【精選】小學(xué)生難忘作文合集7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生難忘作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生難忘作文 篇1
讀書(shū)的時(shí)候，時(shí)間從同學(xué)們的口中溜去；大家一起玩耍的時(shí)候，時(shí)間從同學(xué)們的笑聲中過(guò)去；考試的時(shí)候，時(shí)間從筆尖上過(guò)去。一眨眼，一瞬間，六年的小學(xué)生活就這樣過(guò)去了，我們將要離開(kāi)這所充滿回憶的校園，跨入一個(gè)嶄新的初中。
在陽(yáng)臺(tái)上，看著下面的空地，想起了小學(xué)生活中的酸甜苦辣。記得五年級(jí)舉辦校運(yùn)會(huì)時(shí)，我們?cè)诙膛鼙荣愔蝎@得第2名，雖然只差一點(diǎn)，但大家在聽(tīng)到排名的時(shí)候，都露出了甜蜜的微笑。
但是，既然有甜，就應(yīng)當(dāng)有苦，同樣是在校運(yùn)會(huì)上，我報(bào)名參加了運(yùn)籃球這個(gè)項(xiàng)目。但比賽的時(shí)候，因?yàn)槲液蛢蓚�(gè)同學(xué)拖后腿，導(dǎo)致輸?shù)袅吮荣�，也令同學(xué)憎恨我。
我們班也有酸的時(shí)候，就是我們班的門(mén)上總是“光禿禿”的，沒(méi)有一個(gè)牌子，每當(dāng)公布文明班時(shí)，幾乎聽(tīng)不到我們班的名字，每次進(jìn)門(mén)時(shí)，我都感到一陣心酸。
所謂的辣也就是我們班有幾個(gè)典型愛(ài)搗亂的，陳仁邦就是其中一個(gè)。其他搗亂的人就以他為核心，把我們這個(gè)班整得不成樣子。當(dāng)有老師提六二班怎么那么亂時(shí)，全班臉上都火辣辣的，油然而生出一種羞愧感。
六年過(guò)去了，但是卻怎么也不想和老師和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)。也正因?yàn)檫@六年，令我永遠(yuǎn)忘不了昔日同學(xué)們的笑聲，忘不了老師的教誨，忘不了那些寶貴的知識(shí)。永別了，難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)生難忘作文 篇2
六年的小學(xué)生活，一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。
回憶過(guò)去的時(shí)光，耳邊總是會(huì)響起校園里那些熟悉的聲音，眼前回放起一樁樁往事。
那天，學(xué)校舉行一次拔河比賽。烈日炎炎的天氣，大家卻沒(méi)有一絲難耐，精力全都集中在觀看比賽上，學(xué)習(xí)別人拔河的技巧。不一會(huì)兒，輪到我們上場(chǎng)了。同學(xué)們都腳頂腳，分別站在左右兩邊。我用力抓住繩子，它又粗又結(jié)實(shí)，好是給巨人用的一樣。我興奮得心癢癢的。只聽(tīng)一聲哨響，我用盡全力把繩子往后拉，松軟的繩子霎時(shí)被繃直。大家的身子都在向后傾斜，我還向后退幾步，來(lái)加大鞋子與地面的摩擦力。我的手心磨得都痛了，可我一點(diǎn)也不在乎。邊上的同學(xué)大聲為我們加油，這都化為我的動(dòng)力，拉得更賣(mài)力了。
繩子開(kāi)始向我們這邊移來(lái)，我卻手滑，有點(diǎn)沒(méi)站穩(wěn)。我看了下邊上的人，大家的衣領(lǐng)都被汗水打濕了，看來(lái)也都消耗了非常多的力氣。我們手中的繩子緊得都快要斷開(kāi)了，而且開(kāi)始不停向前移去，好像對(duì)面繩子掛在了車(chē)上一樣，把我們連人帶繩子一起拉了過(guò)去。有些人還嘗試扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，把繩子拉回來(lái)，但這些努力都是白費(fèi)，因?yàn)橐呀?jīng)有一半的人沒(méi)有了力氣。
