小學(xué)生環(huán)保作文匯編8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學(xué)生環(huán)保作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生環(huán)保作文 篇1
我曾看過一幅漫畫：小明和小紅肩并肩走在放學(xué)回家的路上，經(jīng)過一個(gè)垃圾桶時(shí)，看見垃圾桶里空空如也，而垃圾桶前面的空地上竟堆滿了果皮紙屑，連安腳 的地方都沒有。小紅看著地上堆積成山的垃圾，嘆了口氣，小聲說(shuō)道：“現(xiàn)在亂扔垃圾的人可真多，他們?cè)趺淳腕w會(huì)不了清潔工的辛苦。清潔工整天風(fēng)里來(lái)雨里去， 容易嗎？”小明卻不以為然，抬起腳正想揚(yáng)長(zhǎng)而去時(shí)，小紅一把拉住了他，對(duì)他說(shuō)：“雖然現(xiàn)在許多人都沒有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，但我們有。來(lái)，小明，你去寫份溫馨 提示，我來(lái)對(duì)付這些垃圾�！毙∶髦缓谜咀×�，端端正正地向小紅敬了個(gè)禮，然后從書包里掏出筆和紙，“沙沙”地寫了起來(lái)。小紅撿起地上的垃圾，走到一步之遙 的.垃圾桶前扔了進(jìn)去。這時(shí)，小明舉著一張紙條，左手還握著支筆跑了過來(lái)，他倆合力將紙條貼到垃圾桶上，紙條上寫著：“文明----只差一步�！毙〖t向小明 豎起了大拇指，兩個(gè)人都會(huì)意地笑了。風(fēng)吹著樹梢，似乎在說(shuō)：“好孩子，謝謝你們�！�
看完這幅漫畫，我不禁心生感慨。是啊，文明，只差一步�？删褪怯腥瞬辉高~出這一步。在今年的十一小長(zhǎng)假里，天安門廣場(chǎng)游客達(dá)11萬(wàn)人，創(chuàng)下了歷史新 高，可問題也接踵而來(lái)了：每天廣場(chǎng)上會(huì)產(chǎn)生3噸垃圾，平均每天有653塊是口香糖。據(jù)環(huán)衛(wèi)工人介紹說(shuō)，平均每清理一塊口香糖就需要100秒的時(shí)間，有時(shí)還 需要借助高壓水槍來(lái)回沖射。如果這些亂扔垃圾、破壞環(huán)境的人不再這么做了，那就不會(huì)浪費(fèi)這么多的時(shí)間和金錢了。
漫畫中那堆垃圾肯定在垃圾桶前很久了，可是為什么沒人去撿呢？問題就出在這兒，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有百分之五十的人認(rèn)為：垃圾不是我扔的，憑什么我要去 撿？有百分之三十的人認(rèn)為：反正環(huán)衛(wèi)工人會(huì)來(lái)清理的，我不管，我該干什么就干什么。剩下百分之二十的人則會(huì)責(zé)罵這亂扔垃圾的人，罵他（她）不道德，然后快 步走開�？墒亲l責(zé)又有什么用呢，總不會(huì)你一罵一下，垃圾就會(huì)轉(zhuǎn)移吧？垃圾還是躺在地上，你們?yōu)槭裁床幌衲莾蓚�(gè)小學(xué)生動(dòng)手撿一下呢？
為什么只有那兩個(gè)小學(xué)生動(dòng)手撿了呢？因?yàn)樗麄冇斜Ｗo(hù)環(huán)境的意識(shí)。“保護(hù)環(huán)境是責(zé)任，愛護(hù)環(huán)境是美德�！贝蠹胰绻寄芟衲莾蓚�(gè)小學(xué)生一樣，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，我們這個(gè)世界就不會(huì)那么臟了。
