實(shí)用的“我的學(xué)生”作文匯總8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的“我的學(xué)生”作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“我的學(xué)生”作文 篇1
我媽媽是個(gè)很棒的媽媽。
她很活潑，很快樂(lè)，很健康，很能干，很善良，還非常愛(ài)我們。
我也愛(ài)她，愛(ài)她各種各樣的精神，大大咧咧的性格，大大的眼睛，身上的香味，還有那一坑一坑蜂窩似的大毛孔。
她永遠(yuǎn)不想太多，想什么就做什么，傻傻地就去做。她愿意無(wú)私奉獻(xiàn)，老為別人著想，也真是奇怪。
她在暑假總帶我們?nèi)ヂ糜�。你想象過(guò)一位不懂英文的人帶著兩個(gè)孩子在外國(guó)自由行嗎？
她就這么干了，帶著我和表姐，不跟團(tuán)。她真勇敢，我們玩得也很開(kāi)心。
寒假她去學(xué)車(chē)了，天天被教練罵，她告訴我要和氣面對(duì)，這樣才不會(huì)吵架。她總是睜著大眼睛仔細(xì)聽(tīng)，回家再念念叨叨復(fù)習(xí)，深夜再去做家務(wù)。
她很累，卻不抱怨，還是奇怪。
她在睡覺(jué)前總要聽(tīng)我抱怨，然后再?gòu)?fù)習(xí)舊知識(shí)。接著說(shuō)一些好玩的事。她從不把壞心情一直帶著，她忘得快，對(duì)于那些傷害了她的人，她也很寬容。
我媽媽是個(gè)奇怪的人。
她對(duì)我很?chē)?yán)。她總逼著我跳繩、游泳、騎車(chē)、問(wèn)好，我做，她竟也跟著做，我服氣。
她又叫我背很長(zhǎng)很長(zhǎng)的東西,她背不了，但我也服氣。
她希望我只要自食其力、安安穩(wěn)穩(wěn)就好。
我卻希望她能再多見(jiàn)識(shí)一些，多學(xué)習(xí)一些，爭(zhēng)取再進(jìn)步。
我的媽媽很奇怪，卻也極普通，我覺(jué)得她是我見(jiàn)過(guò)的最好的媽媽。
“我的學(xué)生”作文 篇2
黃昏時(shí)刻，美麗的中國(guó)，被夕陽(yáng)覆蓋，猶如一片美麗的山畫(huà)，太陽(yáng)在西方緩緩落下。留下一片黃昏的傍晚。
在祖國(guó)母親的另一邊，孕育著少數(shù)民族的人民們，雖然生活似乎沒(méi)有城里人生活那么好，但每時(shí)每刻臉上有著甜美，幸福的笑容。但愿，他們永遠(yuǎn)這么快樂(lè)，幸福。
中國(guó)是一個(gè)偉大的母親��！它孕育了五千年的日日夜夜，保留了多少的文化傳統(tǒng)，孕育了多少個(gè)炎黃子孫，龍的傳人啊！比如：著名教育家孔子，唐朝詩(shī)仙李白，愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原等等，很多很多的名人。
看著，祖國(guó)越來(lái)越強(qiáng)大，越來(lái)越多的高科技流入市場(chǎng)。中國(guó)不僅在物質(zhì)上快趕到其他國(guó)家，而且我們國(guó)家的體育，也越來(lái)越強(qiáng)大了，不在是那個(gè)弱小的東亞病夫了，不再是只會(huì)受欺負(fù)，卻沒(méi)有能力反抗的弱者了。
整潔，干凈的生活環(huán)境，多希望永遠(yuǎn)不離開(kāi)身邊，小河清澈見(jiàn)底，樹(shù)木綠樹(shù)成蔭。沒(méi)有垃圾，那該有多好。
清晨緩緩升起的朝陽(yáng)，象征著中華人民的希望，象征著中華人民的團(tuán)結(jié)。
“我的學(xué)生”作文 篇3
