【實(shí)用】小學(xué)生活作文匯編8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生活作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生活作文 篇1
生活就像大海一樣廣闊無垠，我的課余生活就像大海里的魚兒一樣，種類豐富、多姿多彩。
我喜歡羽毛球，喜歡運(yùn)動(dòng)后的快樂;我喜歡鋼琴，美麗的琴音就像泉水叮咚;我喜歡跳舞，喜歡那花開花落的姿勢(shì);我喜歡讀書，在知識(shí)的海洋里暢游。眾多課余生活中，最讓我開心的是去旅游。
青島的夏天，我認(rèn)為是風(fēng)景最美麗的時(shí)候。紅瓦綠樹，碧海藍(lán)天，我在這里玩了許多地方，其中去海邊挖沙是我每天必玩的游戲。
傍晚的第二海水浴場(chǎng)，紅霞滿天，游人如織。有的在游泳，有的在拍婚紗照，有的在追逐玩笑，而我呢，就喜歡在沙灘上挖洞，挖很深的洞。把海藻放進(jìn)洞里，那是我發(fā)明的藏寶游戲;把海水倒進(jìn)洞里，那是我發(fā)明的貯水游戲。有一次我到海里打水，忽然一個(gè)浪打了過來，我的衣服前面滴水未沾，后背卻全濕了。我的鞋也被海浪卷走了，正當(dāng)我難過時(shí)，一個(gè)浪又打過來了，哈哈，這個(gè)浪把我的鞋沖了回來。真有趣!
啊!這美好的課余生活，珍貴的時(shí)光!
小學(xué)生活作文 篇2
我們的生活中有許許多多必不可少的事物，寬容就像一泓清泉，澆滅怨妒焦慮之火，化干戈為玉帛；寬容又似萬縷陽光，灑進(jìn)人們的心田，溫暖著我們，而小H一次寬容的舉動(dòng)使原本并不相熟的我們從此成了朋友。
那是剛開學(xué)不久的一天，林老師讓我把幾份優(yōu)秀的作文交給它們的作者，我把它們放在桌子上就去吃飯了，回來時(shí)發(fā)現(xiàn)那些作文已經(jīng)不見了，竟跑到了其他同學(xué)的手里，我趕緊跑過去奪過作文，生怕他們弄壞。然而，在我去拿H的作文時(shí)，悲劇出現(xiàn)了：我在拿作文時(shí)，正在看的同學(xué)卻沒有松手，我使勁一拽，只聽“刺啦”一聲，作文紙已被撕下了一角，那位同學(xué)見了說了聲：“這可不是我撕的�。 比缓蟊阕吡�，只剩下我一個(gè)人呆立在那里，不知如何是好，心中布滿了焦慮的陰云。
等H同學(xué)回來后，我囁嚅地向他說明了事實(shí)，并把作文的“殘骸”遞給他，出乎我的意料，他并沒有責(zé)備我，只是輕描淡寫地說了聲：（作文媽媽我想對(duì)你說）“哦，沒關(guān)系，只要用膠條粘一下就好了�！彼痤^來望了望我，那對(duì)視的目光中沒有絲毫的不滿與責(zé)怪，那明澈的雙眸告訴我的只有一個(gè)意思：沒關(guān)系，不要緊的，稍微補(bǔ)補(bǔ)就好了，你不用擔(dān)心，他微微上揚(yáng)的嘴角與那友善的目光是我知道：他并沒有任何的責(zé)備，只是友好地想與我成為朋友。剎那，如幾縷陽光透過烏云的縫隙，暖暖地照在我滿是愁云的心田上，我的內(nèi)心又多了些許的溫暖。
過了一會(huì)兒，我聽見H同學(xué)叫我：“HY……”那聲音仍是那樣親切，仿佛什么都沒有發(fā)生。我轉(zhuǎn)過身，只見H同學(xué)正微笑地看著我，手中拿著那張卷子，說：“你看，我已經(jīng)把卷子粘好了，一點(diǎn)兒也看不出來哦！”說罷，他又咧開嘴，沖我輕松地笑了笑，我接過那修補(bǔ)一新的卷子，心中的烏云在那一瞬被撥了開來，露出了明媚而燦爛的暖陽，我也笑了，笑得放松、釋然。
