【精品】?jī)?yōu)秀的學(xué)生作文九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀的學(xué)生作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇1
小學(xué)六年的時(shí)間毫不留情的匆匆留過(guò)，真是讓我體味到了流年似水的滋味。晚上我呆呆得坐在空曠礦的屋子里感到是那么的乏味。
是啊，上了初中我好像是一盆盆栽的花朵只能在泥土盆里尋找養(yǎng)料。好孤單好無(wú)味。無(wú)奈，我翻開(kāi)了相冊(cè)，小學(xué)好友那一張張的笑臉又展現(xiàn)在我眼前，我一下子變得好開(kāi)心。嗯。照片里的這個(gè)漂亮女孩是我的超級(jí)死黨：瑤。她長(zhǎng)的是在清秀，從她的身上我好像看到了林黛玉妹妹的嬌弱，讓人憐惜，其實(shí)啊，她可不像林妹妹那么多愁善感她是一個(gè)名副其實(shí)的樂(lè)天派，天不怕，地不怕。我們倆在一起真的算是一對(duì)黃金搭檔，每天在一起笑呵呵的，由于成績(jī)也不錯(cuò)老師也很喜歡我們。
我的死黨瑤，時(shí)間像流水一般一去不復(fù)返了，雖然現(xiàn)在不常見(jiàn)面，但我們還是永遠(yuǎn)的好朋友，別忘了我們的格言：時(shí)間可以沖淡一切但沖淡不了我們的友誼，我們的友誼是水晶。
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇2
我是一位無(wú)所不能、無(wú)所不曉的電腦先生，你想認(rèn)識(shí)我嗎？
我長(zhǎng)著一個(gè)正方形的腦袋，我的臉是透明的，臉的旁邊還有一個(gè)小音箱，那就是我的嘴巴，我用它來(lái)唱歌或閱讀內(nèi)容。我只有一只手，它有一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿帧髽?biāo)。我的手作用可大了，小主人可以用我的手來(lái)點(diǎn)擊要查找的內(nèi)容。我還有許許多多的兄弟，它們是數(shù)字鍵、字母鍵、退格鍵......我還有一個(gè)爸爸，它是主機(jī)，沒(méi)有它，我就不可以為小主人服務(wù)了。
我在這個(gè)家可受歡迎了，經(jīng)常有人和我交朋友，他們都愛(ài)和我玩，每次我們玩得都很開(kāi)心！有時(shí)小主人會(huì)在我這邊玩一會(huì)游戲；有時(shí)小主人的父母會(huì)在我這邊看電影或者看電視劇，我很受歡迎吧！
我的功能不僅多種多樣，而且還很復(fù)雜�，F(xiàn)在我可是大明星了，幾乎每家每戶都有我，這是為什么呢？因?yàn)橥ㄟ^(guò)我可以知道全世界的信息。
怎么樣，你喜不喜歡我，我很樂(lè)意和你交朋友。
老師點(diǎn)評(píng)：作文開(kāi)頭交待了一位無(wú)所不能、無(wú)所不曉的電腦先生，通過(guò)設(shè)問(wèn)“你想認(rèn)識(shí)我嗎？”引出下文電腦的外形和作用，對(duì)外形描寫的時(shí)候，運(yùn)用了擬人的修辭方法，使文章的語(yǔ)句形象生動(dòng)！
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇3
光陰似箭，歲月如梭。才轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個(gè)小嬰兒變成一名五年級(jí)的學(xué)生了。在過(guò)去的許多快樂(lè)的時(shí)光我都已經(jīng)漸漸淡忘了，現(xiàn)在，跟著我一起去找回過(guò)去快樂(lè)的時(shí)光！
一直到現(xiàn)在，我的心里都還常常出現(xiàn)一個(gè)人的背影，那就是我的表妹“佳佳”。她常常穿著一件漂亮的裙子，在臉的臉上總是掛著燦爛的笑容，她還有著一顆非常單純的心。
記得有一次，我們一起去小溪里捉魚。在捉魚的路上，我們一起遇見(jiàn)了許多搞笑的事情。因?yàn)橐プ紧~了，所以我們準(zhǔn)備了饅頭和水瓶。走到一半路的時(shí)候，我們的肚子便叫了起來(lái)，結(jié)果，我們毫不猶豫地把饅頭吃完了。剛吃完饅頭，我才回過(guò)神來(lái)，這是要給魚當(dāng)餌的呀！沒(méi)有了魚餌之后，魚還會(huì)上鉤嗎？于是，我們便開(kāi)始四處尋找“魚餌”。找了好一會(huì)兒了之后，我們還是沒(méi)有找到。我突然看到有雞在吃它們主人給它們吃的飯。嘻嘻，我便將雞趕走，拿了一些飯來(lái)當(dāng)魚餌，這下不用愁了。
我們來(lái)到小溪，便將飯拿了出來(lái)，把手浸在水底。一會(huì)之后，飯便漂在水面上。一段時(shí)間后，有三條小魚游了過(guò)來(lái)，一起分享著好吃的飯。不一會(huì)兒，又有四條魚游了過(guò)來(lái)。很顯然，它們并沒(méi)注意到水底的一雙大手掌正慢慢地向上移動(dòng)。正在這緊張的時(shí)刻，妹妹不小心被石頭上的青苔給滑到小溪里。魚兒全都被嚇跑了，“真是的，你怎么會(huì)滑倒呢？”話音剛落，我便踢了一下石頭，結(jié)果我也滑進(jìn)了小溪。這時(shí)，妹妹就說(shuō)：“我們都變落湯雞了，嘻嘻！”
