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一份“薄禮”
一份“薄禮”1
今天清晨，空中飛翔得小鳥唱著“美妙歌聲”，把我“ 推”進(jìn)了課堂。老師說送給我們一份薄禮。
老師讓我們閉上眼睛�？墒俏倚南耄罕《Y會(huì)是什么樣的呢？于是，我假裝用雙手蒙住眼睛，睜開雙眼從手指間向外看去，有的同學(xué)半睜半瞇著眼，有的.同學(xué)老老實(shí)實(shí)地閉著眼睛。老師一本正經(jīng)數(shù)著“5 、4 、3、2 、1”終于從懷里掏出了一份薄禮�？墒谴蠹夷樕蟼�(gè)個(gè)是失望的表情，同學(xué)們齊聲說道：“哎呀！原來是一張普普通通的白紙呢！”老師微笑著說：“誰能把這一張白紙變成令人喜歡的東西呢？”教室里就像是炸開了的鍋，大家都爭(zhēng)著說：“折紙鶴、做賀卡、畫上好看的圖畫、寫一首詩 ……”
通過這節(jié)生動(dòng)有趣的作文課，我懂得了“千里送鵝毛，禮輕情意重”這個(gè)道理。
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今天一上課，董老師就說要送我們一份薄禮，人人都有而且一樣。我很好奇，會(huì)是什么呢？也沒見董老師帶來什么呀？這時(shí)，同學(xué)門紛紛猜測(cè)：“知識(shí)？”“腦白金？”“書”“玩具”“是一種看不見，摸不著的東西把，是不是精神？”大家都好期待呀！
老師要拿處禮物了，她讓我們都閉上眼睛，還說它會(huì)變，這讓禮物變得更加神秘了。什么禮物也不會(huì)看一眼就變呀！老師連個(gè)袋子也沒拿，能給我們什么呢？快點(diǎn)，快點(diǎn)！千萬別讓我等的太久呀！我的'手心冒出了汗。這時(shí)，我的腦子里飛快的閃過了一個(gè)念頭：記得我以前在一本雜志上也看到了一篇文章，里面的情景和老師講的一模一樣。文章中的禮物是一張白紙，這個(gè)禮物是不是一樣呢？心里怦怦直跳，好激動(dòng)呀！
老師拿出了禮物，我睜開眼一看。哇！我猜中了，是一張白紙！我是諸葛亮還是吳用呀，怎么這么聰明呢？這時(shí)，教室里一片嘆氣聲，“無聊！”“好沒意思�！比巳饲榫w失落，好像從山頂上跌到了谷底，我卻在暗笑。
“這雖然是一張普通的白紙，你們可以把它變成不普通的禮物��！”“可以做成一張賀卡！”“可以畫一幅畫！”大家討論著，爭(zhēng)辯著�？晌�，卻覺得這張白紙是一份貴重的禮物，它帶給了我無窮的想像力，這是一般禮物無法做到的。
這時(shí)，我才真正體會(huì)到了這份“薄禮”的含義。
一份“薄禮”3
下午，張老師神秘兮兮地對(duì)我們說：“今天，我要送給你們一份特殊的禮物�！�
“是什么呀？”我們感到很意外,又期待萬分。
張老師聽了，笑而不語。
于是，我們悄悄猜測(cè)。一個(gè)同學(xué)說“是一張紙”，另一個(gè)同學(xué)偏說“是一把黑筆”……同學(xué)們個(gè)個(gè)都伸長了脖子，瞪大了眼睛，想窺探到這份特殊的禮物。我心中也在暗暗地想著張老師的葫蘆里到底賣著什么藥？這禮物又是什么呢？
我們已經(jīng)等得迫不及待了，巴不得從張老師手里搶過那份禮物，看看究竟是什么東西……
張老師終于亮出禮物了。當(dāng)大家看見這份禮物竟然是一張白紙時(shí)，十分疑惑不解。嘆氣聲和議論聲從我耳邊一陣陣傳來：“切！不就是一張白紙嘛！”“這禮物怎么會(huì)是白紙呢？”……有的同學(xué)還埋怨道：“一張白紙嘛，有什么大不了的……”我也挺失望地想：原來，這份禮物就是這個(gè)呀！太普通了�？墒�，張老師又為什么送給我們白紙呢？
張老師真沉得住氣，他不急不慢地要求：“同學(xué)們，你們能將這張白紙?jiān)O(shè)計(jì)成另一份禮物嗎？”
同學(xué)們聽了，覺得這是小菜一碟，便紛紛說出了自己的想法：有的說可以折成一只千紙鶴；有的說可以剪成一片雪花；有的說可以在紙上畫一只鴿子，代表和平；有的人說可以在上面寫一兩句名言，作為書簽；還有的人說可以學(xué)魔術(shù)用白紙變成一粒乒乓球……大家突然驚覺：一張白紙竟能創(chuàng)造出這么多禮物。
雖然它只是一張普通的'白紙，但在我眼中已是一份最好的禮物。因?yàn)樗ぐl(fā)了我的想象能力，讓我明白了生活因?yàn)閯?chuàng)意更加豐富，更加快樂！
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