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我要做一名發(fā)明家小學(xué)生優(yōu)秀作文
近來(lái)，我讀了《今天我是升旗手》這本書(shū)，書(shū)中主人公肖曉心中有一個(gè)愿望：當(dāng)一回學(xué)校的升旗手，他通過(guò)自己的努力，在畢業(yè)時(shí)終于親手升起了五星紅旗�？戳诵缘墓适�，我深受鼓舞，我想我的夢(mèng)想也一定能實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后做一個(gè)發(fā)明家。
我的姑姑是一名老師，她已經(jīng)工作了24年。我一直隨姑姑上學(xué)，我深深地知道，當(dāng)一名老師是多么地辛苦。老師每天要為我們批改許多的作業(yè)，那些作業(yè)堆得像一座座“小山”似的。姑姑經(jīng)常把作業(yè)帶回家批改，常期勞累，都得了肩周炎，常常讓我和哥哥為她敲捏肩膀。
老師上課時(shí)，還要常年累月地“吃”粉筆灰。那粉筆灰鉆進(jìn)鼻孔，通過(guò)氣管，吸到肺里，許多老師嗓子啞了，還經(jīng)常咳嗽。姑姑也不例外，她說(shuō)這是“職業(yè)病”。
看到老師這樣辛苦，還落下了一身病。尤其是看到姑姑肩周炎折磨得她難受的樣子，嗓子嘶啞還要上課，我心里就暗暗下定決心，將來(lái)我要發(fā)明一種“作業(yè)批改機(jī)”和“化聲寫字機(jī)”。
“作業(yè)批改機(jī)”，老師批改作業(yè)的時(shí)候，只要把本子往上面一放，一按按鈕，那些本子就自動(dòng)翻開(kāi)，掃描學(xué)生的作業(yè)，然后自動(dòng)批閱，這樣，老師們就不用把頭長(zhǎng)時(shí)間地埋在那些“小山”里，頸脖子、肩膀和腰就不會(huì)疼了。
“化聲寫字機(jī)”，做得像一支筆，老師講課時(shí)，只要把那只比別在胸口，想要說(shuō)話時(shí)，嘴巴一張開(kāi)， 大腦一思考，那筆就有感應(yīng)。老師只要對(duì)嘴形，不需要發(fā)出聲音，然后，那些老師想說(shuō)的話就會(huì)在前面的屏幕上顯示出來(lái)，發(fā)出來(lái)的聲音就和上課老師的聲音是一樣的。這樣，老師們上課既不要講話，也不要用粉筆在黑板上寫字了。
雖然，我知道，我現(xiàn)在還是一個(gè)小學(xué)生，知識(shí)還不夠。我也知道，想做一名發(fā)明家也不是一件簡(jiǎn)單的事，可是，我相信，只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，多掌握知識(shí)，那么，我的夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
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