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叫一聲媽媽今天動地
2002年末，浙江省評選出全省中小學生道德實踐10個最感人故事。每一個故事的主人公，都有著一段精彩的人生歷程。其中有一個女孩子，她美麗的臉龐始終洋溢著微笑，靈活而生動的眼睛，仿佛隨時在捕捉著身邊的信息，只有細心的人，才會發(fā)現(xiàn)她耳朵上一顆小小的耳塞，連著一根細細的線——那就是她和這個世界聯(lián)系的工具“助聽器”。一場高燒引發(fā)的藥物過敏，導致了她三歲時雙耳失聰。在母親的語言康復訓練下，她學會了像聽力正常的人一樣說話。三好學生、優(yōu)秀學生干部……兩年前，她如愿考取了省一級重點中學——杭州第十四中學。她的名字叫謝晶。
“天上星，亮晶晶”——像星星一樣純潔而明亮，這是許多人對謝晶的評價。謝晶的老師說，謝晶最感人的地方還不是她刻苦學習的精神，而是她健康寬容的心地，無論人生給了她什么磨難，她都笑對人生。對于這一切，謝晶說：“我感謝媽媽�！�
“女兒，你怎么聽不見？”
雙耳失聰似乎來得很突然。先是在一次閑聊中，幼兒園的阿姨向謝晶媽媽訴說：“最近每次戶外活動，招呼謝晶曬太陽什么的，她都好像不太聽得到。”當時媽媽聽了并沒放在心上�；氐郊�，媽媽隨口吩咐女兒：“把門關上�！敝x晶按媽媽的手勢“噔噔噔”跑到門邊，卻站在那兒不動�！瓣P門��？”媽媽自己過去關上了門，心里卻“咯噔”一下。晚上全家一起看電視，看著看著，謝晶突然站起身，走到電視機前，把音量調(diào)到最大�！熬Ь�，干什么？太響了！”媽媽捂著耳朵站起來，心里襲過一陣涼意——女兒，你怎么了？
第二天，媽媽就帶著女兒去醫(yī)院。經(jīng)過聽力測試，醫(yī)生確定謝晶是感應性神經(jīng)性耳聾，僅右耳還有殘余聽力。于是，媽媽帶著謝晶走上了漫漫求醫(yī)之路。在長達兩年的時間里，北京、上海、長春、山西……母女倆跑遍了大半個中國。最后，在北京聾兒康復中心醫(yī)生的推薦下，繞了一大圈的母女倆又回到杭州，找到了省中醫(yī)院的王永華醫(yī)生。王醫(yī)生劈頭就說：“怎么浪費了兩年的時間？趕快配助聽器，進行語言康復訓練！”媽媽的眼淚刷刷刷地流了下來。兩年了，沒有比這話更讓人覺得溫暖而踏實了。
于是，小謝晶開始了戴著助聽器聽說的生涯。每天，謝晶看著媽媽的口型，辨認不同字的口型，摸著媽媽的喉嚨，感覺聲音的顫動，尋找發(fā)音源，模仿發(fā)音。發(fā)一個準確的音，至少要練幾十遍。
類似“j、q、x”這樣的發(fā)音，對于謝晶來說更是困難。一個“西瓜”，媽媽教了成百上千遍，嗓子都啞了，謝晶發(fā)出的音還是“資瓜”；“杭州”干脆就念成“唐州”；“q”不是發(fā)成“翹”就是發(fā)成“怯”。小謝晶急得直哭，用含糊不清的口齒對母親大聲地叫道：“我不練了！我不練了！”媽媽強忍著眼淚，拉過女兒的小手，貼在自己的唇邊，讓她感覺氣流的輸送。她一字一頓地告訴女兒：“這世界上惟一能救你的就是你自己！”
來自母親的溫暖和堅毅，終于使謝晶鎮(zhèn)定下來。功夫不負有心人，漸漸地，謝晶不僅熟悉了日常用語的基本口型，能和周圍人做簡單交流，她還認識了3000多個漢字。當她在學齡前通過語言康復考核拿到了“康復好孩子”一級證書的時候，她和媽媽都哭了！這意味著她可以和聽力健全的小朋友在同一個教室里上課了！
寬容 比學業(yè)更重要
進入學校接受正規(guī)的教育，為謝晶的生命掀開了新的一頁，但也有很多意想不到的問題擺在她的面前。
班主任老師非常愛護和欣賞謝晶，讓她擔任少先隊小隊長、護旗手，三好學生之類的榮譽也接踵而來。這些卻引起了一些同學的忌妒�！耙粋�聾子，憑什么能得到那么多榮譽？”他們嘲笑她的發(fā)音，利用她的聽力缺陷捉弄她。
哭，謝晶回家經(jīng)�？�。媽媽總是好言撫慰。終于有一天，當謝晶再一次哭到媽媽面前時，媽媽爆發(fā)了：“你為什么哭？哭就是承認失��！你要回擊他們！不是用眼淚！而是用成績和笑臉！”
謝晶一下子呆住了！媽媽在說什么？她怎么那么說？她說得對嗎？我得好好想一想，想一想……