我的班主任劉老師長(zhǎng)著一頭黑黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，非常精神，講起課來(lái)很吸引人，對(duì)我們即嚴(yán)格又和藹。
劉老師對(duì)我們很?chē)?yán)格。她教語(yǔ)文課，每當(dāng)上課時(shí)，劉老師的眼睛就像火眼金睛一樣，她一邊講課，一邊瞄著我們?nèi)啵灰幸粋�(gè)做小動(dòng)作不聽(tīng)老師講課的，劉老師的眼睛就立刻射向那個(gè)同學(xué)，好像在對(duì)那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“快坐好！”那個(gè)同學(xué)立刻就專(zhuān)心聽(tīng)講了。因此，上語(yǔ)文課時(shí)我們特別專(zhuān)心，大家的學(xué)習(xí)都很努力。
劉老師對(duì)我們也很和藹。有一天課余活動(dòng)，劉老師給我們講故事，我們最喜歡聽(tīng)劉老師講故事了，那天她講的故事是賣(mài)火柴的小女孩。劉老師講的抑揚(yáng)頓挫，好聽(tīng)極了，我聽(tīng)了有一種身臨其境的感覺(jué)，直到劉老師講完了，我還在想那個(gè)小女孩太可憐了，沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，更沒(méi)有鞋子，要是我看見(jiàn)那個(gè)小女孩，我會(huì)把她領(lǐng)回家，給她好多好多好吃的，讓她吃飽了再回家，還送給她一本我最喜歡的書(shū)……多少天過(guò)去了，劉老師講得故事依然回響在我的耳邊。
我喜歡聽(tīng)劉老師講課，我相信在劉老師的教育下，我們能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，取得更大的進(jìn)步。
“我的學(xué)生”作文 篇4
時(shí)間飛快地流逝而去，轉(zhuǎn)眼間暑假便過(guò)去了，在暑假里我養(yǎng)了一些小動(dòng)物，其中就有一只可愛(ài)的小螃蜞，我十分喜歡它，它給我的暑假生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣，讓我為大家介紹一下吧。
螃蜞非螃蟹也，頭寬2？—3厘米左右，鰲無(wú)毛，步足有毛。這不，我家就養(yǎng)了一只，它是頭寬2厘米的雌螃蜞。剛來(lái)到新家——小鋼盆時(shí)，它可一點(diǎn)也不安分，永不停息地在鋼盆中暴走，像一臺(tái)跑步機(jī)器。它的腳步聲像銀鈴一樣發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇��？墒侨f(wàn)物并非十全十美，我很快就發(fā)現(xiàn)了美中不足的地方：它的腥味太濃了。于是我小心翼翼地把它洗了又洗，沖了又沖，然后把它放回它的“家”里�？墒翘籼薜奈也⒉粷M意，心中暗暗一想：“我要給它一個(gè)舒適美好的環(huán)境——水的分布要和沙灘一樣，所以盆要有點(diǎn)角度的傾斜，而且要放點(diǎn)模仿石子、樹(shù)葉以及小屋子的東西�！庇谑�，我想干就干，三下五除二，就大功告成了。