小學(xué)生環(huán)保作文 篇2
我是一顆長(zhǎng)在金山公園里的小樹，每天與周圍的花草樹木一起迎著朝陽(yáng)，飲著雨露，聽著金山小學(xué)同學(xué)們的讀書聲，快樂地成長(zhǎng)。
一個(gè)秋高氣爽的日子，一群來(lái)到公園游玩的人在大快朵頤之后，將塑料包裝袋、一次性塑膠泡沫快餐盒亂撒一地�！安弧�！”但不懂樹語(yǔ)的人類充耳不聞，若無(wú)其事地離開了。
一陣風(fēng)襲來(lái)，塑料袋、快餐盒被送到了我腳邊�！坝憛�，快走開，快走開！”可塑料袋反倒借助風(fēng)的力量緊緊地纏在我的腳下，那裂開的口子如同一張丑陋的大嘴。
直到有一天，狂風(fēng)襲來(lái)，飛沙走石，塑料袋被泥土掩埋在我腳下，僅僅露出了一個(gè)端兒，仿佛在向我發(fā)出警告。
“糟糕，塑料袋的降解時(shí)間，通常至少需要200年。長(zhǎng)期殘留在我的腳下，會(huì)使土壤環(huán)境惡化，會(huì)影響我對(duì)水分、養(yǎng)分的吸收，抑制我的生長(zhǎng)。我會(huì)死么？天哪，我該怎么辦、怎么辦呢？”我十分焦急、沮喪。
“求人不如求己，有了！”我終于想到了一個(gè)拯救自己的`方法。
春天到了，我努力讓根部發(fā)芽，希望借新芽的力量能夠撐破可惡的塑料袋�？墒牵卵康娜崛趿α繜o(wú)法撐破那臭袋子，只能在其壓抑之下彎曲地生長(zhǎng)，看著腳下彎彎曲曲露出頭的樹苗，我心里甭提多難受了。
“叮鈴鈴……”金山小學(xué)終于開學(xué)了，我知道他們一年一度的春游又將來(lái)臨，心中不禁充滿了期待。
終于有一天，金山小學(xué)的同學(xué)們來(lái)了。令我驚喜的是，他們學(xué)校這次居然組織了環(huán)保活動(dòng)，每個(gè)小朋友手上都提著一個(gè)專門裝垃圾的袋子。“來(lái)吧，來(lái)吧，來(lái)我這里！”我激動(dòng)的發(fā)出樹語(yǔ)，或許是太激動(dòng)的原因，我的身子居然借助春風(fēng)發(fā)出了沙沙的響聲，腳下的樹苗也努力地探出頭來(lái)想看個(gè)究竟，他們這一探頭，也把原本露出地面一端的塑料袋給頂了起來(lái)。
“這里有個(gè)塑料袋！”一個(gè)稚嫩的聲音響了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了朔料袋，幾個(gè)同學(xué)趕緊過來(lái)，七手八腳地?fù)荛_泥土，把塑料袋給拾了起來(lái)。
噩夢(mèng)般的塑料袋終于離開了我，我不禁深深地松了一口氣，吐出了憋在胸中已久的氧氣�！翱諝夂煤冒�！”孩子們歡呼起來(lái)。
看著孩子們的身影，我在春風(fēng)的撫慰下用樹葉做聲，為他們奏出歡快的樂章。
小學(xué)生環(huán)保作文 篇3
記得不久前在電視上看過一部卡通影片，片名叫做《風(fēng)之谷》。影片中呈現(xiàn)出世界被污染很嚴(yán)重，以及整個(gè)世界即將滅亡的情形，看了之后真是令人憂心，我覺得我們一定要改掉不良的生活習(xí)慣，因?yàn)橐鹊厍蛑荒芸孔约骸?/p>
為了挽救這個(gè)危機(jī)，當(dāng)務(wù)之急就是要做好節(jié)能減碳和資源回收。首先我們要將節(jié)能減碳的觀念告訴家人，例如能騎腳踏車就不要騎機(jī)車，能騎機(jī)車就不要開車，以減少汽機(jī)車所排放的廢氣，而且騎腳踏車和走路是一項(xiàng)很好的健身運(yùn)動(dòng)，若能如此真是一舉兩得。
