關(guān)于“我的學(xué)生”作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的“我的學(xué)生”作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“我的學(xué)生”作文 篇1
親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)，我想要我的童年我做主。
小時(shí)候，你們常說(shuō)我是個(gè)聽(tīng)話懂事的好孩子，見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人就叫。當(dāng)我長(zhǎng)大了，你們卻說(shuō)我越來(lái)越不聽(tīng)話了，見(jiàn)到人也不叫了，甚至連理都不理人家，還沒(méi)妹妹懂事呢！可是，爸爸媽媽?zhuān)銈冎恢�，我已�?jīng)長(zhǎng)大了，我不愿意你們每天讓我做我自己不想做的事情。我想說(shuō)：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我要我的童年我做主。
以前，你們叫我做什么就做什么，你們叫我往東，我絕對(duì)不會(huì)往西；你們叫我和誰(shuí)玩，我就和誰(shuí)玩；你們叫我離誰(shuí)遠(yuǎn)點(diǎn)，我就離誰(shuí)遠(yuǎn)點(diǎn)……回想起以前，我認(rèn)為自己真的很“聽(tīng)話”。可是現(xiàn)在，你們知道嗎？我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我希望：我的童年我做主。
爸爸媽媽?zhuān)缃裎乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，我自己能夠做的事我會(huì)自己做。在做任何事前，我自己會(huì)思考清楚我為什么要這樣做？我這樣做是不是對(duì)的？這到底是不是我的義務(wù)……我都會(huì)思考清楚的。所以，爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)不要再把我當(dāng)成小孩子看待了，我要，我的童年我做主。
從今以后的每一天早晨，就是我一天當(dāng)中的新開(kāi)始。每過(guò)一天，我就會(huì)更加懂事。對(duì)于我而言，我的每一天都是寶貴的，我要珍惜我的每一天，我要努力實(shí)現(xiàn)“我的童年我做主”的愿望。
“我的學(xué)生”作文 篇2
我們小組有六個(gè)人，今天，我就來(lái)講講小孫天來(lái)吧。
小孫天來(lái)特別肥。大大的耳朵像兩把勺子，小小的眼睛，紅紅飛嘴巴。他的最大特點(diǎn)就是貪吃。那天，我來(lái)到學(xué)校，他買(mǎi)了許多吃的：薯片呀，麻辣呀，水果呀……數(shù)不勝數(shù)，各種東西把我的眼睛都看花了。他撕開(kāi)餅干，一塊一塊地往嘴里塞，好像沒(méi)有嚼就吞下去了。不一會(huì)兒，那么多零食就被他消滅了。他還是有名的英語(yǔ)“不標(biāo)準(zhǔn)大王”呢!那天，班主任李老師讓組員在組長(zhǎng)手里背英語(yǔ)，過(guò)關(guān)了的寫(xiě)個(gè)“已背”，這場(chǎng)戲便拉開(kāi)了序幕。我們小組前四人都過(guò)關(guān)了，輪到小孫天來(lái)，他背道：“完(one)，o-n-e-完，頭(two)t-w-o-頭，睡(three)t-h-r-e-e-睡……”天啊，他的口語(yǔ)怎么和我爸爸一樣？還真有緣分呢，我實(shí)在要吐了!沒(méi)辦法，只好在小孫天來(lái)的英語(yǔ)書(shū)上寫(xiě)了個(gè)“已背”。小孫天來(lái)見(jiàn)了，一蹦三尺高：“萬(wàn)歲!我背到了!”他還有意思說(shuō)？!還有一次，李老師點(diǎn)我們小組來(lái)讀生詞。
我們是按序號(hào)讀的，到了小孫天來(lái)了，他讀道：“士兵(sì-bīn)�！甭N舌音都變成了平舌音，李老師都拿他沒(méi)辦法。這就是我們小組的小孫天來(lái)，他雖然有這么些缺點(diǎn)，但我們不能嫌棄他，要耐心地幫助他。我相信，他一定會(huì)為我們小組爭(zhēng)光的!