第二天，我起床第一件事就是看我心愛(ài)的小螃蜞，可來(lái)到盆前我立馬傻眼了，“媽?zhuān) 蔽掖舐暫暗溃骸拔业男◇︱嗖灰?jiàn)了！”“什么？居然會(huì)沒(méi)了？”媽媽邊叫邊沖了過(guò)來(lái)。果不其然，小螃蜞真的開(kāi)溜了！我急忙拿來(lái)手電筒四處尋找起來(lái)。我在它任何能躲的地方找來(lái)找去，沙發(fā)底下，空調(diào)周?chē)�，跑步機(jī)下……可翻了個(gè)底朝天，也還是不見(jiàn)小螃蜞的蹤影。那就只好用絕招了：守株待蟹！我把燈和窗簾全部關(guān)上了，然后回到房間里靜靜等候。過(guò)了一會(huì)兒，我一出房間門(mén)，就驚喜的發(fā)現(xiàn)它正在我面前悠閑地散著步呢！我立刻叫上媽媽展開(kāi)了一場(chǎng)人蟹追逐戰(zhàn)。這只小螃蜞跑得比子彈還快，捉也捉不著，于是我靜下心來(lái)，心生一計(jì)，用上了拖鞋，壓住它，這才捉住它。
看著被捕的螃蜞，我心里又是喜又是氣，這時(shí)，它嘴里吐著泡泡，似在與我對(duì)罵：“你敢把我捉回來(lái)，我就敢再次逃跑！”沒(méi)辦法，我只好將它的作案工具——它心愛(ài)的玩具全部沒(méi)收。此時(shí)，它泡泡吐得更厲害了，仿佛心里十分懊惱，我得意地哈哈大笑。
你瞧，這只小螃蜞是多么的可愛(ài)啊！
如今，雖然暑假已經(jīng)過(guò)去了，但是令人快樂(lè)的趣事卻留在了我的腦海中，讓我回味無(wú)窮，特別是那個(gè)小家伙的事！
“我的學(xué)生”作文 篇5
7月1日起，我開(kāi)始了我的暑假生活。
眼望積堆如山的作業(yè)，我大吃一驚：這么多啊!可有兩個(gè)月的.時(shí)間，我也松了一口氣。
7月的時(shí)間我盡情地玩耍�？梢坏�8月中旬，我就有點(diǎn)害怕了，畢近只有一個(gè)月的時(shí)間,我心里想：必須盡量努力了。心里這樣想，可我還是照樣玩，直到25號(hào)才開(kāi)始拼命做作業(yè)�！凹庸ぁ绷藘赏聿抛隽�3分之2，好在我做作業(yè)比較快，我才沒(méi)有欠交作業(yè)。
看來(lái)以后還是最好先把作業(yè)做完再去完比較好
做暑假作業(yè)也要象吃飯一樣，要均勻，不要到最后再一起吃，會(huì)吃不消的!
“我的學(xué)生”作文 篇6
我有一個(gè)又聰明、有可愛(ài)的小表弟，每次過(guò)年時(shí)，我們都會(huì)去他家玩，每次跟他玩的時(shí)候，他都會(huì)把我們逗的哈哈大笑。
今年，我們又去了他家，我看見(jiàn)桌子上有些瓜子，于是我就想拿幾顆瓜子吃，我一拿起來(lái)，表弟就打我的手，我說(shuō)：“干嘛打我？”他說(shuō)：“不給你吃，這是我的！”于是，他搶搶走了我手里的那瓶瓜子，走進(jìn)了房間。“怎么這么小氣�。俊蔽液闷娴卣f(shuō)。
過(guò)了一會(huì)，我想拿一顆糖，來(lái)跟他作交換，我說(shuō)：“你把瓜子給我，我就把這顆糖給你，好不好？”“好��！”他接過(guò)了糖，但是，他還是沒(méi)有把瓜子給我，我崩潰了，他竟然把我給騙了，一向聰明的我，居然被一個(gè)小我近十歲的小屁孩給騙了。害得我都被我的爸爸媽媽、表哥表妹笑。真是太可惡了！
我的表弟是一個(gè)聰明的小孩，你別看他年紀(jì)小小，他可聰明了！
“我的學(xué)生”作文 篇7
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是黑暗中的明燈，指引我不迷茫。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是沙漠里的綠洲，讓我不要放棄。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是沮喪時(shí)溫暖的懷抱，叫我不要?dú)怵H�！瓑�(mèng)想源于我們每個(gè)人，向夢(mèng)想出發(fā)，為夢(mèng)想點(diǎn)燃一展希望之燈吧！
