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歡樂(lè)的小學(xué)生活作文
時(shí)間不經(jīng)意間就溜走了,像運(yùn)動(dòng)選手一樣跑過(guò);像雪花一樣飄落;彈指一揮間,我們就要畢業(yè),告別天真,愛(ài)玩,惡搞的童年;貞浶W(xué)斑斕的生活,如糖果,如彩虹,如可樂(lè)……其中,讓我感到歡樂(lè)的是“超級(jí)抹布”。
記得那5年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天的下午,看來(lái)天空不高興了唉!校園的“驕陽(yáng)花”正在搖搖欲墜;操場(chǎng)邊的橡皮樹(shù)努力的站穩(wěn)要保護(hù)花兒;螞蟻正躲在屋里看電視,小草正在狂歡跳舞;此刻我的心異常激動(dòng),像得到百萬(wàn)英鎊似的,突然“大鼻子老師”大步流星的走進(jìn)來(lái)。
我們都很驚訝,我們的書(shū)法老師竟然是大鼻子老師。有人開(kāi)玩笑說(shuō):“老師,你身負(fù)重任!”我們都笑了。大鼻子老師走上講臺(tái),說(shuō):“同學(xué)們,我請(qǐng)來(lái)了一位朋友教你們書(shū)法,你們猜一猜是誰(shuí)?”有的人說(shuō):“空氣!庇腥苏f(shuō):“衣服!崩蠋熢谥v臺(tái)拿了一條“非洲”抹布出來(lái) ,說(shuō):“這就是我請(qǐng)來(lái)的朋友,抹布!蔽覀兌即蟪砸惑@,這傳說(shuō)中朋友竟然是“抹布。”
老師說(shuō):“同學(xué)們我們給抹布起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧!”有一個(gè)人舉手起來(lái)說(shuō):“好抹布!”老師說(shuō):“好不好聽(tīng)!蓖瑢W(xué)們異口同聲的說(shuō):“不好聽(tīng)!”之后,同學(xué)們說(shuō)了很多名字都不好聽(tīng),甚至出現(xiàn)了“狗屎抹布”!版I盤哥”想著想著,忽然想到了“神奇的抹布”舉手起來(lái)回答,老師說(shuō)這個(gè)名字好聽(tīng),就讓他把這個(gè)名字寫(xiě)到黑板上。后來(lái),同學(xué)們也想出了許多好聽(tīng)的名字:“大鼻子”抹布,多功能抹布,飛布,魔術(shù)抹布……“老師讓我們記下這些名字,回家寫(xiě)一篇好的作文。
然后,老師問(wèn):“同學(xué)們,這抹布能干什么?”有的人說(shuō):“能擦窗戶 ,擦桌子!薄安梁诎!薄跋磶庇械娜诵χf(shuō):“能擦汗!”老師笑著說(shuō):“好,我給你擦汗。同學(xué)們,還有嗎?”有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“能寫(xiě)字!”老師說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),這抹布能寫(xiě)字。”我們異口同聲的說(shuō):“!真是一條神奇的抹布。 崩蠋煱涯ú紳窳艘稽c(diǎn)水,在黑板上寫(xiě)了一個(gè)繁體字,是一個(gè)超級(jí)大“龍”字,老師在龍字的開(kāi)頭畫(huà)了一個(gè)龍頭,又在龍字前寫(xiě)一個(gè)“神”字,我們看見(jiàn)“神龍”兩個(gè)字,我們便想起 電視上小神龍俱樂(lè)部這個(gè)電視劇,就讓老師在寫(xiě)一個(gè)“小”字,老師只好順著我們的意,寫(xiě)了一個(gè)“小”字,“小神龍”三個(gè)字寫(xiě)好之后,我們都大叫:“哇,太厲害了!崩蠋熣f(shuō):“以前,我也不會(huì)書(shū)法。后來(lái)一個(gè)書(shū)法老師教了我一個(gè)秘訣,可以讓你三分鐘學(xué)會(huì)書(shū)法,書(shū)法就是做廣播體操!蔽覀冋f(shuō)“!不是吧!”老師一邊寫(xiě)了一橫,一邊說(shuō):“1。2。3!弊屛覀円黄饘W(xué)“1。2。3。1。2。3。1。2。3。”然后,又教我們寫(xiě)豎,有兩種豎,一個(gè)是大骨頭豎,一個(gè)是繡花針豎,我們又做“廣播體操”了!1。2。3。1。2。3!崩蠋熃涛覀兤埠娃,我們又邊寫(xiě)邊說(shuō):“1。2。3。1。2。3。1。2。3! 大鼻子老師真是太牛了,竟然用“抹布”教我們書(shū)法,兩個(gè)字:“點(diǎn)贊”
你的小學(xué)生活可以是酸的,可以是苦的,可以是辣的,但是我的小學(xué)生活是歡樂(lè)的。再見(jiàn)了,歡樂(lè)的小學(xué)生活!
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