“我的學(xué)生”作文 篇3
父母的愛(ài)是無(wú)私的，是嚴(yán)厲的，是無(wú)微不至的……記得上半年的一天，那是我生日，但是外面下著很大的雨，我心里在嘀咕，今天爸爸可能不能出去給我買(mǎi)蛋糕了�？傻搅酥形�，爸爸還是堅(jiān)持出去買(mǎi)蛋糕。雨越下越大，爸爸拿好傘，沖進(jìn)雨里去買(mǎi)蛋糕了。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，可他全身都被雨淋濕了，我奇怪的問(wèn)：”您不是帶傘了嗎？怎么身上都濕了？“爸爸說(shuō)：”你看！“我突然看到傘下有一個(gè)盒子，爸爸把它拿出來(lái)給我看，居然是完好無(wú)損的生日蛋糕！我感動(dòng)的說(shuō)：”謝謝老爸！“我知道被雨傘遮住的哪是一盒生日蛋糕��！分明是一份濃濃的愛(ài)��！
爸爸的愛(ài)讓我感動(dòng)，媽媽的愛(ài)卻讓我覺(jué)得很甜蜜。
還記得有一次我放學(xué)后，突然下起了很大的雨，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走了，我沒(méi)有帶傘，心想：怎么回家呢？正當(dāng)我著急的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，那不正是我親愛(ài)的媽媽嘛，媽媽撐開(kāi)傘牽著我的手，傘不大，但是我卻一丁點(diǎn)也沒(méi)有淋到雨，仔細(xì)一看，媽媽把傘全向我傾斜，我問(wèn)：”您這傘怎么全部像我傾斜��？“媽媽笑著說(shuō)：”這傘本來(lái)就是斜的嘛！“聽(tīng)了媽媽的話，我心里甜甜的，因?yàn)槲抑佬敝氖菋寢寣?duì)我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！
我愛(ài)我的爸爸，也愛(ài)我的媽媽。我想化作一眼清泉滋潤(rùn)爸爸媽媽的心田。
“我的學(xué)生”作文 篇4
生活本來(lái)就是一場(chǎng)夢(mèng)。這夢(mèng)是五彩繽紛的，有的撲朔迷離，有的`神奇變幻，有的驚心動(dòng)魄，這夢(mèng)又是多種多樣的，有時(shí)候“一場(chǎng)游戲可以十場(chǎng)夢(mèng)”。
曾聽(tīng)過(guò)張雨生那首好聽(tīng)歌：“我的未來(lái)不是夢(mèng)，認(rèn)真地對(duì)待每一分鐘……”聽(tīng)著這首歌，總會(huì)給人一種模糊夢(mèng)的感覺(jué)。
夢(mèng)很怪，有時(shí)候有些事在白天發(fā)生過(guò)，在晚上又可以在夢(mèng)中出現(xiàn)。甚至在白天沒(méi)做完的事，在睡夢(mèng)中可以繼續(xù)演繹著。
一上小學(xué)，我就夢(mèng)想著把字練好，把基礎(chǔ)打好。在這個(gè)小小夢(mèng)想的驅(qū)使下，我變得很勤奮，很有耐心，整個(gè)小學(xué)生活也演繹得非常出色!我想，朝著夢(mèng)想走，肯定沒(méi)錯(cuò)。夢(mèng)雖小，卻做得快樂(lè)，做得美麗!
上到了初中，依舊編織著夢(mèng)：做一名優(yōu)秀的班干部，在年級(jí)上保持前五名……我過(guò)著快樂(lè)無(wú)憂的日子，編織著快樂(lè)無(wú)比的夢(mèng)，在我的努力下，越來(lái)越多的夢(mèng)變成了現(xiàn)實(shí)，已不再是個(gè)夢(mèng)了。然而，上到初三，本已編織得牢固的夢(mèng)突然有些松散，有些搖擺不定，最終，考上重點(diǎn)的夢(mèng)想被擊破了，很痛，也很無(wú)奈，很傷心，很無(wú)助!
