái)也像模像樣的。我一只腳在不停地踩著。兩只手把泥巴變成了圓柱。老師見(jiàn)了就教我做。在老師的指導(dǎo)下我一會(huì)就學(xué)會(huì)了。
我學(xué)了一個(gè)上午才對(duì)泥塑略知一二，看來(lái)不管干什么事都得下功夫。
優(yōu)秀說(shuō)明文 篇12
看了這個(gè)題目，也許你會(huì)十分驚奇的說(shuō)：“怎么會(huì)是以失敗告終呢?為什么不是以成功告終呢?”這個(gè)題目確實(shí)令人匪疑所思。
仔細(xì)一想，可不是，即使獲得了冠軍，也還要突破新的紀(jì)錄，知道不行了才肯罷休，這不是以失敗告終嗎?
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有最好，只有更好!”失敗與成功只不過(guò)是片面之詞，“最好”也只是對(duì)“不好”相對(duì)而言，不論你成功與否，只要你努力過(guò)，奮斗過(guò)那就很好了。第一，第二…這些名次只不過(guò)是副產(chǎn)品，真正的運(yùn)動(dòng)健兒總是不斷的去突破，不斷的向新紀(jì)錄進(jìn)擊，他的追求是永無(wú)止境的。
世界上沒(méi)有最終的勝利者，因?yàn)槭澜缭诓煌５倪M(jìn)步，不停的'發(fā)展，在今天也許你是“最好”的，但明天呢?后天呢?
世界上沒(méi)有長(zhǎng)勝將軍，在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中，人們只能不斷的將失敗化為勝利，卻不能百戰(zhàn)百勝。
優(yōu)秀說(shuō)明文 篇13
鄉(xiāng)下雖然很土,但是,鄉(xiāng)下卻有著別具一格的風(fēng)景!
春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),農(nóng)民伯伯都挽著褲腿穿著長(zhǎng)筒鞋,抱著一堆小秧苗整齊的排在隊(duì)伍里.一朵朵還沉睡在媽媽?xiě)牙锏奶一ㄒ幌伦颖粙寢寙拘蚜?朵朵桃花在陽(yáng)光下盡情的享受著春光,在燦爛的陽(yáng)光下含苞初放.
夏天,正是一個(gè)炎熱的季節(jié).小狗熱得舌頭都拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)了!但在一些大人們眼里夏天是很涼爽的,他們坐在大樹(shù)下面乘乘涼,嘮嘮幾句家常話,可舒暢了.孩子們最喜歡了,如果一回到家感到熱的話,拿支冰棒,大口大口地吃起來(lái)可爽了!
秋天,一株株稻田長(zhǎng)彎了腰,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,像一大片金色的海洋.農(nóng)民伯伯看著這一田的稻子,心里呀是美滋滋的`!秋天不但是個(gè)豐收的季節(jié),還是一個(gè)果實(shí)成熟的季節(jié),一個(gè)個(gè)大大的紅蘋(píng)果,掛在枝頭就像一張紅撲撲的小臉蛋,可愛(ài)極了.
冬天,是大人們最悠閑的日子了,躺在暖和的被子里,做在床上,磕磕瓜子,看看電視可舒服了.有時(shí)還坐在門(mén)口,在跟鄰居們聊東聊西的在冬天里,孩子們巴不得下雪呢,個(gè)個(gè)在那玩堆雪人,有各式各樣的,可好看了!
這就是鄉(xiāng)下,這就是美麗、獨(dú)特的鄉(xiāng)下生活,也是城市人民的向往和憧憬!
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