再一次哨聲響起，比賽結(jié)束，我們失敗了，可我沒(méi)有灰心，反而還非常開(kāi)心，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有這樣團(tuán)結(jié)過(guò)。這次比賽成了我小學(xué)生活中最開(kāi)心也是最難忘的一次。
論補(bǔ)習(xí)班
其實(shí)關(guān)于補(bǔ)習(xí)班這個(gè)話題，我本可以袖手旁觀但我很想?yún)⑴c其中來(lái)說(shuō)一說(shuō)補(bǔ)習(xí)班。
在學(xué)校里，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多同學(xué)在抱怨補(bǔ)習(xí)班的恐怖，他們?cè)诒г辜议L(zhǎng)與補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，我只能投去略帶同情的目光，因?yàn)槲腋揪蜎](méi)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班呀！
我每天都能看到許多同學(xué)在做一張又一張的數(shù)學(xué)試卷，在抄一個(gè)又一個(gè)的英語(yǔ)單詞我真的想對(duì)他們說(shuō)：你們好辛苦��！其實(shí)，有的同學(xué)說(shuō)，他們上補(bǔ)習(xí)班都是被家長(zhǎng)逼著去的。我個(gè)人認(rèn)為，這樣心不甘情不愿地去上補(bǔ)習(xí)班，效果應(yīng)該是不太理想的`。而且，補(bǔ)課班只是起到有效補(bǔ)充課堂知識(shí)的作用，千萬(wàn)不能將在校學(xué)習(xí)與在補(bǔ)課班學(xué)習(xí)主次顛倒啊！
我覺(jué)得，溫故而知新，只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后多復(fù)習(xí)鞏固，遇到問(wèn)題及時(shí)向老師尋求解答，就沒(méi)必要上補(bǔ)習(xí)班。這樣，還可以多看課外書(shū)，多積累課外知識(shí)，做一些自己認(rèn)為有意義的事兒。
補(bǔ)習(xí)班雖有好處，但補(bǔ)課過(guò)多也會(huì)導(dǎo)致過(guò)多的作業(yè)壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)該減少補(bǔ)課數(shù)量，拓寬自己的興趣愛(ài)好，使自己的身心輕松一些。有了興趣愛(ài)好，就有可能把愛(ài)好發(fā)展成自己的事業(yè)，就像達(dá)爾文喜歡觀察昆蟲(chóng)，后來(lái)成了生物學(xué)家一樣；如果把自己只局限于學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)，像一只井底之蛙，對(duì)外界事物的認(rèn)識(shí)寥寥無(wú)幾，我上的興趣班里曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)給他報(bào)了7個(gè)補(bǔ)習(xí)班，他整天都泡在學(xué)習(xí)的苦海之中，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是對(duì)課本以外的事情一問(wèn)三不知，老師也建議家長(zhǎng)給他減少補(bǔ)習(xí)數(shù)量，多參加一些課外實(shí)踐活動(dòng)。所以啊，學(xué)習(xí)與愛(ài)好要好好結(jié)合呢！
總而言之，學(xué)習(xí)固然重要，不能壓力過(guò)大！我覺(jué)得我們家的寬松政策挺好！