其實(shí)在童年的時(shí)候，我們的每一天都有著非�？鞓�(lè)的事情發(fā)生，只是等著我們?nèi)ヂ鼗貞浤兀?/p>
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇4
國(guó)慶假期期間，我覺(jué)得最有意義的事就是釣魚了。
早上10點(diǎn)，我和爸爸、母親來(lái)到一片魚塘邊，水面如同一面平靜的銅鏡，不時(shí)有魚兒跳出水面，扭動(dòng)的身體掀起陣陣漣漪。我把魚食掛在魚鉤上，拉著魚線，使它變彎，然后我猛地向遠(yuǎn)處一拋，“嗖”的一聲，魚鉤被彈了出去，在空中劃出一道美麗的弧線，落在了遠(yuǎn)處的水面上，我盤腿坐下，想著那鮮嫩的魚肉禁不住口水都快流下來(lái)了。
時(shí)間過(guò)的很快，不一會(huì)兒半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可魚漂還是沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)靜，太陽(yáng)曬在我的背上，火辣辣的，又燙又疼，我的情緒低落下來(lái)，嘴里嘀咕著：“怎么還不上鉤��！”爸爸扭過(guò)頭來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要專心，姜太公沒(méi)有魚餌還能釣上魚呢！釣魚，關(guān)鍵是看你有沒(méi)有耐心！”說(shuō)話之余，我的魚鉤動(dòng)了一下，我一下子緊張起來(lái)，趕緊往上一提卻發(fā)現(xiàn)是一根水草，“哎，不釣了”，說(shuō)歸說(shuō)，我還是特別想釣上魚，好不容易魚漂動(dòng)了幾下，結(jié)果都因?yàn)槲倚募惫μ澮缓垼@次我要沉住氣不能再著急了。
果然，剛下鉤不一會(huì)兒，魚漂就向下拉了幾下，這次我吸取了前幾次的教訓(xùn)，目不轉(zhuǎn)睛地看著魚漂，我決定再等等，讓它放松警惕，這時(shí)魚漂猛地被向下拉，我知道機(jī)會(huì)來(lái)了，快而有力的使勁往回一拉，只見(jiàn)魚竿彎成了一道月牙，我再次用力一拽，一條滿身長(zhǎng)著銀色鱗片的小鯽魚進(jìn)入了我的眼簾，它在草地上翻來(lái)覆去，活蹦亂跳，魚鱗在陽(yáng)光的反射下閃閃發(fā)光，看著這個(gè)來(lái)之不易的成果，我不由地笑起來(lái)。
雖然釣的是一條小魚，但它卻讓我懂得只要有一顆恒心，只要你努力，就沒(méi)有做不成的事。
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇5
由于有許多地震、洪水、雷電、大火、歹徒等來(lái)襲，所以未來(lái)的房子被科學(xué)家升級(jí)了。它是一塊塊石磚砌成的，擁有五種不同顏色的按鈕，下面我來(lái)你介紹這五種不同的按鈕。
第一個(gè)按鈕是黃色的，是防震系統(tǒng)，如果準(zhǔn)備有地震來(lái)了，就會(huì)響起地震警報(bào)，就按下黃色按鈕，房子立刻就會(huì)升到天空，這個(gè)時(shí)候你可以睡覺(jué)，可以看電視，也可以做
游戲，等到地震已經(jīng)完完全全停止了，房子才會(huì)自動(dòng)飛回地面，不會(huì)讓房子倒塌，變成一片廢墟。
第二個(gè)按鈕是紅色的，是防火系統(tǒng)，如果房子有一處地方著火了，就會(huì)響起大火警報(bào)，就立刻按下紅色按鈕，房子馬上飛起來(lái)，升到天空，就馬上噴出水來(lái)滅火，等到火滅了之后就自動(dòng)飛回地面，不讓火伸到房子和車子，以免變成了一片火海，怎么滅也滅不了的火。
第三個(gè)按鈕是藍(lán)色的，是防水系統(tǒng)，如果就要有洪水來(lái)了，就會(huì)響起洪水警報(bào)，就按下藍(lán)色按鈕，房子就會(huì)變得很穩(wěn)定，洪水來(lái)的時(shí)候，你在里面不會(huì)感到有很大的震動(dòng)，等洪水完全停了之后，房子就會(huì)恢復(fù)原來(lái)的樣子。
第四個(gè)按鈕是紫色的，是防雷系統(tǒng)，如果是雷雨天的時(shí)候，就按下紫色按鈕，房頂就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)很大的避雷針，有閃電打到房子的時(shí)候避雷針就吸收閃電，放到地里，就不會(huì)被打到。
最后一個(gè)按鈕是黑色的，是防盜系統(tǒng)，如果有歹徒在門口，就按下黑色按鈕，房子就會(huì)堅(jiān)如磐石，歹徒就進(jìn)不了房子，也會(huì)通知警察將他抓起來(lái)，才會(huì)自動(dòng)恢復(fù)。 這就是未來(lái)的房子。