從此，媽媽把許多功夫花在了充當女兒“心理顧問”上。她告誡謝晶：“不要抱怨。一定要處理好和同學之間的關系。他們欺負你，你大度點，照樣和他們交朋友，他們題目不會做的時候，你不能冷眼看笑話，而是要熱情地幫助他們�！彼�精心設計了十幾張不同表情的臉譜，一一幫謝晶分析：這樣的表情體現(xiàn)了對方什么樣的心理狀態(tài)，應該怎樣去面對。
從此，掛在母女兩個嘴邊最多的一個詞就是“寬容”。到后來，有時候媽媽為女兒受到不平難過時，女兒反過來會寬慰媽媽：“沒關系，寬容一點嘛�！�
隨著謝晶和同齡人的長大，她的為人被越來越多的同學所認可。進入初中后，她被同學們推選為副班長。
謝晶的班主任倪老師一直記得這樣一件事：學校開運動會，這是每一個班級展示自己風采的絕佳機會。倪老師原來和班委們商量做一面班旗，但同學們跑了跑商場，發(fā)現(xiàn)定做旗幟很貴，就把這件事擱下來了。運動會的前一天，倪老師問起這件事，才發(fā)現(xiàn)事情還沒著落，不由嘆了口氣：“可惜了。”這輕輕的一聲嘆息，被謝晶聽懂了，回家后，她和媽媽說了這件事。媽媽當即決定：和女兒一起設計、縫制一面旗幟。母女倆急急忙忙買來布料，連夜趕制，一直忙到凌晨四點，做好了這面班旗。
開幕式上，當這面鮮艷的班旗飄揚在運動場上時，年輕的班主任再也忍不住激動的心情：“我真的想親親她，她太可愛了�！倍硪晃焕蠋焺t這樣形容謝晶：“她對這個世界懷著特別特別美好的感情�！�
不準把自己 關在門里
小鳥的鳴叫是怎么樣的？小蟲的呢喃是怎么樣的？……這世界的熱鬧的一面對聾啞人關上了門。他們中的許多人只好退縮到門里，守著自己小小的一隅。但謝晶媽媽不容許女兒自我封閉。
還在謝晶剛測出耳聾的時候，媽媽就堅持讓女兒練鋼琴�！白プ∽詈笠稽c殘余的聽力，學會欣賞音樂。”即使是帶著學齡前的女兒在長春看病時，她也千方百計聯(lián)系到長春群藝館，讓女兒每天有一小時的練琴時間。后來，小謝晶還在杭州市的一次鋼琴比賽中得到了一個鼓勵獎。
上小學后，媽媽還送女兒去學了一個學期的聲樂。“不要怕走調(diào)，最主要的是學會欣賞和理解音樂�！痹趮寢尩墓膭钕�，后來謝晶又去學習舞蹈，去少年宮和青年會學書法、學素描。
這些愛好的培養(yǎng)，對于謝晶的成長意義重大。進中學以來，她一直擔任宣傳委員的工作，黑板報的寫寫畫畫，她包攬了。音樂對她的幫助更大了，“彈著鋼琴，聽著音樂，我的心會澄澈無比�！敝x晶愛彈《黃水謠》、《獻給愛麗絲》、《重歸蘇蓮托》，“盡管我可能聽不清音樂，但是，當音樂在指尖流過的時候，看著樂譜，我會在心里默默地唱�！薄耙魳肥俏业牡诙N語言�！�
謝晶說她很幸運，因為她生活在一個溫暖的集體中。英語老師會提前指導她聽第二天要學的課文的朗讀磁帶；每次英語課上回答問題，盡管她的發(fā)音可能很不準，老師也總會說一聲：“Great！”聽完老師講解，只要沒聽到她表示懂了的“噢”的一聲，同桌就會把老師的話寫下來給她看……
和媽媽 一起笑對痛苦
2002年3月，謝晶的媽媽得了癌癥住院治療，次月出院做化療。堅強的媽媽從知道自己的病情開始，沒流過一滴淚。出院后她每天都是自己照顧自己，包括上菜場買菜。謝晶相信媽媽會好起來，她要和媽媽一起戰(zhàn)勝病魔。盡管高中學習緊張，但只要一有空，她就盡可能地照顧媽媽。暑假和寒假，她攬過了買菜的任務，盡管自己耳朵不方便，反應不夠快，有時候還因此遭人白眼，但她每次買菜回家都是高高興興的。
謝晶深知媽媽靠一點微薄的工資維持家用很不容易，多年來從不隨意向媽媽伸手要這要那。媽媽生病后，需要服用各種營養(yǎng)品以提高免疫力，謝晶更是千方百計省下每一分錢。高二了，有些功課不是很好，媽媽很著急，想給她請個家教，但謝晶怕媽媽的負擔太重，執(zhí)意不肯。她畫了一張圖文并茂的計劃表，貼在自己的寫字臺前，說：“媽媽，你相信我，靠自己的力量，我也能成功�！笨粗碌呐畠海瑡寢屖萌ゲ恢挥X掛在眼角的淚，笑了。
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