精選小學(xué)生想象作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生想象作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生想象作文 篇1
當(dāng)一朵云是多么的自由自在，每天可以在天空中飄飄悠悠，無憂無慮……
假如我是一朵云，我會(huì)到很干旱的地方，讓快死的人們有了活命的希望，叫起我的兄弟姐妹們，一起去下雨，讓新生兒不在喪命，讓母親不再哭泣。有了水，他們不在挨餓，不在口渴，因?yàn)榈叵碌男∩匠隽祟^。我讓他們有了食物，讓一片干旱的地面變成了茂盛的森林，小松鼠正在津津有味的吃著果子……
假如我是一朵云，在炎熱的夏天，農(nóng)民伯伯正在辛苦的在田里干活兒，他們頭上珍珠般的汗水往下流，嘴皮像大地一樣裂開了，這時(shí)我會(huì)擋在農(nóng)民伯伯上面，看著他們笑開了花兒，不再那么熱了，我真是苦了累了也值了！辛苦我一人，幸福千萬家！
小學(xué)生想象作文 篇2
我是一條小河，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小小的城鎮(zhèn)，而我的名字就叫茹河。
你們一定很吃驚吧。因?yàn)槲业拿利愐呀?jīng)不赴從前了--多少年前，我歡快的流淌那清凈而又清甜的河水。每到夏天，那成群的；可愛的；淘氣的孩子，唱著歌兒蹦蹦跳的來到身邊。我開心極了，仿佛自己也成了他們其中的一分子。還有那些淳樸的們，帶著盆子歡歡喜喜的來到我身邊，我欣慰極了，好象自己也成了她們的幫手�？此腥说男δ槪艺嫘腋�。可是后來，我們的祖國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們的生活也越好。我也慢慢地被人們遺棄了。再也沒有孩子的身影，就連小鳥也不來了。我傷心了。
后來，我的傷口愈合了。我原以為這樣就算了，可誰知人們給了我一個(gè)更沉痛的打擊。他們變了。讓我難以接受。我徹底變了樣：渾濁；骯臟；臭氣漫天。為什麼？為什麼？我無數(shù)遍這樣問自己，是我做錯(cuò)了什麼嗎？不可理喻而又愚蠢人類呀！
我時(shí)常在想，人們的本性不壞，是利益沖昏了他們的頭腦。其實(shí)，合理的利用我們，那將會(huì)使祖國更加強(qiáng)盛的。
我雖然是一條不起眼的河，但曾經(jīng)的我是人們的驕傲�，F(xiàn)在，我已經(jīng)完了。如果人們還不能徹底覺悟，那麼更多的河水會(huì)成為我的影子。請(qǐng)你們幫幫地球，幫幫我們，幫幫你們自己吧！
我是一條小河，我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小小的城鎮(zhèn)，而我的名字就叫茹河。
你們一定很吃驚吧。因?yàn)槲业拿利愐呀?jīng)不赴從前了--多少年前，我歡快的流淌那清凈而又清甜的河水。每到夏天，那成群的；可愛的；淘氣的孩子，唱著歌兒蹦蹦跳的來到身邊。我開心極了，仿佛自己也成了他們其中的一分子。還有那些淳樸的們，帶著盆子歡歡喜喜的來到我身邊，我欣慰極了，好象自己也成了她們的幫手。看所有人的笑臉，我真幸福。可是后來，我們的祖國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人們的.生活也越好。我也慢慢地被人們遺棄了。再也沒有孩子的身影，就連小鳥也不來了。我傷心了。
后來，我的傷口愈合了。我原以為這樣就算了，可誰知人們給了我一個(gè)更沉痛的打擊。他們變了。讓我難以接受。我徹底變了樣：渾濁；骯臟；臭氣漫天。為什麼？為什麼？我無數(shù)遍這樣問自己，是我做錯(cuò)了什麼嗎？不可理喻而又愚蠢人類呀！