黑板上的記憶
黑板，是從小到大陪著我們成長(zhǎng)的好朋友，學(xué)校里每時(shí)每刻都要用到黑板。黑板也是我們的另一個(gè)老師，教會(huì)我們數(shù)不清的知識(shí)。
黑板上記載著悠久的歷史，讓我們了解了古人的才華、生活和智慧，以及戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷；黑板上有美術(shù)老師的一幅幅美麗、漂亮的畫(huà)；黑板上有動(dòng)聽(tīng)的音符讓我們學(xué)會(huì)了唱歌；黑板上有奇妙的數(shù)學(xué)，讓我們學(xué)會(huì)了計(jì)算、思考和推理
黑板，帶給我們的不只有知識(shí)，還帶給了我們美好的回憶。一次班會(huì)上，老師在黑板上寫(xiě)了朋友兩個(gè)字，老師說(shuō)真正的朋友是生活中相互關(guān)心，學(xué)習(xí)上共同進(jìn)步，有困難互相幫助的人。老師說(shuō)要叫人上去講述一下，我舉起了手上去把我和郭明宇經(jīng)歷的事情說(shuō)了出來(lái)，讓我的那些有趣的回憶更加深刻。
黑板給了我勇氣，記得以前，選三好學(xué)生、班長(zhǎng)我都是從來(lái)不去的。但是四年級(jí)的有一次，老師叫我去參加競(jìng)選班長(zhǎng)，我寫(xiě)好了稿子上去演講完后，開(kāi)始投票了，幾秒種后，黑板上我名字后面一個(gè)個(gè)正字出現(xiàn)了，最后定格在了26票，從沒(méi)有1票到26票，我看著黑板，他也看著我，仿佛在向我微笑，還說(shuō)著好樣的，孩子。從那時(shí)起，我就有了信心。
到了現(xiàn)在，我又一次去競(jìng)選班長(zhǎng)，老師在黑板上畫(huà)著正字，當(dāng)票投完以后，我有六個(gè)正字，全班第二，成功了，我選上了班長(zhǎng)，那一刻我興奮又激動(dòng)。
黑板帶給我們太多太多的回憶，他還會(huì)一直陪著我直到工作的那天。一想到黑板，我就回到了童年的天真快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮，心情頓時(shí)明朗起來(lái)。
小學(xué)生難忘作文 篇3
我過(guò)過(guò)很多中秋節(jié)，其中，今年的中秋節(jié)最難忘。
我對(duì)中秋了解了一些：中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，在一年秋季的中間，故稱(chēng)“中秋”。民間除了要舉行賞月、吃月餅、祝福團(tuán)圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有其他的慶�；顒�(dòng)。古今往來(lái)，人們常用“月圓”“月缺”來(lái)形容悲歡離合，唐代詩(shī)人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”等詩(shī)句描寫(xiě)了月圓之夜詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的千古絕唱。
八月十五一大早，媽媽帶我去超市買(mǎi)了一大堆肉和蔬菜。然后我們一家三口一起去鄉(xiāng)下?tīng)敔敿疫^(guò)中秋。我到了爺爺家，看見(jiàn)大爺正在剝鯉魚(yú)，那條鯉魚(yú)很大，起碼五斤以上，大娘正在洗菜。爸爸讓我和姐姐一起去二爺爺家送月餅。
終于開(kāi)飯了，爺爺把月餅和水果供到香案上。今天的菜非常在豐盛，有排骨、牛肉、魚(yú)、西蘭花，真讓人垂涎三尺呀！我們一大家人一起吃飯真熱鬧呀！就連大爺家的狗也沒(méi)少吃，又是吃骨頭，又是吃肉，竟然把魚(yú)刺也吃了。
然后，我們又分吃了月餅，我吃了許多。有蛋黃的、豆沙的、棗泥的、肉松的.......