在失落之后，很瀟灑的抹掉了眼淚，在一所普通高中依舊尋找著那未完的夢(mèng)，希望把不完美的夢(mèng)織得更圓更美一些。曾有一段時(shí)間，我持續(xù)努力著創(chuàng)造夢(mèng)，然而，隨著越來(lái)越多的夢(mèng)被無(wú)情地?fù)羲楹�，傷心勞累的自己感覺(jué)再也難以支撐那許多小小的夢(mèng)了。
如今，夢(mèng)仿佛是奢求品，偶爾老師表?yè)P(yáng)了自己，才會(huì)有小小的夢(mèng)在心頭掠過(guò)，信心對(duì)一個(gè)渴望夢(mèng)多的人來(lái)說(shuō)的確很重要。
“我的未來(lái)不是夢(mèng)……”說(shuō)的很順暢，唱得很輕快，可是，要預(yù)知未來(lái)卻只能用夢(mèng)來(lái)測(cè)定。夢(mèng)有時(shí)候可以輕而易舉變?yōu)檎鎸?shí)，而更多的時(shí)候卻要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的編織才可能成為現(xiàn)實(shí)。
夢(mèng)，一個(gè)很愜意的名詞。在夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的邊緣，更實(shí)在的是現(xiàn)實(shí)。然而同樣精彩的夢(mèng)也是一種享受，一種生活。
生活如夢(mèng)，夢(mèng)系生活!人生，應(yīng)該擁有絕臨峰頂?shù)膲?mèng)想，但更應(yīng)該懂得不是每個(gè)人都有攀登峰頂?shù)哪芰�，最重要的不是能否到達(dá)峰頂，而是是否盡到了最大的努力抵達(dá)心靈中的目標(biāo)，更是一種成功!
“我的學(xué)生”作文 篇5
在我九年的成長(zhǎng)旅途中，遇到過(guò)很多位老師，但我還是想向大家介紹一下我的班主任——趙晉平老師。
趙老師是四年級(jí)新轉(zhuǎn)來(lái)的班主任，我清楚地記得開(kāi)學(xué)第一天時(shí)的情景：
我來(lái)到學(xué)校后，靜靜坐在自己的位置上環(huán)視著新教室。忽然，一位老師匆匆忙忙進(jìn)入教室，掃視了全班同學(xué)一眼，又瞟了講臺(tái)一眼，二話不說(shuō)，就一手拿掃帚，一手拿簸箕開(kāi)始打掃講臺(tái)。掃干凈后，又從門(mén)后提出拖布把講臺(tái)拖干凈，最后提起班里所有的拖布走出教室。我的眼睛跟隨著這位老師的身影不停地左右晃動(dòng)，此時(shí)又隨著來(lái)到水池邊，拖布總共有六七把吧！老師認(rèn)真極了，每一把都沖洗得干干凈凈，整整齊齊放在教室。做完這些后，老師站在講桌前，手腳麻利地收拾好講桌上隨意扔放的粉筆頭，吹掉粉筆灰，再把講桌布拉扯平整，這才開(kāi)始做自我介紹：“我是咱們班新來(lái)的班主任，我叫趙晉平……”
多么勤快地老師�。∥艺婢磁暹@位老師。
趙老師記名字的方法很特別，不像其他老師那樣讓我們挨個(gè)兒做自我介紹，而是誰(shuí)上課舉手多老師就能記住誰(shuí)的名字。這種方法又快，又能調(diào)動(dòng)大家回答問(wèn)題的積極性。我很喜歡這種方法，因?yàn)槲矣行┠懶�，做自我介紹時(shí)很糟糕。
趙老師偶爾也和我們開(kāi)些小玩笑。有一次考試我們?nèi)喽伎嫉煤懿缓�，班里平均分�?0分。老師為了激勵(lì)大家，笑著說(shuō)：“這份卷子想不想給家長(zhǎng)看呀？”我們異口同聲地回答：“不——想——”“我知道有些家長(zhǎng)脾氣不太好，是不是你們的成績(jī)曝光后怕被打扁了？……好吧，老師答應(yīng)你們這次試卷就別給家長(zhǎng)看了，但下不為例��！”“我靠——萬(wàn)歲！”歡呼聲此起彼浮。我也非常激動(dòng)，原來(lái)趙老師還是很心疼我們的。
