【必備】小學(xué)生的作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生的作文 篇1
云南的小學(xué)生們：
你們好！
我們?cè)谧鎳?guó)媽媽的懷抱中共同成長(zhǎng)，我們是祖國(guó)的花朵，請(qǐng)?jiān)试S我以一個(gè)不知名的朋友來(lái)信。我們雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但是我愿意將一顆真誠(chéng)的友誼之心送給你。我叫江曉彤，我有一頭烏黑的亮麗的，黑溜溜的眼睛。也許你是個(gè)和我一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小女孩，或者是一個(gè)勇敢的小男生。不管怎樣，我們都在偉大祖國(guó)媽媽的懷抱里快樂(lè)的成長(zhǎng)著。
我的家鄉(xiāng)在婁底市新化縣，雖然，它并不富饒，可是，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。這里有梅山龍宮，大熊山，紫鵲界等等，梅山龍宮是一個(gè)非常好玩的地方，那里樹(shù)木茂盛，天空湛藍(lán)，空氣清新。這里還有很多好吃的：豬血粑，向東街的粉，糯米粑等等，歡迎你來(lái)玩，我會(huì)把這里的風(fēng)景和特長(zhǎng)一一介紹給你。
我有這樣一個(gè)美好的'設(shè)想，如果我們能夠成為好朋友，就可以經(jīng)常通信，經(jīng)常聊天，我們可以聊自己的學(xué)習(xí)，聊心中的煩惱，聊身邊有趣的事，聊家鄉(xiāng)的變化，聊心中的理想等等，總之一個(gè)詞：暢所欲言。另外，我還會(huì)給你寄一些學(xué)習(xí)用具和我家鄉(xiāng)的風(fēng)景照片。
我真誠(chéng)的希望能成為你的好朋友。如果你愿意和我交朋友，請(qǐng)給我回信，讓我們?cè)谛胖薪涣鲗W(xué)習(xí)，體會(huì)我們生活的所得，暢談快樂(lè)的人生，美好的理想。好嗎？r讓我們架起一座有意的橋梁，讓我們互相幫助，助長(zhǎng)補(bǔ)短！
小學(xué)生的作文 篇2
今天在金筆作文的課堂上，王老師正準(zhǔn)備和我們玩一個(gè)有趣的游戲，突然王老師講桌上那討厭的手機(jī)響了。
早上，因上課時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，大家都很疲憊，王老師說(shuō)：“來(lái)，咱們玩一個(gè)游戲，一是讓大家放松放松。二是幫助大家找到更多‘百字新事（寫(xiě)作素材）�！蔽覀兣d致勃勃的正期待著有趣的游戲 時(shí)，一聲刺耳的聲音從老師的'講桌上傳了過(guò)來(lái)，是老師的手機(jī)，老師連忙將手機(jī)關(guān)掉，就在老師正關(guān)手機(jī)的時(shí)候，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“討厭的手機(jī)�！崩蠋熣f(shuō)： “是挺討厭的，可是我們有百字新事了，不是嗎？”同學(xué)們議論紛紛，我對(duì)我同桌說(shuō)：“哎！我們游戲又泡湯了�！薄笆茄�！”同桌也很無(wú)奈地說(shuō)。
雖然老師最后依然帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)非常有意思的游戲，但時(shí)刻充塞著我腦海的是這討厭的手機(jī)，如果你不響，我就抓不到如此好的“百字新事”，那我就不會(huì)寫(xiě)下這 篇優(yōu)秀的文章，但是你差點(diǎn)讓我們不能玩游戲了，如果放在別的老師，那么我們的游戲不就泡湯了嗎？你到底讓我謝不是恨呢？
小學(xué)生的作文 篇3
在今天，我走進(jìn)學(xué)校門(mén)口，望著門(mén)口站著的老師與大隊(duì)長(zhǎng)時(shí)，我不禁想起了那個(gè)令我慚愧萬(wàn)分的事情
那天的早晨還有幾分鐘，就到晨讀的時(shí)間了，我不管三七二十一就向教學(xué)樓沖去，對(duì)周?chē)?一切事物與人都不管不顧了。我爭(zhēng)分奪秒（地）的拿出本子，寫(xiě)早自習(xí)。
上課鈴聲響了，我把手伸向背后的書(shū)包里，摸索著找數(shù)學(xué)書(shū)。我先掏出一本，定睛一看是語(yǔ)文書(shū)。我慌慌張張地把書(shū)包拿到眼前，一本一本的好好瞧一瞧，什么書(shū)都有，就是沒(méi)有數(shù)學(xué)書(shū)！
我提心吊膽地與同桌看著同一本書(shū)，害怕被老師提問(wèn)。因?yàn)槲遥òl(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)老師的一個(gè)小秘密：她提出的問(wèn)題，你我知道與不知道，只要舉手，就有百分之七八十的可能就不提問(wèn)你。
這煎熬的四十分終于過(guò)去了，數(shù)學(xué)課在上午也就沒(méi)有了。我暗暗告誡自己：下午一定要帶數(shù)學(xué)書(shū)��！
這時(shí)，老師向我招手，意思讓我過(guò)來(lái)。我心驚膽戰(zhàn)地來(lái)到了老師的跟前。老師溫和的說(shuō)：你是不是沒(méi)帶書(shū)�。苦�！下把晚上一定要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品��！這是你媽媽送來(lái)的，并說(shuō)了你中午不回家，直接去你小姨家，書(shū)就給你送來(lái)了。
我雙手接過(guò)書(shū)，說(shuō)：老師，是我的不對(duì)，本來(lái)今天我就快遲到了，還沒(méi)帶書(shū)，老師，您罰我吧