飲食方面盡量多蔬食、少魚肉，這樣就不必豢養(yǎng)這么多家禽家畜，也可以減少由動(dòng)物體內(nèi)排放出的碳量。根據(jù)報(bào)導(dǎo)，動(dòng)物需要吃掉幾噸的牧草，才能有餐桌上的一盤肉，所以學(xué)校也在每個(gè)星期五推動(dòng)無(wú)肉日。
“舉手之勞做環(huán)�！�，不只是一句口號(hào)而已，做好垃圾分類、資源回收再利用，就連我們小學(xué)生都做得到。例如還能用的文具用品，不要輕易丟棄，鉛筆、橡皮擦一定要用到不堪使用才能丟掉；用過的舊書套也要重復(fù)使用，除非已經(jīng)破損嚴(yán)重才要求換新。
確實(shí)做到節(jié)約用水用電。家中電器用品不用時(shí)，也要將插頭拔掉；媽媽洗菜、洗米的`水，可拿來(lái)澆花，飲水機(jī)排放的廢水可拿來(lái)洗衣或拖地，不浪費(fèi)任何一滴廢水。當(dāng)我們動(dòng)手去做時(shí)，原來(lái)資源再利用一點(diǎn)都不難。
我們都是地球村的一份子，應(yīng)該確實(shí)力行節(jié)能減碳的生活，因?yàn)檫@不只是良好的生活習(xí)慣，更是一種良好的美德，讓我們?yōu)槊利惖牡厍虮M一份心力吧！
小學(xué)生環(huán)保作文 篇4
我們的社會(huì)里，有公德心的人變少了。好幾次，我親眼看到，有人坐在車子里，打開車窗，就把垃圾往外丟，天哪！怎么會(huì)發(fā)生這種事。就是這種人，讓我們的環(huán)境一天不如一天。也因?yàn)楹鲆暛h(huán)保，我們的地球，臭氧層破裂了，這樣，可能會(huì)造成，南、北極中的冰山溶化，如果冰山溶化了，我們的陸地可能會(huì)被海水淹沒了，在南、北極里生活的企鵝、北極熊也會(huì)死掉。
所以，環(huán)保的問題很重要，關(guān)系著每個(gè)人的生死存亡。那我們?cè)撊绾巫霏h(huán)保呢？例如：在商店購(gòu)買的零食的包裝袋，如果能回收就拿去回收，才不會(huì)浪費(fèi)資源，垃圾也可以減量；在公共場(chǎng)所不可以隨便丟棄垃圾。資源分類可分為：紙類、鐵鋁罐、塑料瓶、可燃物和不可燃物等等，我們應(yīng)該要做好垃圾分類。我們應(yīng)該少用塑膠制品，因?yàn)樗苣z有毒，如果我們沒有把它分類好，就拿塑膠的物品去燒的話，就會(huì)有很臭的`味道，更會(huì)損害我們的健康。
那環(huán)保該由誰(shuí)來(lái)做呢？講究環(huán)境保護(hù)必須靠全民來(lái)推動(dòng)，不能只靠一張嘴，一定要確實(shí)做到。曾經(jīng)有人說(shuō)：“在山里迷了路，只要沿著垃圾走，就可以走出來(lái)�！毕胂�，這是多大的諷刺呀！所以環(huán)保的事情，人人有責(zé)，只要有人沒做好，就會(huì)破壞了環(huán)境。
因此我們每一個(gè)人都要重視環(huán)保，我們要做好垃圾分類、垃圾減量、不隨便丟垃圾為原則，這樣我們的環(huán)境將會(huì)愈來(lái)愈好，而且變得很干凈，也很美麗。做好資源回 收，這樣我們就不必砍另一棵樹來(lái)造紙，而改用再生紙。如果我們能用回收后制作出來(lái)的物品，那我們的社會(huì)就會(huì)變得很有規(guī)律，而且也更盡善盡美了。
大家一起盡心盡力，做環(huán)保，才能讓后代有一個(gè)漂亮的天空。
小學(xué)生環(huán)保作文 篇5
在我們生活中，保護(hù)環(huán)境體現(xiàn)在一件件非常不起眼的小事中，但是就是這些小事卻關(guān)系到我們生存的大環(huán)境，要想真正做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士還真不是那么容易。
