歡樂(lè)的小學(xué)生活作文

　　時(shí)間不經(jīng)意間就溜走了，像運(yùn)動(dòng)選手一樣跑過(guò)；像雪花一樣飄落；彈指一揮間，我們就要畢業(yè)，告別天真，愛(ài)玩，惡搞的童年�；貞浶�學(xué)斑斕的生活，如糖果，如彩虹，如可樂(lè)……其中，讓我感到歡樂(lè)的是“超級(jí)抹布”。

　　記得那5年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天的下午，看來(lái)天空不高興了唉！校園的“驕陽(yáng)花”正在搖搖欲墜；操場(chǎng)邊的橡皮樹(shù)努力的站穩(wěn)要保護(hù)花兒；螞蟻正躲在屋里看電視，小草正在狂歡跳舞；此刻我的心異常激動(dòng)，像得到百萬(wàn)英鎊似的，突然“大鼻子老師”大步流星的走進(jìn)來(lái)。

　　我們都很驚訝，我們的書(shū)法老師竟然是大鼻子老師。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：“老師，你身負(fù)重任��！”我們都笑了。大鼻子老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，我請(qǐng)來(lái)了一位朋友教你們書(shū)法，你們猜一猜是誰(shuí)？”有的人說(shuō)：“空氣�！庇腥苏f(shuō)：“衣服�！崩蠋熢谥v臺(tái)拿了一條“非洲”抹布出來(lái) ，說(shuō)：“這就是我請(qǐng)來(lái)的朋友，抹布�！蔽覀兌即蟪砸惑@，這傳說(shuō)中朋友竟然是“抹布。”

　　老師說(shuō)：“同學(xué)們我們給抹布起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧！”有一個(gè)人舉手起來(lái)說(shuō)：“好抹布！”老師說(shuō)：“好不好聽(tīng)�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的說(shuō)：“不好聽(tīng)！”之后，同學(xué)們說(shuō)了很多名字都不好聽(tīng)，甚至出現(xiàn)了“狗屎抹布”�！版I盤哥”想著想著，忽然想到了“神奇的抹布”舉手起來(lái)回答，老師說(shuō)這個(gè)名字好聽(tīng)，就讓他把這個(gè)名字寫(xiě)到黑板上。后來(lái)，同學(xué)們也想出了許多好聽(tīng)的名字：“大鼻子”抹布，多功能抹布，飛布，魔術(shù)抹布……“老師讓我們記下這些名字，回家寫(xiě)一篇好的作文。

　　然后，老師問(wèn)：“同學(xué)們，這抹布能干什么？”有的人說(shuō)：“能擦窗戶 ，擦桌子�！薄安梁诎��！薄跋磶�所”有的人笑著說(shuō)：“能擦汗！”老師笑著說(shuō)：“好，我給你擦汗。同學(xué)們，還有嗎？”有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“能寫(xiě)字！”老師說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這抹布能寫(xiě)字。”我們異口同聲的說(shuō)：“��！真是一條神奇的抹布�。　崩蠋煱涯ú紳窳艘稽c(diǎn)水，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)繁體字，是一個(gè)超級(jí)大“龍”字，老師在龍字的開(kāi)頭畫(huà)了一個(gè)龍頭，又在龍字前寫(xiě)一個(gè)“神”字，我們看見(jiàn)“神龍”兩個(gè)字，我們便想起 電視上小神龍俱樂(lè)部這個(gè)電視劇，就讓老師在寫(xiě)一個(gè)“小”字，老師只好順著我們的意，寫(xiě)了一個(gè)“小”字，“小神龍”三個(gè)字寫(xiě)好之后，我們都大叫：“哇，太厲害了�！崩蠋熣f(shuō)：“以前，我也不會(huì)書(shū)法。后來(lái)一個(gè)書(shū)法老師教了我一個(gè)秘訣，可以讓你三分鐘學(xué)會(huì)書(shū)法，書(shū)法就是做廣播體操�！蔽覀冋f(shuō)“��！不是吧！”老師一邊寫(xiě)了一橫，一邊說(shuō)：“1。2。3�！弊屛覀円黄饘W(xué)“1。2。3。1。2。3。1。2。3。”然后，又教我們寫(xiě)豎，有兩種豎，一個(gè)是大骨頭豎，一個(gè)是繡花針豎，我們又做“廣播體操”了�！�1。2。3。1。2。3�！崩蠋熃涛覀兤埠娃�，我們又邊寫(xiě)邊說(shuō)：“1。2。3。1。2。3。1。2。3�！� 大鼻子老師真是太牛了，竟然用“抹布”教我們書(shū)法，兩個(gè)字：“點(diǎn)贊”

　　你的小學(xué)生活可以是酸的，可以是苦的，可以是辣的，但是我的小學(xué)生活是歡樂(lè)的。再見(jiàn)了，歡樂(lè)的小學(xué)生活！

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