知錯(cuò)就改就還是同學(xué)的好榜樣，下次記住了就好。
這件事在我的心里留下了一個(gè)深深的烙印。雖然過(guò)去四年多了，但這個(gè)深刻的教訓(xùn)總在腦海里浮現(xiàn)。不論現(xiàn)在、過(guò)去和將來(lái)，這位資歷好、品質(zhì)優(yōu)的班主任對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘！
小學(xué)生的作文 篇4
今天太高興了，同學(xué)們，著名的位夢(mèng)華老爺爺來(lái)到我們紅旗小學(xué)演講。聽(tīng)說(shuō)，他是在南極和北極居住時(shí)間最長(zhǎng)的中國(guó)人。
位爺爺開(kāi)始演講了，他問(wèn)：“你們坐過(guò)飛機(jī)嗎？”有好多同學(xué)舉了手。他又問(wèn)：“有誰(shuí)坐過(guò)飛船嗎？”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。他說(shuō)：“我和你們一樣，也沒(méi)有坐過(guò)飛船。”位爺爺幽默的話(huà)語(yǔ)讓我們笑出聲來(lái)。他還說(shuō)：“你們看見(jiàn)過(guò)地球嗎？”我們都說(shuō)沒(méi)有。他接著說(shuō)：“因?yàn)榈厍蚝艽�，我們看不�?jiàn)。北極晚上會(huì)有極光，我拍了幾張，你們想看照片嗎？”我們齊聲說(shuō)好。位爺爺給我們看了極光的照片。像彩虹，像晚霞……不！比彩虹比晚霞更美！位爺爺又說(shuō)：“當(dāng)我們到達(dá)南極和北極時(shí)，展開(kāi)五星紅旗，就表示中國(guó)人登上了南極和北極！”同學(xué)們都被位爺爺愛(ài)國(guó)的精神所感動(dòng)，會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲！
最后，位爺爺?shù)难葜v結(jié)束了，同學(xué)們依舊沉浸在位爺爺?shù)难葜v中，露出敬佩、向往的.眼神。是呀！有誰(shuí)會(huì)不為位爺爺?shù)膼?ài)國(guó)之心而感動(dòng)、而自豪呢？
小學(xué)生的作文 篇5
今天，我發(fā)現(xiàn)家里還有很多用剩的彩色卡紙，我突然靈機(jī)一動(dòng)，可不可以變廢為寶呢？“對(duì)了，房子，我可以做一個(gè)紙房子�！蔽掖舐暫暗馈�
制作紙房子當(dāng)然要材料和工具啦。紙房子的制作材料有：彩色卡紙。工具有：剪刀、鉛筆、彩筆、膠水。準(zhǔn)備工作就緒，可以開(kāi)始制作了。
首先，把卡紙剪成長(zhǎng)方形三角形和正方形，不過(guò)要注意用剪刀時(shí)不要剪到自己的指甲或手指了。我小心翼翼地把長(zhǎng)方形、正方形和三角形剪好。
接著，在長(zhǎng)方形和正方形卡紙畫(huà)上窗戶(hù)和門(mén)，在三角形卡紙上畫(huà)煙囪。用彩筆在剪好的卡紙畫(huà)上自己想畫(huà)的圖案。比如：小貓小狗的頭像，小草小花等。發(fā)揮自己的想象力，想畫(huà)什么都行，要注意美觀。
最后，用膠水把剪好的卡紙粘在一起，紙房子就制作好了。
我之所以制作房子是因?yàn)椋何议L(zhǎng)大了想當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明一種房子可以在海底，可以在天空上，可以在地震來(lái)臨時(shí)，飛上天空。
假如紙房子是真的那里面會(huì)有暖氣空調(diào)、有電視、電腦、還有地下室。地下室有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，可以在里面運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體。有游樂(lè)園，可以讓孩子在里面盡情的'玩耍。
如果是真的，那該多好��！
制作紙房子給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣，如果你要制作房子，就動(dòng)起手來(lái)吧！
小學(xué)生的作文 篇6
今天，天空灰蒙蒙的，風(fēng)呼呼地吹著，下著幾滴綿綿的細(xì)雨，我們來(lái)到荷花池觀賞荷花。
一到池邊，我就看見(jiàn)原本白的像玉一樣純潔，粉的像霞一樣美麗的荷花蕩然無(wú)存了，只留下了橫七豎八的枯枝敗葉，原來(lái)高貴嬌嫩的葉莖，現(xiàn)在看來(lái)只有幾根豎立著，可已經(jīng)成灰黃色的`了，大多數(shù)的都像考試考了不及格的小學(xué)生，低著頭，臉色有些不對(duì)勁。原來(lái)緑如墨玉、鋪天蓋地的荷花，也只是留下了腐爛的枯枝：有的有氣無(wú)力的仰在水面上，有的實(shí)在堅(jiān)持不住了，就沉下了水底。
眼前剩下的是那或濃或淡、或緑或青的浮萍，給死氣沉沉的荷花池，增添了無(wú)限的生機(jī)。
還有三四只鴨子，在橋洞中緩緩游出，聚在一起，這個(gè)荷花池像似鴨子們玩耍的樂(lè)園，也給池塘增添了生機(jī)。
我正在為荷花感到無(wú)比可惜時(shí)，突然看見(jiàn)了在一陣微風(fēng)和細(xì)雨面前毫不示弱的莖，我對(duì)荷花的敬意油然而生。荷莖雖然早就已經(jīng)枯萎了，但是它從來(lái)不向任何人低頭，永遠(yuǎn)直直地挺立在水中，保衛(wèi)著自己沒(méi)有往日風(fēng)光的家園。
荷花，你出淤泥而不染，很有生命力，我很佩服你，只等著夏天一到，你又會(huì)出現(xiàn)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花變樣紅”的景象！
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