啊！中秋節(jié)真好呀！只可惜今年的中秋沒(méi)有月亮，唉！今年的中秋節(jié)太讓人難忘了！
小學(xué)生難忘作文 篇4
一天，兩天，一個(gè)月，兩個(gè)月。我們步入初中，離開(kāi)小學(xué)的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了�？墒菫槭裁矗闹袇s感到這樣的不舍。小學(xué)，這個(gè)聚集了五十七個(gè)兄弟姐妹歡笑的地方，處處都藏著寶貴的回憶。
操場(chǎng)，呵呵。我還記得那次，我正趴在上面聚精會(huì)神的看書(shū)，一場(chǎng)“飛來(lái)橫禍”降臨了——正當(dāng)我讀到一段特別激動(dòng)人心的句子時(shí)，一只飛來(lái)的足球不偏不斜打中了我的臉。哈哈，雖然很疼，但是也很好玩。
小土山，嗯。我還記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)還沒(méi)說(shuō)不讓爬，我和幾個(gè)好朋友便一起爬了上去，結(jié)果她們都安安全全的下山了，我卻是半滾半爬的掉下山去的，撲了一身沙子不說(shuō)，雪白的襪子也變成黃的了。
小操場(chǎng)，原來(lái)男生打籃球，打乒乓球的地方。當(dāng)下雪后，這里便變成了雪的天地。一下課，男生女生便自動(dòng)分成兩隊(duì)，嗖嗖嗖，雪球橫飛。打雪仗時(shí)的分工也不同：做雪球的一組，打雪仗的一組，守護(hù)基地的一組，偷襲的一組。特有趣。當(dāng)上課鈴響起，我們都回教室上課時(shí)，地上剩下的不僅有雪，還有滿滿的歡笑。
教學(xué)樓，下雨后，樓前的墻壁上，墻角里，花壇邊，到處都能看到我們靈巧的身影。干啥呢？找小蝸牛呢。下雨后，大多數(shù)蝸牛都會(huì)爬出來(lái)，在教學(xué)樓上緩緩移動(dòng)。大家笑著，抓著，笑聲響徹了整個(gè)校園。
校園，這個(gè)幸福又溫暖的地方，使我度過(guò)了許多美好時(shí)光。但是，離別是不能避免的。不過(guò)當(dāng)我們步入初中時(shí)，我一定要想辦法，留住那幸福的回憶。
小學(xué)生難忘作文 篇5
記憶中，許多事都已淡忘。只有20xx年7月22日的那一件事，深深地烙在了我的腦海中。現(xiàn)在我還記憶猶新，不曾忘記它的一分一毫。
格倫杯全國(guó)作文大賽，一共五天夏令營(yíng)，22號(hào)是作文決賽。
21號(hào)晚上，我在床上翻來(lái)覆去，緊張得手都出了汗。思考許久，我認(rèn)為題目肯定關(guān)于采風(fēng)的，然后，我在腦子里打了一個(gè)大概的內(nèi)容草稿，便放下了心。
22號(hào)來(lái)臨，主持人說(shuō)了題目和內(nèi)容要求。實(shí)不相瞞，與我想的一模一樣。然后，主持人一聲令下，開(kāi)始！其他人都拿起筆，開(kāi)始了奮筆疾書(shū)。而我，心里就像有20只兔子在跳一樣，小心臟差點(diǎn)從喉嚨里跳了出來(lái)。我捂住胸口，深呼吸，終于平定了心情。這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出了我21號(hào)晚上所構(gòu)想出的內(nèi)容，而且，我的腦子里又蹦出了一個(gè)新的想法。我把他們結(jié)合在了一起，就開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)時(shí)，我筆下生風(fēng)，迸發(fā)出有節(jié)奏的“沙沙”聲，一會(huì)兒就寫(xiě)完了。寫(xiě)完后，我再一個(gè)字一個(gè)字地細(xì)細(xì)的讀，略加修改，就完成我的“大作”了！我向四周看了看，有人眉頭緊鎖，正在思考；有人得意洋洋，正在沾沾自喜。隨后我抬頭看了一下鐘表，離交作文還有半小時(shí)。我耐心地一直等。老師來(lái)收作文了，我微笑著交上，之后又是一陣歡喜，心中的大石頭落地了，有一種輕松得要飛上天的感覺(jué)。
雖然這件事已經(jīng)成為過(guò)去，但，比賽前的緊張，成功后的喜悅，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
小學(xué)生難忘作文 篇6
人難免會(huì)犯錯(cuò)，但是有人以為說(shuō)謊就可以瞞天過(guò)海，其實(shí)天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，最終還是必須坦白，服首認(rèn)罪；也有人據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持己見(jiàn)，不認(rèn)為自己有錯(cuò)，終究造成眾叛親離。
