追夢(mèng)小學(xué)生作文

　　“世界不停變更，唯有夢(mèng)想永恒，時(shí)間來(lái)做見證，奇跡總會(huì)發(fā)生”。很喜歡聽這首歌——《追夢(mèng)》，聽著就會(huì)覺(jué)得好像是一個(gè)朋友在向我傾訴他的夢(mèng)想，聽著就會(huì)想像遠(yuǎn)遠(yuǎn)的那個(gè)未來(lái)，聽著就會(huì)給自己前進(jìn)行囊里又加入一點(diǎn)勇氣。

　　小小的我，曾經(jīng)在舊屋的庭院里滿懷希望地播下兩粒枇杷種子，從此每天清早澆灌井水，中午打傘遮一陽(yáng)一，傍晚補(bǔ)充肥料，時(shí)常憧憬它們長(zhǎng)成樹的樣子，但是我卻發(fā)現(xiàn)它們一直沒(méi)有萌芽，那兩顆種子在經(jīng)過(guò)我“無(wú)比一精一心的”養(yǎng)護(hù)和無(wú)數(shù)次的挖起和種下后，終于一顆爛得只剩下一半，另一顆裹一著黑黑的皮也有變壞跡象，失望之余將它們?nèi)拥綁�角，徹底地放棄了。日子慢慢過(guò)去，一場(chǎng)大雨后我無(wú)聊地準(zhǔn)備去墻角抓蝸牛，沒(méi)料到竟然有兩片新綠闖入眼簾，這不是我扔掉的那個(gè)枇杷種子嗎？居然在沒(méi)有照管的墻角長(zhǎng)得如此生機(jī)勃勃，我歡呼雀躍，覺(jué)得說(shuō)不出的開心。其實(shí)最終那顆枇杷種子并沒(méi)能長(zhǎng)大成樹，但過(guò)程卻在我心里扎下絲絲縷縷的根，只是當(dāng)時(shí)年幼，除了欣喜之外不知道還 有其他。

　　時(shí)光不緊不慢地過(guò)去，我在長(zhǎng)大，一點(diǎn)一點(diǎn)開始有了自己的想法，開始給自己勾勒各種夢(mèng)想，而其中一個(gè)輪廓漸漸清晰起來(lái)——我一愛(ài)一畫畫，我要像宮崎駿一樣創(chuàng)作出優(yōu)秀而有內(nèi)涵的動(dòng)漫作品。于是我行動(dòng)了：報(bào)了課外輔導(dǎo)班、買了很多的漫畫教程、把能找到的所有宮崎駿的作品都看了、一有空就畫畫，有時(shí)甚至放棄休息和娛樂(lè)的時(shí)間，每天如此，堅(jiān)持了大半年，卻發(fā)現(xiàn)畫畫技能卻沒(méi)有如想像的突飛猛進(jìn)，我對(duì)自己越來(lái)越?jīng)]有信心，緊接著而來(lái)的是失望、郁悶、灰心，畫了這么久卻沒(méi)什么進(jìn)步，感覺(jué)是一個(gè)失敗者，原來(lái)夢(mèng)想遙不可及。

　　我又像那個(gè)扔掉枇杷種子的小姑一娘一一樣把教程扔到了角落，學(xué)一習(xí)一空閑就玩手機(jī)游戲，畫筆東一支西一支不去收拾，既然夢(mèng)想變得渺茫就索一性一淡忘它，于是畫畫的時(shí)間越來(lái)越少......因?yàn)槭�去了方向和目�?biāo)，我過(guò)得很不開心的，不斷問(wèn)自己：是要放棄了嗎？是要放棄了嗎？我無(wú)法給自己一個(gè)答案。

　　有一天不知為何爸一媽一聊起了老屋，我順帶回憶起墻角的那顆種子，好像是叮當(dāng)貓的時(shí)光機(jī)帶我穿越，重新看到小小的蹲在新芽前咧嘴傻笑的自己，那一瞬，仿佛有光亮透過(guò)來(lái)，我想我找到了答案——長(zhǎng)久的沉默不是放棄，而是積蓄成長(zhǎng)的力量。所有的事物都有一個(gè)循序漸進(jìn)的發(fā)展過(guò)程，夢(mèng)想更是如此，為什么要輕易放棄呢？我有什么理由可以放棄？追逐的過(guò)程必然是辛苦的，會(huì)有各種困難、挫折、種種不可預(yù)料的失敗，僅僅因?yàn)槎虝r(shí)間的不能實(shí)現(xiàn)而放棄，如何能抵達(dá)夢(mèng)想之河的彼岸。畫得不好可重新來(lái)過(guò)，即使是宮崎駿這樣的大師，他也是通過(guò)無(wú)數(shù)的付出和堅(jiān)持，靠著超出常人的努力才實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他可以，為什么我不能......我覺(jué)得自己的眼前清晰起來(lái)，知道自己該做什么了。

　　如果現(xiàn)在再有人問(wèn)我，夢(mèng)想的頂峰離我們到底有多遠(yuǎn)？我會(huì)跟著音樂(lè)唱著回答：“追夢(mèng)追逐我的風(fēng)，美麗的夢(mèng)靠自己完成，追夢(mèng)追逐我的純，我終于到達(dá)我的最高一峰”。

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