記得有一天，烈日當(dāng)頭，我和媽媽在回家的路上十分饑渴，于是在街邊買了一根粗粗的甘蔗，交了錢后，我又向叔叔要了一個(gè)空袋子，媽媽一下子還沒明白過來(lái)，奇怪地問我有什么用，我得意一仰頭，說(shuō)：“自然有我的妙用�！蔽覀冞呑哌叧裕呀劳甑腵甘蔗皮吐進(jìn)空袋子里。這時(shí)兩個(gè)年輕的小妹從我們身邊走過，她們也在啃著甘蔗，兩個(gè)人一邊走一邊嘻嘻哈哈地說(shuō)笑，一邊隨意地把甘蔗皮吐在地上，頓時(shí)，路上就似零零星星散落了一層“雪花”，看著十分刺眼。
一位清潔工阿姨向她們走來(lái)，說(shuō)：“請(qǐng)你們不要隨地吐，你看看這路上多難看。”兩個(gè)小妹四處望了望，低聲嘟囔著：“不就一點(diǎn)甘蔗皮嘛�！钡菑乃齻兺t的臉上可以看出她們心里的羞愧和不安�？粗@一幕，再看看自己手中裝著甘蔗渣的袋子，我和媽媽不約而同地相互看了一眼，會(huì)心地笑了。
生活中類似這樣的小事還有許許多多：收集一顆廢電池，節(jié)約一滴水，多種一棵小樹苗……只要我們睜大雙眼仔細(xì)觀察，積極行動(dòng)起來(lái)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從生活中的點(diǎn)滴做起！
小學(xué)生環(huán)保作文 篇6
我的爸爸是一名普通的公務(wù)員，他不像別人的爸爸那樣有很好的工作，也不像別人的爸爸那樣有好車，他在生活中教會(huì)我許多做人的道理。
記得有一天中午，下著雨，我放學(xué)以后去爸爸的'單位，和爸爸一起去飯店吃飯。一進(jìn)飯店大門，我就搶了個(gè)好座位，然后來(lái)了個(gè)“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”，一口氣點(diǎn)了“魚香肉絲”、“糖醋魚”、“香菇炒肉”，還有一盤炒青菜。不一會(huì)兒，菜就上桌了，我們就吃了起來(lái)。
半個(gè)多小時(shí)過去了，我站起來(lái)擦擦手，對(duì)爸爸說(shuō)：“我吃飽了，咱們走吧�！卑职謪s叫來(lái)了服務(wù)員，說(shuō)要打包。服務(wù)員拿來(lái)了幾個(gè)袋子，爸爸只拿了一個(gè)，說(shuō)：“一個(gè)就行了，不必用那么多�！卑职侄似鸨P子，小心翼翼地把剩菜撥進(jìn)袋子中。我一臉不高興，嘴里小聲說(shuō)：“爸爸，你怎么那么小氣！”爸爸的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰：“小孩子要懂得節(jié)約，不能浪費(fèi)！”我的臉不由自主地紅了。
我捧著沉甸甸的袋子，不是因?yàn)樗�，而是它蘊(yùn)含著兩個(gè)金燦燦的大字“節(jié)約”。
小學(xué)生環(huán)保作文 篇7
今天，天氣晴朗，我們五（1）班林老師讓我們舉行護(hù)綠活動(dòng)。說(shuō)完班里炸開了鍋，大家都想早點(diǎn)吃完飯，舉行活動(dòng)。 終于吃完了飯，我和曾祥峰走到后花園一看，哈我們是最先到的，我?guī)е粋�(gè)口袋，和曾祥峰一起慢慢地?fù)炖＿^了一會(huì)兒，一陣尖叫聲傳來(lái)了：
快撿垃圾呀！我往旁邊一看，不好！
是張倩維帶著一群女同學(xué)來(lái)?yè)炖恕?/p>
我們爭(zhēng)先恐后地向垃圾堆跑去，撿起了垃圾。
我們也不甘示弱，帶著一大幫男同學(xué)，兩軍發(fā)起了激烈的奮戰(zhàn)，很像江湖上兩大幫派在決斗似的！
有一些垃圾，掛在樹枝上。但那種樹枝有刺，我去拿垃圾時(shí)，食指被劃破了一個(gè)口子。當(dāng)時(shí)我真的`不想撿了，我放下了口袋，坐在了草坪上。