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇6
生活是五彩斑斕的，作為一名中學(xué)生，我們的生活更精彩紛呈！
一聽(tīng)！哨聲響了，拔河比賽開(kāi)始了。我們女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭(zhēng)氣，首戰(zhàn)告敗。女生都?xì)鈮牧�，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來(lái)，真沒(méi)勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又?jǐn)[出一副高傲的樣子：“第三名也不錯(cuò)嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽(tīng)聽(tīng)，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說(shuō)得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰(zhàn)”的主將，一齊放開(kāi)了山風(fēng)般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個(gè)未參戰(zhàn)的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺(jué)得這是世界上最雄壯的音樂(lè)。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進(jìn)的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個(gè)漂亮的“快速仗”，首戰(zhàn)告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無(wú)影無(wú)蹤，代之而來(lái)的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個(gè)集體，為集體爭(zhēng)光就是我們奮斗的目標(biāo)。今天，我們又一次達(dá)到了這目標(biāo)，怎能不高興、不激動(dòng)呢？
瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來(lái)是在上妙趣橫生的數(shù)學(xué)課。提問(wèn)的時(shí)間到了，同學(xué)們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問(wèn)題不會(huì)這樣簡(jiǎn)單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來(lái)了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時(shí)全都像換了一個(gè)人，膽大心細(xì)，提出一個(gè)個(gè)新穎而巧妙的問(wèn)題�！扳彙薄鞍�，怎么下課了！時(shí)間過(guò)得真快！”當(dāng)然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛(ài)思考的學(xué)生……“我特別愿意到六十班上課，因?yàn)橥瑢W(xué)們愛(ài)思考，肯動(dòng)腦筋，敢于提出異議……”聽(tīng)！這就是老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)，我們引以自豪的評(píng)價(jià)！
“所有的日子，所有的日子都來(lái)吧……”是誰(shuí)在這樣充滿激情地朗頌《青春萬(wàn)歲》？“也許你沒(méi)留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰(shuí)這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰(shuí)伴著《青春曲》的旋律邁開(kāi)了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會(huì)。請(qǐng)來(lái)吧，來(lái)到這里，緊張、疲勞便會(huì)云消霧散。您知道嗎？我們既會(huì)學(xué)習(xí)，也會(huì)生活！時(shí)間飛快地流逝，我們的'校園生活也不斷變換著色彩，歡樂(lè)、苦惱也隨之而來(lái)。但，我們愛(ài)校園生活，因?yàn)樗腔鹋c詩(shī)一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè)與苦惱；又如萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界……
珍惜這所有的經(jīng)歷，珍藏這所有的精彩紛呈。