我時(shí)常在想，人們的本性不壞，是利益沖昏了他們的頭腦。其實(shí)，合理的利用我們，那將會(huì)使祖國更加強(qiáng)盛的。
我雖然是一條不起眼的河，但曾經(jīng)的我是人們的驕傲。現(xiàn)在，我已經(jīng)完了。如果人們還不能徹底覺悟，那麼更多的河水會(huì)成為我的影子。請(qǐng)你們幫幫地球，幫幫我們，幫幫你們自己吧！
……
小學(xué)生想象作文 篇3
剪紙是中國的國粹，也是一門博大精深的藝術(shù)。
今日，我在一本書上看到了一張剪紙圖案，是這樣子的：一位年輕漂亮的姑娘，在草原上跳著頂碗舞，穿著長裙，動(dòng)作優(yōu)美。
看著這精美的剪紙，我不禁飛向了幻想的王國。
一位風(fēng)華正茂的姑娘，在家古包內(nèi)，十七左右，長相清秀。
這天，姑娘趕著羊群到草原上放，羊兒們悠閑地吃著青草，沃浴著清晨的陽光，一絲微風(fēng)佛過，姑娘腦子里閃現(xiàn)了一個(gè)想法，：跳舞，頂碗舞。說跳就跳，姑娘沖回家里拿了三只條紋各不相同的碗，迫不及待地頂在頭上，跳了起來。
姑娘擺動(dòng)著它五彩繽紛的長裙，胸前搭一條嵌著珍珠的紗巾，中間還鑲著一朵花呢！像風(fēng)車的帽子上頂著三只碗，在草原中旋轉(zhuǎn)，就像一朵鮮艷的花兒，在草原里綻放開來展現(xiàn)了草原人的熱情與活力！
姑娘在蒲公英的花海里，忘情地跳著，舞動(dòng)著，把情都用舞姿表達(dá)著，她的脖子一動(dòng)不動(dòng)，但腳尖跳著歡快的舞步，手上下飄動(dòng)著，似水的柔情中，又不失奔放與豪邁！
微風(fēng)為他奏樂，陽光使她的舞蹈得更具有放射性的舞臺(tái)效果，而小花野草則是她的觀眾，蝴蝶一般的飛舞在你的面前。
水滴一般輕盈的腳步仿佛踏在草間，飄起的長裙好似微風(fēng)在舞蹈，柔韌的腰肢托起了整個(gè)身體。草原上竟有著這樣一出剛勁有力且不失豪情的舞蹈！
羊兒們吃飽了，過來圍住姑娘，姑娘在旋轉(zhuǎn)中停止了腳步，領(lǐng)著羊兒們一起回家了。
有趣的剪紙能給我們帶來無限的遐想，更能證明中國悠久的歷史。
小學(xué)生想象作文 篇4
冬天走了，春天來了。開心農(nóng)場中的百花慢慢開了，小豆子伸了個(gè)懶腰，我發(fā)現(xiàn)自己長大了！
剛到開心農(nóng)場的泥土里，又冷又暗又孤寂，真是恐怖極了！但我小豆子怎么會(huì)輕易被打�。看_始認(rèn)識(shí)新環(huán)境，發(fā)現(xiàn)泥土里也有許多小蟲子住在里面，土撥鼠爸爸更在此大動(dòng)土木，蓋起了房子，大家是時(shí)�；ゴT子的好鄰居，好不熱鬧喔！
我覺得自己愈來愈高了，突然間眼前一片明亮，原來我已經(jīng)鉆出了地面。在陽光的照射和雨水的滋潤下，開心的扭腰擺臀跳著“迎春舞”。
有一天，我正在睡午覺時(shí)，突然有一只肥滋滋的毛毛蟲，在我身上一口接著一口啃個(gè)不停，看他大快朵頤的模樣，我身上漂亮的衣裳，就快被吃光光了。
��！誰來救救我？這時(shí)數(shù)上的鳥媽媽發(fā)現(xiàn)我的掙扎，當(dāng)仁不讓的飛下來把這突來的訪客，咬回窩里給小寶貝加菜了，終于我又可以繼續(xù)沉醉在甜蜜的睡夢(mèng)中，夢(mèng)中有我繁盛的豆子家族，數(shù)也數(shù)不完呢！
小學(xué)生想象作文 篇5
一個(gè)早晨，小學(xué)生可可起床了。她穿上了她那件萬能衣，開始了一天的神秘探險(xiǎn)之旅。你可別小看這這件衣服，衣服上有各種各樣的按鈕，這些按鈕有什么用呢，暫時(shí)保密！