我很喜歡這位兢兢業(yè)業(yè)的好老師。
“我的學(xué)生”作文 篇6
我的好老師，他是我的爸爸。
我的爸爸，和別的爸爸愿望一樣，望子成龍，望女成鳳。但這位好老師對(duì)我來(lái)說(shuō)只能用一個(gè)字來(lái)形容“嚴(yán)”！
剛上小學(xué)一年級(jí)，爸爸對(duì)我可不像對(duì)別的父母對(duì)自己的孩子一樣，別的小孩上學(xué)放學(xué)都有爸爸媽媽來(lái)接送，可爸爸呢，只是對(duì)我教育了一番：“家里離學(xué)校不遠(yuǎn)，你已經(jīng)不是幼兒園的小朋友了，是不是可以自己走路回家了？”我聽(tīng)到了這句話，眼淚就忍不住跑了出來(lái)：“不嘛，爸爸，我就要你們接送！”“你不是已經(jīng)是小大人了嗎，怎么還是這樣任性呢？你要從小學(xué)會(huì)獨(dú)立，長(zhǎng)大以后才會(huì)成功啊，不是爸爸媽媽不關(guān)心你，只是我們不想讓你從小太過(guò)依賴(lài)我們，欣玉，你要知道，我和媽媽所做的一切都是為了你啊……”
那天之后，我上學(xué)放學(xué)父母一般都不會(huì)來(lái)接送，于是，我明白了：一切不能太過(guò)依賴(lài)別人，否則，你將注定失敗。
在學(xué)習(xí)上，爸爸可是盯緊了我。
三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)和科學(xué)我也開(kāi)始接觸，而爸爸也開(kāi)始了行動(dòng)，于是，一張計(jì)劃表誕生了：早晨起床，先復(fù)習(xí)，聽(tīng)英語(yǔ)，背語(yǔ)文，學(xué)科學(xué)。下午放學(xué)回家，每天學(xué)習(xí)課外的10個(gè)英語(yǔ)單詞，看課外書(shū)，做摘抄卡。這些討厭的學(xué)習(xí)計(jì)劃，天天都要實(shí)行，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，不過(guò)學(xué)習(xí)成績(jī)證明了實(shí)行這些計(jì)劃的好處。
五年級(jí)到了，這就意味著離畢業(yè)越來(lái)越近，爸爸可比我還緊張，所以，對(duì)我又實(shí)施了教育：身為一班之長(zhǎng)，當(dāng)然要起帶頭作用，以后每天早點(diǎn)到學(xué)校，早點(diǎn)晨讀，同學(xué)們有困難就要互相幫助，不要為了一點(diǎn)小事就去斤斤計(jì)較，聽(tīng)懂了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸，這個(gè)值得尊敬的好老師，千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我的心聲，但我只想對(duì)您說(shuō)三個(gè)字：我愛(ài)你！
“我的學(xué)生”作文 篇7
大家好，我叫張之競(jìng)，是個(gè)活潑、可愛(ài)的女孩。我今年九歲，在昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀三年級(jí)。我長(zhǎng)得高高瘦瘦的，人稱(chēng)“豆芽菜”，剪著一個(gè)漂亮的小短發(fā)，又細(xì)又長(zhǎng)的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，透出一股股靈氣。只要我眼珠咕嚕嚕地轉(zhuǎn)，媽媽就會(huì)說(shuō)：“小東西，又在想什么鬼點(diǎn)子了？”一個(gè)高高的鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