但看到張倩維她們撿了那么多，我也想為男同學(xué)爭(zhēng)光，所以又拿起了口袋，站起來(lái)，忍著疼痛把垃圾撿了起來(lái)，然后又迅速跑去搶地上的垃圾。 忽然，我看見二班有一個(gè)我以前的同學(xué)。
看著他手里拿著零食，吃得津津有味，我的口水流了出來(lái)，真想過去要一點(diǎn)。真是口水直流三千尺呀！可是一想起要打掃衛(wèi)生，口水立刻咽了下去，又開始忙活起來(lái)。 我把口袋放在一個(gè)樹的下面，我在那里使勁的把雜草一棵一棵的往外拔，把根都拔出來(lái)了，放在口袋里。我走過來(lái)又走過去，到處看有沒有垃圾。哎呀！我發(fā)現(xiàn)了一大堆垃圾，就像找到了寶貝一般，使勁地叫了起來(lái)。五個(gè)女同學(xué)，一下子跑過來(lái)，費(fèi)了九牛二虎之力才把我推開。唉，垃圾被她們搶去了。我的口袋在一點(diǎn)一點(diǎn)地膨脹，都漲破了一個(gè)小口子。就在同學(xué)們忙得不可開交的時(shí)候，林老師走了過來(lái)，幫我們照了一張相片，也幫我單獨(dú)照了一張。 我倒完垃圾后，又跑上樓打掃。我一看，啊！教室里光亮如新，走廊也非常干凈。咦？這是什么東西？我走近一看，原來(lái)是一大堆垃圾。
我跑到后面去拿了一把掃把，把那里掃干凈了，有用拖把拖干凈，并把垃圾倒了。
我想：地球媽媽在時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)我們，我們也應(yīng)該保護(hù)她。人們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好的家園。我們要拉起手，
抵制白色垃圾。
小學(xué)生環(huán)保作文 篇8
綠色代表著活力，象征著生命力。這種“綠色”正是自然界、一個(gè)民族乃至個(gè)人所應(yīng)具備的。對(duì)于自然界中的綠色，很容易就讓人想到森林、草原等一些綠色植被。可如今植被破壞嚴(yán)重，其導(dǎo)致的荒漠化、泥石流對(duì)人類的危害時(shí)有發(fā)生。正如最近發(fā)生在菲律賓的泥石流，頃刻間就活埋了幾千人。這難道不能引起我們的重視，難道非要災(zāi)害降臨到我們頭上時(shí)，才開始反思？如今中國(guó)的狀況就很令人擔(dān)憂。盡管政府已做了大量工作，但破壞植被的行為仍在進(jìn)行。
此時(shí)讓我想起了《大話西游》里的唐僧，當(dāng)孫悟空把“月光寶盒”扔在一邊，想跟觀音姐姐決斗時(shí)，唐僧趕忙就叫孫悟空別亂扔它，以免砸到花花草草……你看，在那情況危急就要發(fā)生一場(chǎng)格斗時(shí)，唐僧仍不忘徒弟要保護(hù)好花草。這難道不能引起破壞植被者的反思嗎？個(gè)人也需要“綠色”，這種“綠色”就是代表一個(gè)人所應(yīng)擁有的活力。擁有活力的人通常可以做到別人做不到的事。這種活力最終將引領(lǐng)他走向成功。正如110米跨欄的世界冠軍劉翔，當(dāng)他面對(duì)曾多次獲得世界冠軍的阿姆斯特朗時(shí)，沒有因此而低沉，相反從他賽前那輕松的臉上看出，那時(shí)的劉翔充滿了活力與斗志。當(dāng)然，劉翔最終成功了……個(gè)人需要“綠色”，國(guó)家也需要“綠色”，這“綠色”就是代表著一個(gè)國(guó)家的生命力。如果國(guó)家沒有這種“綠色”，那將是可悲的`�；仡欀袊�(guó)近現(xiàn)代史，那便是中國(guó)缺乏這種“綠色”的歷史，以至于受盡帝國(guó)主義的壓迫和剝削。很長(zhǎng)一段時(shí)間中國(guó)似乎都沒有展現(xiàn)出自己所應(yīng)擁有的“綠色”。