從那以后，我們倆便成了朋友，但我知道，如果不是他的寬容，我不可能成為他的朋友。他的`寬容也改變了我，是我不再“路見不平”就十分莽撞地“拔刀相助”，他是我學(xué)會(huì)了理解他人。
雨果這樣認(rèn)為：世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的詩人的胸懷。正是這樣，寬容在我們生活中是必不可少的，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，是寬容成就了我們豁達(dá)的胸襟；是寬容給了我們一個(gè)改正的機(jī)會(huì)。我們的生活離不開寬容，也使我們的生活更美好！
小學(xué)生活作文 篇3
今天，我和小伙伴一起到小區(qū)公園玩，玩著玩著，肚子就餓了，然后就買了一袋小薯片和伙伴吃了起來，吃著吃著忽然我看見一只小螞蟻圍在掉落地上的薯片屑旁邊用勁搬，我急忙叫小伙伴們也來看，我們好奇的邊吃邊看，也許一個(gè)小螞蟻的力量太小，搬不動(dòng)那么大的食物，它返身跑回家，找來伙伴，它們吃啊吃啊，薯片屑變小了，之后就輕松地把食物搬回來家，這時(shí)我明白了：團(tuán)結(jié)就是力量！
大概過了好一會(huì)兒，一大群螞蟻爬了出來，還帶了好多食物，大概是搬家吧，這時(shí)我疑惑地問自己：“為什么螞蟻藥搬家呢？”它們排起了長(zhǎng)隊(duì)，浩浩蕩蕩爬到一個(gè)小山坡上停了下來，它們開始造房子了，經(jīng)過大家的努力，新房造好了。不久天就變了，又下起了小雨……
帶著疑惑我和小伙伴們回帶了我家，我們看了《百科全書》，知道了“動(dòng)物能預(yù)感空氣濕度，當(dāng)它們感到濕度過大時(shí)就知道要下雨了，螞蟻的巢穴原先造在地勢(shì)較低的地方，下雨時(shí)會(huì)把巢穴完全淹掉，所以它們要搬到地勢(shì)更高的地方！”
真沒想到小小的螞蟻也有那么的秘密��！
小學(xué)生活作文 篇4
仿佛我們昨天才踏入校門，陌生的面孔，陌生的角落。離開爸爸媽媽，面對(duì)六年的生活。就像是一場(chǎng)夢(mèng)，還未睡醒，朦朦朧朧，如流水般劃過。真的白白流逝了六年嗎？不，錯(cuò)了。
這六年，我知道了什么是朋友。朋友，就是在你傷心時(shí)伴你一起難過，在你憤怒時(shí)，為你打抱不平，快樂時(shí)，彼此仰天大笑，沒心沒肺的樣子。
六年，恩師教育我做人的道理，課下，一起打鬧。崔老師，如同我們的姐姐，相處的一年，我們一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲。孫老師如一位辛勞的園丁，時(shí)刻教育著我們。
六年了，哭過，笑過，傷過，痛過，曾經(jīng)在一起的時(shí)光那么長(zhǎng)，快結(jié)束了，才懂得珍惜。
一幅幅畫面放映在我的腦海里，如一部部電影。昨天才經(jīng)歷過，今天就成了回憶。六年的記憶，抹不掉的回憶
小學(xué)生活作文 篇5
“魚兒顏色許多種，小魚眼睛水靈靈。最愛水下捉迷藏，弄的水面嘩嘩響。”這首小詩所描述的就是生活中最常見的水下動(dòng)物——機(jī)靈的小魚。
今天，我和媽媽一起到市場(chǎng)上買魚，我左看看，右看看，終于在茫茫魚海中找到了這兩條小魚，它們?cè)谒镉蔚淖顨g快，并沒有因?yàn)樵隰~缸里而郁郁不樂，仔細(xì)看這兩條小魚，一條全身金燦燦、紅彤彤的，另一條則是肚子白、背面紅的。看他們?cè)谝黄鹜�，我真不忍心將它們分開，就把他們這兄弟倆一起買了下來。