今天的科學(xué)課的任務(wù)是去南極觀察企鵝。南極這么遠(yuǎn)，怎么去么？這你可別擔(dān)心，有萬能衣在呢！只見可可按了衣服背面的一個(gè)藍(lán)色按鈕，忽然，從衣服里鉆出了一個(gè)螺旋槳，螺旋槳飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)，帶著可可離開了地面，想南極飛去。飛行途中，可可又遇到了好多同學(xué)，原來他們都穿了萬能衣，大家說說笑笑，萬能衣帶著大家飛得可快了，迅速在白云中穿行，不一會(huì)兒，南極就到了。
南極冰天雪地，北風(fēng)呼呼地刮著�？煽呻p腳剛剛著地，就接連打了好幾個(gè)噴嚏，腳都快結(jié)冰了�？煽哨s快按了一下衣服上的綠色按鈕，萬能衣立刻把溫度調(diào)到了20度，可可覺得一點(diǎn)也不冷了，這是個(gè)調(diào)節(jié)溫度的按鈕。
突然，可可看見一只胖乎乎的企鵝搖搖擺擺地走了過來，可可連忙想過去觀察它，可是企鵝膽子非常小，一看見可可就溜走了。怎么樣才能近距離地觀察企鵝呢？又到萬能衣大顯身手的時(shí)刻了�？煽刹换挪幻Φ匕聪乱骂I(lǐng)上的透明按鈕，可可的整個(gè)人一下子就消失了，哦，原來這是個(gè)隱身按鈕，可可大搖大擺地走到企鵝群中，企鵝一點(diǎn)兒都沒發(fā)覺，只顧自己玩得很開心。可可湊近它們，觀察得可仔細(xì)了。
一轉(zhuǎn)眼一天的時(shí)間就過去了，可可依依不舍地和南極告別，萬能衣帶著可可又向家飛去，一路上，可可都在回憶有趣的南極之旅，不知不覺中，可可又回到了溫暖舒適的家，躺在自己的小床上，忙碌了一天的可可覺得腰酸背疼，她按下了衣服上的紫色按鈕，萬能衣兩邊就伸出了兩只模擬手，幫助可可按摩起來，可可舒服極了，很快就甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)想。
小學(xué)生想象作文 篇6
我，被云朵媽媽造了出來。我出生以來，看到的世界是藍(lán)色與白色交織。起先我對(duì)世界充滿了好奇。不過后來，我漸漸沮喪起來。
終于有一天，太陽叔叔對(duì)我和我的同伴說：“好了，各位孩子們，開始你們第一次，也是最后一次旅程吧�！蔽铱吹搅耸澜纾ɑňG綠的。原來以前我只不過是只井底之蛙。我高興地跳了下去。頓時(shí)，我剛到身體輕飄飄的，我知道了飛的感覺。
我俯下身，環(huán)顧四周，哦！我找到了一個(gè)好地方。那里到處是花草，十分愜意。我輕輕飄落在一株雛菊上。她聲音十分溫柔，我與她打招呼。我像一顆珍珠，鑲嵌在她身上，她十分樂意我到來。她手是那么光滑，嫩黃頭隨風(fēng)搖曳。我凝視著她。她是那么美麗。那么動(dòng)人，宛如一位亭亭玉立姑娘。
一陣風(fēng)把我吹落在一棵小草上。我順著他凹線，滑落到邊緣。我要掉下去了！我緊緊抓住小草手。我看清楚了他：他手與身子一起構(gòu)成了完美弧線。
我一分神，掉落在一小塊黑黝黝的泥土上，我得知，我的旅行快要到邊緣。我非常舍不得這個(gè)世界。
我抬頭向上仰望：原來天空是那么美，那么大。許多潔白的身影在空中忙碌，給湛藍(lán)的天一個(gè)點(diǎn)綴；原來雛菊姐姐的身姿那么婀娜……
忽然，我聽見“叮咚叮咚”的聲音，仿佛是一首凄美的旋律。
小學(xué)生想象作文 篇7
有一天，小貓小咪悠閑地躺在一把椅子上，懶洋洋地睡著覺。電視機(jī)里正播放著海綿寶寶的動(dòng)畫片。突然，海水急速轉(zhuǎn)動(dòng)起來，電視機(jī)的屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)旋渦，把小咪給吸進(jìn)了電視機(jī)里。