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇7
“哈哈哈......”操場(chǎng)上傳來(lái)陣陣歡笑聲，原來(lái)是學(xué)校在舉行了傳球比賽。裁判老師要選十男十女來(lái)參加，比賽規(guī)則是：第一個(gè)人拿到球就往頭上向后傳，第二個(gè)人拿到球往跨下向后傳，第三個(gè)人......以此類推，到最后一位，就要拿著球跑到第一位的前面?zhèn)�，如此重�?fù)，球不能掉地。
老師左挑右選，我終于也入選了，當(dāng)時(shí)心里既緊張又開(kāi)心。選中的同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，歡笑聲此起彼伏，充滿了期待。裁判給了我們練習(xí)的時(shí)間， 在賴?yán)蠋煹膰?yán)格要求下，我們已經(jīng)練的非常熟練了。
比賽正式開(kāi)始，我們班級(jí)比其他班級(jí)傳得快多了，同學(xué)們開(kāi)心極了，從心底發(fā)出會(huì)心的微笑，想冠軍一定是我們的了。但是好景不長(zhǎng)，我們有個(gè)同學(xué)傳球的時(shí)候上下搞錯(cuò)了，弄的手忙腳亂，就這樣一耽擱，三(2)班的選手乘機(jī)趕了上來(lái)。我們看了著急得臉都漲得通紅，于是大家加快了速度，相互鼓勁，漸漸地我們又趕了上來(lái)，拉拉隊(duì)的同學(xué)一邊給我們鼓勁，一邊興奮地歡呼雀躍......最后你爭(zhēng)我?jiàn)Z，我們班終于以一球之差贏得了冠軍，同學(xué)們高興極了，操場(chǎng)上傳來(lái)了“嘻嘻”，“哈哈”的笑聲，大家愉快地結(jié)束了比賽，笑聲在操場(chǎng)上空久久回蕩......
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇8
每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，它就像小鳥(niǎo)的翅膀，有了它，才足以飛翔；它也像船的帆，有了它，才足以在海面上航行。我也有我自己的夢(mèng)想，成為一位作家。
當(dāng)我第一次接觸書時(shí)，這個(gè)夢(mèng)想便在我心中生根發(fā)芽了。
為了讓我的夢(mèng)想開(kāi)花，結(jié)果，我也一定要努力，讓它長(zhǎng)成參天大樹(shù)。因此，我也買來(lái)了日記本，把位天快樂(lè)的事，傷心的事，難忘的事等都記在了日記本里。我相信，這一定能成為我寫作的素材；當(dāng)然，我也喜歡看一些著名作家的書，也喜歡在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，找出里面的優(yōu)美句子并積累；有時(shí)，我會(huì)把日記記的一些印象深刻的事找出來(lái)，把它寫成一篇習(xí)作，鍛煉我的寫作能力；我也喜歡把三，四年級(jí)的作文在拿來(lái)看看，并以它寫成一篇屬于四年級(jí)學(xué)生實(shí)力的作文，再修改，再修改……
夢(mèng)想，我一定會(huì)努力的把你實(shí)現(xiàn)，讓你長(zhǎng)成參天大樹(shù)；而我也堅(jiān)信，有朝一日，我的夢(mèng)想也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
優(yōu)秀的學(xué)生作文 篇9
中秋節(jié)，便會(huì)提起那嫦娥奔月，玉兔搗藥，吳剛伐桂，然而，這也是我難忘的。
月餅是中秋節(jié)必不可少的一種食品。在農(nóng)歷八月十五這一天里，無(wú)論男提起女老少，貧窮富足，都要吃上圓圓的月餅，象征著未來(lái)一年中全家團(tuán)團(tuán)圓圓，至今我們家還有自制月餅的習(xí)慣，在面粉中摻入水和成面，揉成團(tuán)，加料進(jìn)去，一蓋一扣，最后蒸幾分鐘，金黃的月餅便出爐了，吃著這熱騰騰的月餅，心中自然就泛起了全家團(tuán)圓的美好的祝福。
在中秋這天，是要賞月的。搬一張大躺椅，聞著桂花香，和家人一起在院中賞月，真可謂：“玉顆姍姍下月輪，殿前拾得露華新。”在手中小心地把玩著“兔爺兒”心中默默地想著，天上的玉兔何時(shí)能夠從月上來(lái)到人間。在這月下，臺(tái)頭仰望，那玉盤似的玉月忽隱忽現(xiàn)，不禁想到遠(yuǎn)方的游子離家，在這天不能回去，會(huì)多么難過(guò)悲傷，在這種花好月圓的時(shí)刻，不能見(jiàn)到親人是多么憂愁后悔，難怪這詩(shī)人蘇東坡會(huì)寫下“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟” 詩(shī)句。
有悲歡離合，月有陰晴圓缺。我想著，睡著了，但這天，令我最難忘的并不是月餅，不是圓月，而是那漂泊他鄉(xiāng)的游子，濃濃的，濃濃的思鄉(xiāng)之情。
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