回到家，我小心翼翼的將這兄弟倆一塊放進(jìn)了魚缸里，魚缸里滿是從彌河里打上來的水，里面還有我精心準(zhǔn)備的兩種水草，希望在這里它們能感受到家的味道吧！看它們打量這新家，不一會(huì)兒，便熟悉了，在水中歡快地游著，它們一游身子便一扭一扭的，尾巴也隨著身體的節(jié)奏來回?cái)[動(dòng)，它們?cè)谶@我為它準(zhǔn)備的水草林中來回的自由穿梭，生龍活虎的在水中你追我，我追你，并沒有因?yàn)槟吧目臻g而拘束，玩的不亦樂乎。
又過了一會(huì)兒，我把蓋子蓋上，讓這兩條魚在密封的狀態(tài)下，僅僅依靠水草的光合作用產(chǎn)生氧氣，看它們能不能活下來。
一天后，看它們懶洋洋的臥在水草底下不動(dòng)，我的心情十分焦急，剛要把它們安葬時(shí)，它們又奇跡般地活了過來，嘴一張一合，進(jìn)去的水又從它的腦袋后面的地方排出，看來它們活得還不錯(cuò)，不過買來后我就沒有給它們喂過食，它們會(huì)不會(huì)早已餓的前貼胸后貼背了呢？抱著我的好奇心我又觀察了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)它們最喜歡在水草下面，而下面有許多的漂浮物，它一張嘴，漂浮物和水就一起被它吸進(jìn)了嘴里，而過濾時(shí)，水出來了，而漂浮物卻沒出來，原來是這樣��！我恍然大悟。
看來，生活中可真是處處有科學(xué)啊！
小學(xué)生活作文 篇6
我有很多難忘的事：難忘的風(fēng)箏比賽、難忘的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、難忘的體育課但是，我們看小學(xué)畢業(yè)了，我們畢業(yè)以后，就見不到好兄弟，見不到朋友，見不到同學(xué)，也見不到老師了。我想借此機(jī)會(huì)對(duì)同學(xué)和老師敘說。
那一天，在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們做了幾道題。我三下五除二穿的寫完了這幾道題，給老師看了。我心想：老師的對(duì)勾肯定打在我的作業(yè)本上。最后的結(jié)果讓我大吃一驚，我是相信自己的眼睛看錯(cuò)了，更沒想到是老師嚴(yán)肅地批評(píng)了我。我慚愧這低著頭回到了自己的位置，這時(shí)的電扇響出來的噪音像是在嘲笑我。下課了，老師下節(jié)課要去聽課，老師留了一下作業(yè)。還把一張?zhí)钗覀儼嗳嗣募埥o了田紫嫣，叫她完成。上課了，我們匆匆的寫完了作業(yè)，田紫嫣就拿出那張紙，我看了一下想：應(yīng)該是按數(shù)學(xué)的能力來分類的，我肯定是在第一類，哈哈。她邊想邊寫，她說：“第一類是優(yōu)等應(yīng)該是閆笑冉、戶文博、張博涵、田紫嫣和賈獻(xiàn)興。第二類是王奕博、梁芯月”我看了看都沒有我的名字，我這下急了，真的很想哭�！暗谌愂俏嘿弧！蔽铱戳丝吹谌惖谖鍌�(gè)是我！我不由得回到了自己的座位，趴到桌子上小聲而又傷心的哭著。到了下課，他走過來了，說：“宋啟碩我知道你為什么哭了，你哭，哭能解決問題嗎，你不要管別人怎么看，相信自己就行了。也不要那么泄氣，你只要加油什么困難都不是困難，加油！”
我通過這件事，我想到了同學(xué)之間的友誼，想到了同學(xué)之間的真情，更體會(huì)到了同學(xué)之間的溫暖。雖然我們分開了，但我們的心永遠(yuǎn)在一起。
小學(xué)生活作文 篇7
時(shí)光匆匆，光陰似箭，一晃六個(gè)春秋已在身后，翻開小學(xué)生活的篇章，一切是那樣刻骨銘心......
