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邏輯·落寂

時(shí)間:2023-04-26 11:12:10 小學(xué)生作文 我要投稿
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邏輯·落寂

  邏輯·落寂  

  邏輯與落寂,音同,意思差了十萬(wàn)八千里。也許就是這樣,所以當(dāng)他們同時(shí)出現(xiàn)在一個(gè)人身上的時(shí)候,她才會(huì)孤獨(dú),倒霉,悲傷下去。  

  一、 邏輯  

  數(shù)學(xué)課上,老師不停地講著那些邏輯,那些道理。坐在窗邊,我仰望窗外灰色的天空,只有嘆氣。悲哀,我一個(gè)喜歡陽(yáng)光的孩子,卻只能永遠(yuǎn)逆光而行,留下那一地的悲傷。  

  萬(wàn)物且按邏輯來(lái),圍繞這邏輯,我是那么地孤獨(dú)。  

  壞學(xué)生是嗎?望著窗外灰色天空,陷入沉思。壞學(xué)生的定義是什么?我不知道。  

  只知道,我沒(méi)帶試卷會(huì)被老師罵好幾天,好學(xué)生老師則是想辦法讓他們脫離這個(gè)問(wèn)題。  

  只知道,我要是呆呆地望著黑板思考時(shí),老師會(huì)罵,好學(xué)生老師會(huì)表?yè)P(yáng)他們好思考。  

  換了個(gè)數(shù)學(xué)老師,我只能淡漠,沒(méi)什么感覺(jué),即使全世界的人都誤會(huì)我,我也不會(huì)去爭(zhēng)辯。很累很累的。  

  我的第一單元考的并不好,失算了。呵呵,還是剛好在語(yǔ)文課上考的。第二單元考的很好,但是是按數(shù)學(xué)座位坐。分下考卷后,數(shù)學(xué)老師質(zhì)問(wèn)我:你是不是抄你同桌的。呵呵,坐在我旁邊的……都是天才,我?雞立鶴群吧?我的作業(yè)寫(xiě)得好,老師們就開(kāi)始懷疑我抄誰(shuí)的,查不出來(lái)就說(shuō)我抄網(wǎng)上的,然后讓我附近的人換來(lái)?yè)Q去。語(yǔ)文老師天天針對(duì)我,罵我,直到跟父母說(shuō)情況才緩和。  

  什么人都學(xué)會(huì)懷疑我了。嘴邊揚(yáng)起一絲苦笑。這就是邏輯吧,從小到大沒(méi)人理我,到六年級(jí)好不容易有幾個(gè)理我的老師和同學(xué),在我最無(wú)奈悲傷的時(shí)候傷害了我。一個(gè)人說(shuō)我壞,就沒(méi)人認(rèn)為我好了,我是那么地努力想融入這個(gè)集體,但是因?yàn)榕艛D,連最初的集體榮譽(yù)心都丟失了。我陷入了更悲慘的遭遇。我無(wú)法回到最初狀態(tài)了,回到那個(gè)天天帶著微笑,寫(xiě)著讓人捧腹大笑作文的女孩。  

  可是感謝他們,我學(xué)會(huì)了用文字記述心情。  

  所有跟我相處不錯(cuò)的同學(xué),他們的父母都對(duì)他們下了通緝令:不準(zhǔn)跟我這個(gè)壞學(xué)生在一起。不是稀罕那份走終生的友誼,而是那份關(guān)懷。  

  邏輯,因?yàn)楸凰腥伺艛D,我學(xué)會(huì)了用文字記述心情。然后又把最初的心給丟失了,又丟失了來(lái)之不易的友誼,然后又會(huì)在角落望著別人玩……  

  坐標(biāo)是生活,邏輯是命運(yùn),可惜,他們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的悲傷。  

  二、 落寂  

  落寂,心一片冰冷。  

  從不曾在自己身上用這個(gè)詞。因?yàn)楫?dāng)初單純懵懂的我認(rèn)為世上只要努力就行。  

  可是努力是不夠的,我不夠格,再怎么努力也會(huì)踏回原點(diǎn)。  

  為什么會(huì)在自己身上用這個(gè)詞?因?yàn)槲依哿,想睡了,想一覺(jué)不醒。  

  很傻吧,我想要關(guān)懷啊。我不善言辭,怎么可能會(huì)有關(guān)懷呢?曾經(jīng)一個(gè)人給我的評(píng)價(jià)。  

  我看似大大咧咧,卻很敏感,別人的諷刺,對(duì)我的傷害都是加倍的。我可以因?yàn)橐粋(gè)批評(píng)傷心好幾天,真傻。很孤單啊,真的。很累很累,真希望,閉上眼就可以假裝天黑……或者,讓時(shí)光、逆流!  

  五歲,被我們那里的孩子王罵,最后還落下了一個(gè)傻子的稱號(hào)。于是沒(méi)人會(huì)理我了。  

  七歲,以為情況會(huì)好轉(zhuǎn),卻被我們班的班長(zhǎng)打,還落下了一個(gè)白癡的名字。情況更悲慘,因?yàn)槲乙呀?jīng)有了自尊心。  

  十歲,從小努力到大,未曾改變狀況,而自己卻越變?cè)皆,心情不好的時(shí)候,我就可以一個(gè)月天天吃藥打點(diǎn)滴。心情好的時(shí)候,我還可以說(shuō)一兩句話。  

  十三歲了,情況終于好轉(zhuǎn),就當(dāng)我以為黎明快來(lái)時(shí),卻明白了那只是月亮灑下來(lái)的一絲亮光。  

  于是,我叛逆,但并不壞。于是,我厭學(xué),但愛(ài)文學(xué)。  

  也許,我真的如他們口中說(shuō)的,任性;  

  也許,我真的如他們口中說(shuō)的,做作;  

  也許,我真的如他們口中說(shuō)的,很傻……  

  真想沉睡……活著,好累……  

  后記:很想發(fā)泄、發(fā)泄……于是就有了這篇文章,也許我真的無(wú)藥可救了吧,臉上的笑容,不知道是真的還是假的?粗鴦e人和朋友說(shuō)話,很傷感了。也許,我會(huì)遺失了曾經(jīng)的笑容。  

  小穎真的真的很累,不要批評(píng)我了,就讓我在任性這一次,好嗎?  

  2010年4月12日星期一

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