勤勞作文
一年之計在于春，一生之計在于勤——讀《夏令營中的較量》有感
勞動是光榮的，愛勞動的人永遠(yuǎn)煥發(fā)出美麗動人的光彩。我們不僅要尊重勞動人民，愛護(hù)勞動果實，還要從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣�！耙荒曛嬙谟跍�(zhǔn)，一生之計在于勤”，我們切末辜負(fù)了這人生的春天，要把一生的希望花在勤勞上。讓我們勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，把我們中華民族辛勤勞動的傳統(tǒng)美德一代一代傳承下去。
“我是來鍛煉的，當(dāng)了逃兵是恥辱。我能挺住，我一定要走到底”，這話只有勤奮的孩子才說的出。這就是孩子的任務(wù)，心靈的呼喚。這話觸動了我心靈，勤奮類的目標(biāo)：一定要做個勤勞的好孩子，從我做起，從小做起�。。�
以前，學(xué)校組織春游或秋游活動等，我們都是走的去的。一走到目的地，就隨處找個地方，一屁股坐下來管自己吃東西。只要平時勤勞一點(diǎn)路，以后就會習(xí)慣了。一想起當(dāng)年老紅軍長征時的艱苦歲月，眼前的一些困難就不算什么了。勤勞是幸福生活的主要因素，自己是辛勤勞動的重要配件。
五上年級，我向別人借書，都是一個星期后才還別人。因為學(xué)校里有空我不看，家里做完作業(yè)通常瘋狂地玩耍，哪有那閑工夫去看課外書?現(xiàn)在，有點(diǎn)厚的書，我最多一個星期歸還；稍微薄一點(diǎn)的書，一兩天歸還。所以，我一次就借兩本，看完后一次性歸還。這就是我整整一個寒假細(xì)細(xì)地琢磨出來的勤奮的缺點(diǎn)。
勞動創(chuàng)造人，勞動創(chuàng)造歷史，勞動創(chuàng)造光輝燦爛的人類文明。辛勤的勞動，無論是農(nóng)民的勞動創(chuàng)造人，勞動創(chuàng)造歷史，勞動創(chuàng)造光輝燦爛的人類文明。辛勤的勞動，無論是農(nóng)民的鋤禾日當(dāng)午，還是工人在機(jī)器旁的穿梭忙碌；無論是醫(yī)生在手術(shù)臺前的聚精會神，還是老師在講臺上的娓娓而談，都是創(chuàng)造，都是奉獻(xiàn)，都值得我們致以深深的敬意。
指導(dǎo)老師:殷菊娥
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