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【精品】“我的學(xué)生”作文600字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的“我的學(xué)生”作文600字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
“我的學(xué)生”作文600字 篇1
普通的樣貌，秀氣的臉龐和鏡框下那雙炯炯有神的眼睛，構(gòu)成了我的語文老師。我的語文老師可以說是萬千大眾中最平凡的一個，但卻是擁有絕對實力的好老師。一想到老師，心里不由自主的與課堂聯(lián)系到一起。說到上課，孫老師富有激情的聲音在每個人的耳邊回蕩。靜靜地閉上眼睛，仿佛走進了書中的文章。一睜開眼睛，看到了滿臉慈祥的老師，心中倍感喜悅。
不過，我的老師也很"壞"。她偷偷安排了一個小間諜，班上一有風(fēng)吹草動，老師馬上就知曉了。但也許就是因為老師的"壞主意"，自習(xí)課上，說話的人漸漸少了，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)慢慢多了，整個班級內(nèi)充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。
我的老師也有著孩童的那份稚嫩。在上課時，他總是能夠用幽默詼諧的語言把課文講得生動有趣。下課后，她又和同學(xué)們一起玩游戲，踢毽子，仿佛正在和我們體驗童真時的快樂。
不過，我的老師也是一個"知錯就改"的好老師。每當(dāng)她寫了錯別字，同學(xué)們給她指出，她都善于改正，還鼓勵我們，希望我們以后多多幫她指正。她告訴我們："每個人都有不足，都應(yīng)該虛心聽取他人的意見，及時改正，這樣才能有所提高。"
這就是我的老師，一個幽默有趣，讓大家都十分信服的好老師。
評析
文章語言流暢，條理清晰。小作者以輕松地筆調(diào)，給我們展示了一位既幽默有趣又令大家信服的好老師，不難看出小作者也是極其喜歡自己的這位老師的。
“我的學(xué)生”作文600字 篇2
離開家鄉(xiāng)的那天，我只帶走了一塊灰色的石頭。——題記
我有一塊從家鄉(xiāng)帶來的石頭，我將之視作自己的珍藏�；蛟S自古土地頑石就代表故鄉(xiāng)，否則席慕容為何惦念花雨臺的七彩石？
石頭通體土灰，像雨前的天空中的云翳，小巧一塊，磨砂質(zhì)感，實在算不上美麗，卻像極了我的家鄉(xiāng)小巷。
家鄉(xiāng)縱橫交錯的羊腸小巷，“時有幽花一樹明”，一座座淡粉色的房子鑲嵌其中，不經(jīng)意間還能嗅到松脂的清香，看到驚艷的血杜鵑。家鄉(xiāng)的小巷不像戴望舒筆下的“雨巷”，也沒有江南特有的小橋流水，可卻能讓人整個放松下來。
也許，我珍藏的石頭就曾在小巷某個不起眼的角落同身旁帶著水珠的草兒一起每天在和煦的晨曦中睜開眼，又在奶白色的輕柔月光下沉沉睡去�？蛇@塊頑石是怎樣來到巷里的呢？也許是被某個不懂事的頑童帶進來的。
胡同的午后，當(dāng)日光為青石板和柏油石子地鍍上一層金黃時，巷里孩子一天的'嬉戲也便開始了。他們像地里冒出的一個個小土精，成群嬉鬧，來回互相追趕著。他們用從教室里偷偷拿來的一兩支粉筆在墻上繪著斑斕的夢；他們撐開一兩條皮筋來回跳躍翻騰出各種花樣；他們找來了小石子玩起了“跳房子”……而我的小石子彼時也許正祥和地看著這群精靈，聽他們的笑聲成串地飛上天。
東方慢慢由橘紅變成了迷離的玫瑰紫，家家戶戶的炊煙開始打著圈上了天，小巷子里的女人開始呵責(zé)她們的孩子為什么還不回家……巷子里的女人似乎總是這樣俗，只知道勤儉持家，相夫教子，以及夏日的傍晚聚在一起乘涼邊啃著瓜子邊談笑著東家長西家短。巷子里的男人呢？一個個粗獷大漢，在一天的勞動之余唯一的消遣便是，聚在一起玩玩牌九。
也許家鄉(xiāng)的小巷太過普通，我向往看似美麗的、充滿未知的前方，所以我想離開她，事實上我已離開了她。
可是，小巷，我離開了你，卻走不出你的回憶，我無法珍藏你，卻可以握著手心里的石子說：我還記得你。
“我的學(xué)生”作文600字 篇3
我的小學(xué)生涯即將結(jié)束，這既漫長又短暫的六年里，所發(fā)生的一切，我會在心中繪成一幅圖，將它鎖住，直至永遠(yuǎn)。
翻著以前的語文書，微卷的紙張上有一絲淡淡的書香。在心中把那朗朗上口的句子品味了一遍又一遍。又看看紀(jì)念冊上的照片，心中不禁有些顫動，眼淚也流了下來，但是，我的臉上明明微笑著！呵，還真是格格不入�。〔贿^，看著照片，過去的很多回憶，同時浮現(xiàn)在我的腦海之中。想著與朋友們開玩笑的情景；想著與同學(xué)們打鬧的情景；想著過去所有的事，心中有些后悔，后悔曾經(jīng)竟然盼望著小學(xué)快點畢業(yè)。但我也很開心，為了同學(xué)們找到了好學(xué)校而開心。我相信，十年之后，我們再見之時，不會忘記對方的。只是，可惜的是，我們無法回到從前那副美麗的畫中了。
六年，讓我怎么書寫？幾千個日日夜夜，讓我怎么寫出你們的重要與美好呢？六年里，我們失去了許多，付出了許多，但這一切都是有回報的——我們光榮的畢業(yè)了。各奔西東前，我們所度過歲月的回憶像被水草纏住的錨，不肯告別，不愿從我心中離去。
還記得操場上有我們揮灑的汗水，明明已累得疲倦不堪，可還是堅持了下去，沒有一個人掉隊。還記得教室里我們朗朗的讀書聲，雖然是和尚念經(jīng)，但那是我聽過的最美的聲音。還記得一次期末考試中的雪，那時的我們天真快樂，未曾想到畢業(yè)后，會那么難過，那么想念彼此……
回憶數(shù)不清，那么多的回憶，我拿你們怎么辦？丟掉，又舍不得。那就只有存起來了。
如果時光會倒流，那該多好，這樣我就又可以擁有一個六年了，哪怕這六年坎坷不斷，我依然會選擇它。
再見了，六年。再見了，我曾經(jīng)的伙伴們。我們還會再見的，對吧！然而，六年，我能做的，只有將你放在我的心里，讓你永遠(yuǎn)不會磨滅！
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