依然清晰的記得，跟我一起度過六年的同學(xué)的面孔；還記得她們的名字；記得她們的愛好；記得我們嬉戲玩耍時(shí)的快樂......
六年了，就要離別了，最令我懷念的也許就是我那些好朋友。六年中我們一起泛舟學(xué)海，一起在漫長(zhǎng)的跑道上跌跌爬爬，一起盡情地玩耍，在互相鼓勵(lì)，相互關(guān)心，吵吵鬧鬧，嘻嘻哈哈之中，寫下了并不十分光輝但卻非常真摯的一頁又一頁。
當(dāng)然，我也不會(huì)忘記那些令我尊敬的老師們。熱情投入的班主任，幽默風(fēng)趣的語文老師，還有那落落大方的英語老師，他們?cè)谖业菇O跤時(shí)都會(huì)伸出溫暖的雙手，熱情地扶我一把，讓我迅速的追趕上來。
六年中的一幕又一幕都會(huì)時(shí)常在腦海中跳躍起來。這一切的一切，我又怎能忘懷？
在一起生活了六年，總會(huì)有一些不舍，但“天下無不散之宴席”啊。
21世紀(jì)的太陽又再升起了，我的耳畔又想起了嘹亮的號(hào)聲和咚咚的鼓聲，有美好的小學(xué)生活“墊底”，我將會(huì)“底氣十足”地去迎接光輝的未來。
小學(xué)生活作文 篇8
明媚的早晨，一縷縷陽光沐浴大地，照耀著眼前這經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨的學(xué)校，更閃動(dòng)著我六年成長(zhǎng)的歡聲笑語，也夾雜著絲絲的離別之淚。
過去的日子，如放映機(jī)，一張張地在我眼前跳過，我也嘗試用手挽回，然而，這只是這六年我留下的回憶罷了，只是一個(gè)個(gè)虛幻的畫面罷了。如今，我站在畢業(yè)的邊崖，無數(shù)的離別之痛與最最真實(shí)而美好的回憶化成最最純真的淚水，滴在這見證了我六年成長(zhǎng)的母校里，更是留下了那最為珍貴的師生之情。
六年了，這是人生一段旅程的結(jié)束，也是一段新篇章的開始。然而，這六年來，老師、同學(xué)、親人和朋友給我留下的情義，我又怎能用三言兩語表達(dá)出來？
老師啊，我感謝您，是您的淳淳教誨，才讓我站在更高的山峰。仰望更高的天空，您在講臺(tái)上孜孜不倦的身影；您在我傷心時(shí)安慰我的身影；您在凌晨時(shí)分挑著夜燈批改作業(yè)的背影，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我腦海，是我終身難忘。
同學(xué)啊，我感謝你們，是你們?cè)谖宜さ沟臅r(shí)候，將我扶起；是你們?cè)谇驁?chǎng)上為我的沖刺加油、助威；是你們?cè)谖仪榫w低落時(shí)給我安慰，這一幕幕溫暖人心的畫面我又怎能忘記？
在這個(gè)季節(jié)里，我們即將畢業(yè)，也不知何時(shí)才能再相聚。但是，我想不變的友誼會(huì)將我們的心緊緊連在一起，即使遠(yuǎn)在天邊，也能聽見遠(yuǎn)方最最真心動(dòng)人的回應(yīng)。忘不了六年的小學(xué)時(shí)光；忘不了我可愛的母校；忘不了我可敬的老師。
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