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遺落的筆小學(xué)生作文
當(dāng)我拾起落在桌腳的筆，看到上面粘了些許的塵埃。記憶像被大風(fēng)吹脹的白襯衫，充斥著大腦。
那些躍然于紙的華麗文字真的是我寫的嗎？想起小的時(shí)候，我對書的興趣并不大，只和朋友一起亂跑，野孩子一個(gè)。忽然憶起那個(gè)陽光明媚的下午——我剛從屋后的小樹林瘋跑回來，大汗淋漓。從屋里走出來的是很久不見的舅舅，他饒有興趣的看著我，像個(gè)觀察街邊小攤的玩具的行人。
“小晴，就就來看你哦了�！蔽姨貏e喜歡舅舅，因?yàn)樗値┖脰|西給我。小孩就是這樣。我期待的看著他，他從身后掏出一本書，我顯得十分沮喪和失望：那些好吃的才管用，這些厚厚的紙管什么用？又不能吃。
后來，我無意中翻起，才發(fā)現(xiàn)，圖文并茂的書其實(shí)也挺滋潤心靈的。也就是那次，我開始喜歡上那些從筆墨下誕生的文字。我忘了那本書的名字，卻依稀記得那個(gè)穿著打補(bǔ)丁的破布衣服，在微光下看書看得出神的女孩。那個(gè)好讀書不好讀書的年代，和這個(gè)讓人讀書易，愛讀書難的年代相差挺遠(yuǎn)的。像我爸就常說：以前不好讀書，一走就是幾里路。
我挺慶幸我愛讀書的，它就像一片天空，包容你的思想，教你飛翔。它寬容，我寫的不好，也不責(zé)罵，就沉默無語地教我。那書無聲勝有聲吧！
我用紙巾擦干凈筆，提它流瀉下一時(shí)心情。
“時(shí)間在我面前揚(yáng)長而去，他總走在我前面；我只在書頁前肆意的浪費(fèi)它，再把它夾到書里。用書教我的，把它攥刻于腦海，讓它鏤空我的靈魂，只剩下盈滿的書香。
干凈的午后，一支未合蓋的筆。
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