于是中國(guó)便得到了“東亞病夫”這塊招牌。可見這種“綠色”，對(duì)于一個(gè)國(guó)家的生存和發(fā)展是何等的重要。自然界的光彩需要綠色來(lái)點(diǎn)綴，國(guó)家的生存與發(fā)展需要“綠色”來(lái)推動(dòng)。個(gè)人的成功同樣需要“綠色”以充實(shí)。我們不應(yīng)再上演破壞植被的一幕，而要為奧運(yùn)提供一個(gè)親近自然的綠色環(huán)境。我們不應(yīng)再有那“東亞病夫”的屈侮感，而要向世界呈現(xiàn)一個(gè)充滿生命力的“綠色”中國(guó)。讓我們共同努力，讓綠色融入生活。人在自然中生長(zhǎng)，綠是自然的顏色，綠是生命，是希望，是快樂，綠更是一種和諧。優(yōu)美和諧的自然環(huán)境，必然會(huì)給我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂趣�！懊髟滤砷g照，清泉石上流”，讓我們感受清幽；“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們享受田園；“采菊東籬下，悠然見南山”，讓我們親近自然；“西湖煙雨茫茫，百頃風(fēng)潭，十里荷香”，讓我們品味自然。
幾千年來(lái)，人們?cè)诓粩嗟卣J(rèn)識(shí)自然，改造自然，享受自然，和自然和諧相處。當(dāng)歷史的車輪駛?cè)?20 世紀(jì)，進(jìn)入了工業(yè)文明時(shí)代，人類對(duì)自然地破壞日趨嚴(yán)重，地球——這個(gè)人類賴以生存的地方正遭受著各種威脅：水污染、空氣污染、沙塵飛揚(yáng)、河流斷流、土地沙化……人人都在呼吁，人人都在嘆息，呼吁也好，嘆息也罷，其結(jié)果都是無(wú)力回天！然而，值得我們慶幸的是國(guó)人已從麻木、愚昧中清醒了過來(lái)，當(dāng)時(shí)光進(jìn)入二十一世紀(jì)，環(huán)�！@兩個(gè)字屢屢出現(xiàn)，我們經(jīng)�？吹竭@樣的字眼：保護(hù)環(huán)境，匹夫有責(zé)。我們只有一條長(zhǎng)江，毀掉了不會(huì)再來(lái)，我們只有一個(gè)地球，失去了不會(huì)再有。我們應(yīng)該明白，樹立環(huán)保意識(shí)，就是樹立生存意識(shí)。今天，環(huán)保行為意味著一個(gè)人的素質(zhì)和教養(yǎng)，一種世界性和世紀(jì)性的時(shí)尚，所以，綠色奧運(yùn)，成為北京舉力奧運(yùn)會(huì)的主要理念。這就需要我們以智慧去關(guān)注生存環(huán)境的變化，需要我們以良知去阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象，需要我們以熱情去傳播環(huán)保的理念。
【小學(xué)生環(huán)保作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生環(huán)保作文11-05
小學(xué)生環(huán)保作文08-28
小學(xué)生的環(huán)保作文10-12
小學(xué)生作文環(huán)保11-26
小學(xué)生環(huán)保作文06-14
小學(xué)生環(huán)保作文11-04
小學(xué)生的環(huán)保作文04-27
小學(xué)生環(huán)保作文06-02
小學(xué)生環(huán)保作文01-21
環(huán)保小學(xué)生作文05-06