老師是個(gè)神圣的職業(yè)。有人說(shuō)老師是片枯葉，為大樹(shù)施肥，讓大樹(shù)更茁壯的成長(zhǎng)。有人說(shuō)老師是一簇火苗，點(diǎn)亮了別人，熄滅了自己。有人把老師比作園丁，用辛苦的汗水澆灌著我們。這使夢(mèng)在我的心中發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果——那就是當(dāng)一名老師。
當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想，是源于上課。上課時(shí)，覺(jué)得老師很厲害，同學(xué)都很怕老師，吵吵鬧鬧的同學(xué)，一看到老師就乖乖地閉上嘴巴，班級(jí)里立刻鴉雀無(wú)聲。這時(shí)候覺(jué)得老師很權(quán)威。后來(lái)，長(zhǎng)大了，慢慢明白了。老師很偉大，老師在課堂上，有滋有味，滔滔不絕地講授著。把知識(shí)毫無(wú)保留地傳送給了我們。在寫(xiě)作文時(shí)，老師會(huì)把寫(xiě)作的技巧一一的教給我們。讓我們的寫(xiě)作水平逐漸提高。老師為我們?nèi)諒?fù)一日地講解著。這些，使我的夢(mèng)之花更加堅(jiān)定地朝著一個(gè)目標(biāo)綻放。
我常�；孟胫�，有一天我當(dāng)上了一名教師，把自己的知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們學(xué)生們。我會(huì)在他們受傷時(shí)給他們溫暖，細(xì)心地幫助他們涂抹藥膏。我會(huì)在他們迷失時(shí)，指引著他們走出迷茫。我會(huì)在他們無(wú)助的時(shí)候給他們一個(gè)指路的方向盤(pán)，讓他們不再迷失方向……當(dāng)老師使我的心靈變得更圣潔、更美麗。有了夢(mèng)想就要去奮斗，讓我們?cè)趬?mèng)想的指引下，一步一步地踏上夢(mèng)想之路！
盛開(kāi)的花朵在承載著我們最初的夢(mèng)想，透過(guò)太陽(yáng)的折射，綻放出最斑斕的色彩。雨后的彩虹每一道都是我們夢(mèng)想的風(fēng)帆，讓我們朝著夢(mèng)想去努力吧，讓夢(mèng)想插上翅膀，讓夢(mèng)想遠(yuǎn)航吧！
“我的學(xué)生”作文 篇8
他是一位醫(yī)生，他特別努力，但是收入?yún)s只是一丁點(diǎn)。
他戴著一副近視眼鏡，個(gè)子中等，又不高又不低；他最擅長(zhǎng)信息，但是，他卻不是信息老師；他經(jīng)常在我成功的時(shí)候提醒我不要驕傲；他經(jīng)常在我失敗的時(shí)候叫我不要?dú)怵H。他，就是我的爸爸。
他喜歡一邊聽(tīng)著悅耳的音樂(lè)一邊看書(shū)，喜歡看一些歷史的電視，這種性格有點(diǎn)讓人琢磨不透。他每天晚上都要奮斗到很晚，最遲有到凌晨都還未睡覺(jué)。他，很累，要和媽媽一起擔(dān)負(fù)著很多事情，是家里的男子漢。他的頭上已經(jīng)長(zhǎng)出了白發(fā)，可是他還不到四十歲，之前我都是以為是一種自然的現(xiàn)象，但是，我錯(cuò)了，是因?yàn)榘职止ぷ魈郏菹⒌牟粔虺渥�，所以長(zhǎng)出了白發(fā)。
在我心中，爸爸是高大的，他是一個(gè)真正的男子漢，面臨著很多的辛苦，他都會(huì)從零開(kāi)始的做起，他不怕艱難，不怕艱辛，只要是困難，在他面前都會(huì)變成灰燼，變得不再難！
爸爸，我愛(ài)你！
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