對(duì)了，我還有一對(duì)招風(fēng)小耳朵，別人說(shuō)我壞話時(shí)，我很遠(yuǎn)就能聽(tīng)到，所以啊，大家可不要在背后隨便議論我喲！我的愛(ài)好很廣泛。最大的愛(ài)好是看書(shū)。吃飯看書(shū)，課間看書(shū)，就連睡覺(jué)時(shí)也想看書(shū)，之所以大家都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”。只要有書(shū)的陪伴，你們說(shuō)我什么我都充耳不聞。
我的優(yōu)點(diǎn)很多，其中最大的優(yōu)點(diǎn)是我很有愛(ài)心，每當(dāng)同學(xué)們遇到困難時(shí)，我總會(huì)伸出援助之手。比如，今天柯孫祺摔倒了，腳都站不直，最后還是在我的攙扶下才走進(jìn)教室。其實(shí)我也有缺點(diǎn)，膽子非常小，不敢走夜路，不敢和陌生人交談，就連看見(jiàn)可愛(ài)的小狗我也要繞道而行。
看到以上的介紹，你喜歡我了嗎？愿意和我交朋友嗎？
“我的學(xué)生”作文 篇8
我有許多好朋友，有新朋友，也有老朋友，我的同學(xué)。今天我來(lái)介紹一下我的朋友——黃澳莎。
黃澳莎的個(gè)子很高，臉是瓜子臉，最可愛(ài)的是她嘴巴兩旁的小酒渦，一笑起來(lái)小酒渦就出現(xiàn)了，十分甜。
黃澳莎的愛(ài)好非常廣泛，列如：繪畫(huà)、唱歌、踢毽子、打羽毛球等等等等……可她最好的還是她的繪畫(huà)，我的同學(xué)。
記得上一次，我和黃澳莎參加了美術(shù)比賽，她第一次就交上去過(guò)關(guān)了，可我從新畫(huà)了，可她還是陪我一起畫(huà)，我們一邊畫(huà)，一邊說(shuō)，第二次我終于過(guò)關(guān)了。
后來(lái)她的畫(huà)越畫(huà)越好，美術(shù)課上，她畫(huà)的畫(huà)每次都得優(yōu)，可我卻有五個(gè)優(yōu)減，中午時(shí)，我和她一起畫(huà)畫(huà)，同學(xué)們看到她畫(huà)的畫(huà)都說(shuō)她畫(huà)的好。
我要向她學(xué)習(xí)！
“我的學(xué)生”作文 篇9
我的同桌夏繼港，他十分幽默，常常把人逗得哈哈大笑。他長(zhǎng)相不賴(lài)，不大不小的眼睛加上高高的鼻梁和能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，湊成了一個(gè)搞笑的他。今天，就出現(xiàn)了一件有關(guān)他的“搞笑新聞”。
這節(jié)是小發(fā)明考試，夏繼港做錯(cuò)了一道題，他幾乎翻遍了整個(gè)工具箱，還是沒(méi)有膠水的影子。于是，他就向我借，他唱道：“膠水呀，膠水，膠水呀哦哦！”大家都笑起來(lái)，我疑惑不解地看著他，他見(jiàn)我不借，便裝出一副很?chē)?yán)肅的樣子說(shuō)：“蔡路易，借我膠水，不然我就跟你沒(méi)完！”我懂了，原來(lái)他是想要我借他膠水，我給了他一瓶膠水說(shuō)：“下次借膠水正常點(diǎn)兒，別發(fā)癲了！”大家聽(tīng)了，都哄堂大笑。
關(guān)于夏繼港的“搞笑頭條”還有很多，比如“把自己的名字寫(xiě)成了‘夏繼青’，跳遠(yuǎn)時(shí)摔了個(gè)”狗啃泥“。但夏繼港電腦很厲害，沉迷電腦，我們都叫他”電腦專(zhuān)家“，我們只要哪里不會(huì)，問(wèn)一下他，就全會(huì)了。
這就是我的同桌夏繼港，瞧！他是不是很幽默，很可愛(ài)？
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