認(rèn)錯(cuò)不一定是壞事，因?yàn)樗梢允鼓阈闹胁辉凫话玻灰驗(yàn)樗嬖V你，該如何解決問(wèn)題，收拾殘局，且可挽回許多珍貴的友誼和親情。要是你不認(rèn)錯(cuò)，將會(huì)用更大的謊來(lái)圓原來(lái)的謊，而且會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，最后造成不可挽回的局面。
我也有很多次認(rèn)錯(cuò)的經(jīng)驗(yàn)，每次認(rèn)錯(cuò)都需鼓起很大的勇氣，所以每次認(rèn)錯(cuò)都會(huì)猶如熱鐵烙膚搬的印象深刻。最近一次是在公開(kāi)的活動(dòng)中，弟弟無(wú)緣無(wú)故的打了我，我心存不滿，逮到機(jī)會(huì)，在人們面前回嘴罵了弟弟“白癡”，媽媽要我道歉，我認(rèn)為是弟弟有錯(cuò)在先，不能怪罪于我。
之后，在媽媽的諄諄教導(dǎo)下，讓我了解“禍患常積于忽微”，我一個(gè)口頭禪會(huì)讓別人誤以為我是一個(gè)“口出惡言”、不懂禮貌、不友愛(ài)弟弟的姐姐，媽媽要我?“得饒人處且饒人”，且抱著“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”的心態(tài)，在媽媽苦口婆心勸導(dǎo)下，最后決定原諒年幼無(wú)知、乳臭未干的弟弟，展現(xiàn)出我寬大的心胸。
俗話說(shuō)：“九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下”，若要讓自己的為人處事更佳圓潤(rùn)，提起勇氣認(rèn)錯(cuò)才是上策，它會(huì)使你得到可貴的經(jīng)驗(yàn)，就像我沒(méi)想到一個(gè)小口頭禪，它會(huì)使別人對(duì)我的觀感不好，更顯現(xiàn)出我的氣度不夠?qū)挻�，因此我要抱持著“以�?zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”、“嚴(yán)以律己”，有任何過(guò)錯(cuò)，會(huì)先自我反省并改過(guò)。
小學(xué)生難忘作文 篇7
惡作劇“嘻嘻，這下子他一定找不到了，我又一次成功了”。我到底在做什么事呢？你可能會(huì)不知道，我是把同學(xué)的東西給藏起來(lái)了�？墒俏野阉麄兊臇|西藏起來(lái)這個(gè)惡作劇，他們卻一點(diǎn)也不知道，不過(guò)后來(lái)沒(méi)辦法，還是把東西還給了他們。我最喜歡把劉超勤同學(xué)的東西給藏起來(lái)，因?yàn)樗淖缓臀业淖皇值亟�，他就坐在我的右下角，我一回頭就可以看到他。記得有一次，“叮叮叮叮叮�！�
下課的鈴聲響了，老師剛一說(shuō)下課，同學(xué)們就一窩蜂地沖出教室，還同時(shí)發(fā)出了許多噪雜的聲音，也就是這個(gè)噪音在一殺那打破了教學(xué)樓的寧?kù)o。這時(shí)劉超勤正在做作業(yè)，我心想：“這下我可以把他放在桌上的自動(dòng)鉛筆給藏起來(lái)了，真是天賜良機(jī)！”于是我便輕輕地、慢慢地、悄悄地把劉超勤的自動(dòng)鉛筆藏在了他桌子的角下，出乎我意料之外的是他一點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的自動(dòng)鉛筆不見(jiàn)了。我還藏過(guò)他的許多東西，可這樣做都是不對(duì)的。為什么不對(duì)呢？因?yàn)檫@樣做雖然是讓自己快樂(lè)了，但是會(huì)給別人帶來(lái)煩惱，而且還傷了和氣。如果一旦被別人發(fā)現(xiàn)，別人就不再會(huì)相信你了。
以后有同學(xué)東西丟了，他們自然就會(huì)想到你，認(rèn)為又是你把他們的東西給藏起來(lái)了，就都會(huì)來(lái)找你，你說(shuō)這不是自找煩惱嗎？“好啊，你又拿了我的東西，快還給我”，劉超勤氣勢(shì)洶洶地對(duì)我說(shuō)。而我小聲地說(shuō)道；“我沒(méi)拿��？”“他一定拿了”“我沒(méi)老拿”�？吹搅藛�，這就是做這種惡作劇的下場(chǎng)——?jiǎng)e人再也不會(huì)相信你了，這不是和放羊的小孩一樣，我們可千萬(wàn)別做這個(gè)“放羊的小孩”噢！
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