當(dāng)畫面平靜下來時(shí)，小咪發(fā)現(xiàn)自己正躺在一個(gè)海灘上。海綿寶寶焦急也竄來竄去。小咪問：“你在做什么呀？”海綿寶寶說：“我正要去蟹堡王上班，看到你躺在這里，而我又不能跑開，真讓人著急！看到你醒了，真是太好了！對(duì)了，你是什么動(dòng)物？為什么我從來沒有見到過你？”小咪說：“我是一只貓，叫小咪，我是被一個(gè)旋渦卷來這里的，我不知道該怎么回去，你能幫助我嗎？”海綿寶寶說：“我們?nèi)枂栒卖~哥吧，他的主意比較多�！薄昂玫�，謝謝你！”小咪說。
小咪跟著海綿寶寶來到了章魚哥的家。海綿寶寶大聲喊著：“章魚哥，章魚哥，快開門！”原來章魚歌正在睡覺。他生氣地打開門說：“海綿寶寶，你能不能讓我清靜一會(huì)兒！”海綿寶寶說：“章魚哥，這不重要，你瞧它是什么？”海綿寶寶一把抓拉過小咪給章魚哥看。章魚哥看到小咪嚇了一大跳。“貓？一只貓?jiān)趺磿?huì)在海里？”海綿寶寶興奮地說：“章魚哥你果然知道啊，你能幫它回家嗎？”章魚哥問：“你在哪里發(fā)現(xiàn)它的？”海綿寶寶說：“在離我們最遠(yuǎn)的比基尼海灘的角落里�！闭卖~哥說：“那就對(duì)了！一直以來就有一個(gè)傳說，每隔999年后的第99天上午9時(shí)整，海水會(huì)出現(xiàn)一個(gè)巨型旋渦，把不是這個(gè)空間的東西吸到這里來。不好！我們要趕緊送它回到那里。在9點(diǎn)到10點(diǎn)的時(shí)間里，會(huì)出現(xiàn)9次旋渦，現(xiàn)在9點(diǎn)50分了，如果過了10點(diǎn)，它就再也不能回到它的世界了�！焙＞d寶寶說：“那我們得快點(diǎn)了！”小咪也焦急地說：“那怎樣才能快點(diǎn)過去？我們來到這里都花了半個(gè)小時(shí)了�！闭卖~哥說：“我的車庫里有一輛舊三輪摩托船，我?guī)銈兂愤^去，只要5分鐘！”海綿寶寶和小咪剛坐上船，系好安全帶，船就像飛一樣地開了起來。果然差不多5分鐘就回到了來的地方。這時(shí)，海水已經(jīng)慢慢聚攏，形成了最后一個(gè)旋渦。小咪說；“謝謝你們，我會(huì)永遠(yuǎn)記著你們的！”章魚哥說：“快點(diǎn)，快點(diǎn)回去吧！”海綿寶寶說：“再見！我會(huì)想你的！”小咪告別完，就跳進(jìn)了旋渦里。
當(dāng)小咪再次醒來時(shí)，它發(fā)現(xiàn)自己還是在椅子上，原來這是它做的一個(gè)夢(mèng)�？墒钱�(dāng)小咪看向電視機(jī)時(shí)，它居然看到海綿寶寶和章魚歌正對(duì)著他笑……
小學(xué)生想象作文 篇8
我最想要的一個(gè)愿望，就是“有哆啦a夢(mèng)的百寶袋和時(shí)光機(jī)”。為什么呢?因?yàn)橛辛诉@些道具，就可以過更便利的生活。
例如:時(shí)光機(jī)可以帶我穿梭古今，既可以去未來的世界體驗(yàn)全然高科技的生活，還可以回到遠(yuǎn)古時(shí)代觀察原始人。百寶袋里的任意門可以讓我想去那兒就去那兒，十分愜意!比如與別人有約時(shí)，就可以利用它直接到達(dá)現(xiàn)場，完全不用擔(dān)心趕不上、來不及，那就不會(huì)匆匆忙忙，急得像熱鍋上的螞蟻。百寶袋的寶貝可多了，比如不幸遇到攻擊性的動(dòng)物或壞蛋時(shí)，可以拿出縮小燈把對(duì)方縮�。灰部梢阅贸鎏姨娠垐F(tuán)引誘，讓敵人乖乖聽話，服從指令；還可以丟出空氣砲，使敵人暫時(shí)倒下或昏迷，我就可以逃之夭夭避開危險(xiǎn)了。
當(dāng)我擁有這些道具時(shí)，真的帶給我很大的方便，并且得到極大的幫助，不過我發(fā)現(xiàn)如果我只依賴道具，日復(fù)一日后，我一定會(huì)變得更懶散，所以我決定從今天開始不用道具了。嗯！上學(xué)快來不及了，還是用“任意門”吧！
對(duì)不起，說錯(cuò)了，就從明天開始才不用道具啦!
小學(xué)生想象作文 篇9
今早我一睜眼，得知今天停電，這個(gè)消息對(duì)于我來說，如同噩耗一般。我不知所措的徘徊在家里，我的目光無意間掃到了我家的書架，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話提醒了我，我的腦袋靈光一閃，想到：既然今天停電，那么，就看書吧！腦子里這個(gè)想法的產(chǎn)生，使我心曠神怡。
此時(shí)，我興趣盎然的看著書架上的書，而那些書卻又好像活了一樣。那些書好像都在跟我對(duì)話呢！《水滸傳》說：“選我吧！選我吧！選了我，你就可以看到替天行道，豪氣十足的梁山好漢！”《魯賓遜漂流記》說：“一定要選我，選我，你就可以看到魯濱遜的奇妙經(jīng)歷！”《西游記》大聲嚷嚷：“選我吧，讓我?guī)阋黄鹑ンw驗(yàn)西游的艱辛和成功的喜悅。”《鋼鐵是怎樣煉成的》不甘落后的說道：“我在這！我在這！如果選擇我，我會(huì)帶你去感受保爾柯擦金的鋼鐵意志”《三國演義》，清了清嗓子：“不要選他們，一定要選我！因?yàn)橹挥羞x了我，你才能看到三國時(shí)期的英雄豪氣，認(rèn)識(shí)武功蓋世的呂布，足智多謀的諸葛亮�？吹侥晟儆⒂碌膶O權(quán)、仁義的劉備、奸詐的曹操。還可以體會(huì)到五虎上將的忠義……
我傾聽著它們的爭吵，沒有打擾它們，而自己卻在書架上選擇了一本十分富有哲理，卻一直默默無聞的一本書——《夢(mèng)想是一粒維生素》。我拿起這本書，津津有味地讀它時(shí)，它好像在暗自得意，而那些在爭吵的“書”一個(gè)個(gè)都不服氣的在一旁“哼哼”。
我開始讀這本書，這本書是真得非常好看。我正在接受這本書的熏陶。��！我已經(jīng)徹徹底底地陶醉在這本書之中了！以至我不至黃昏的到來，直到我翻到最后一頁，我腦海里還不停地閃過一幅幅畫面，徜徉在書的海洋，我要好好讀書，好好學(xué)習(xí)，將來去讀更多的書，了解更多的知識(shí)。
小學(xué)生想象作文 篇10
一天晚上，鉛筆先生、尺子女士、橡皮公公、鉛筆刀孩子，在文具盒里發(fā)生了一場戰(zhàn)爭。
鉛筆先生得意洋洋地說：“我的功勞最大，因?yàn)槲颐刻鞛樾≈魅藢懫亮恋淖�，是不是我的功勞最大�?”
橡皮公公不服勁地說：“話不能這么說，我每天為小主人擦掉鉛筆寫錯(cuò)的地方，沒有我小主人能全寫對(duì)嗎?”
尺子女士也說：“是呀，我每天為小主人畫直線、曲線，沒有我小主人能畫好嗎?”
鉛筆刀孩子說：“還有我，鉛筆先生你斷了頭，是不是我給你削出新頭?”
鉛筆先生不服氣地說：“反正沒有我，你們什么也干不成�！�
橡皮、尺子、鉛筆刀聽了這話都生氣地離家出走了。
第二天小主人寫作業(yè)一不小心寫錯(cuò)了，找橡皮找不到，怎么擦呀?小主人又畫直線，沒尺子小主人畫的彎彎曲曲。小主人生氣一使勁，鉛筆斷了，小主人找鉛筆刀，找了半天也沒找到。小主人一怒之下把鉛筆折斷了，扔進(jìn)了垃圾箱。
鉛筆這才后悔，可這已經(jīng)太晚了!
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