【推薦】我的學(xué)生作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的學(xué)生作文 篇1
從小體弱多病的我，隔三岔五地就要進(jìn)次醫(yī)院。無(wú)形中，白色已然成了我生命中不可或缺的一部分，那白色的院墻，那一襲襲白色的長(zhǎng)大褂和那一張張被白色大口罩蒙罩著的臉，是我幼兒時(shí)期最可怕的記憶。
聽(tīng)母親說(shuō)，小時(shí)侯，附近幾家醫(yī)院的兒科醫(yī)生都認(rèn)識(shí)我，每次看見(jiàn)我都會(huì)說(shuō)：“怎么，又想我了？來(lái)看看我？”盡管那聲音和藹慈祥，但那一身白色卻讓我感到窒息。
我想每個(gè)人童年時(shí)看到護(hù)士拿著針筒的樣子都會(huì)忍不住失聲大哭，更不用說(shuō)我這個(gè)“老病號(hào)”了。因?yàn)獒t(yī)生和護(hù)士都身著白大褂，以至于我形成了條件反射，一見(jiàn)到白色的東西或身穿白色衣服人就會(huì)嚎啕大哭。
聽(tīng)說(shuō)以前我死活都不肯去剪頭發(fā)，父母把我硬拽到理發(fā)店門口，我就會(huì)頭也不回拼命往回跑，這對(duì)于我這個(gè)一向及其依賴父母的孩子來(lái)說(shuō)是很反常的。父母對(duì)我為什么不肯進(jìn)理發(fā)店百思不得其解，后來(lái)才知道，原來(lái)是因?yàn)槟莻�(gè)理發(fā)師穿的是白色的衣服，才導(dǎo)致了我這種對(duì)我而言近乎瘋狂的行為。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)白色的恐懼卻有增無(wú)減。看到電視里，人死后，就用一塊白布蓋上，然后就送進(jìn)了令人感到窒息的 “太平間”。 我沒(méi)有想到，生命竟如此脆弱，生與死的距離，竟只有那幾毫米的白布的距離。
童年的一切記憶，讓我對(duì)白色的感覺(jué)變成沉重。
可不知何時(shí)，我對(duì)白色充滿了敬畏之情。也許是SARS爆發(fā)的那一年吧。似乎是一夜之間，這個(gè)魔鬼悄悄地逼近我們，人人談“SARS”色變。可是，我們的白衣天使們，卻毫無(wú)畏懼地站在醫(yī)療第一線，挽救了多少脆弱的生命。5。12地震發(fā)生的第一時(shí)間，抗震救災(zāi)的大軍中，那一抹白色又成了一道亮麗的風(fēng)景線，他們憑著崇高的責(zé)任感、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和頑強(qiáng)的毅力把一個(gè)又一個(gè)鮮活的生命從死神的手中拉了回來(lái)；譜寫了一篇又一篇感人的樂(lè)章�！袄衔崂弦约叭酥�，幼吾幼以及人之幼”的中華民族的傳統(tǒng)美德在這些穿著白大褂的天使身上得到傳承，并把它發(fā)揚(yáng)光大。
白色，一種純潔的顏色，一種肅穆的顏色，一種我眼中最圣潔的色彩。
我的學(xué)生作文 篇2
我有一張瓜子臉，臉上長(zhǎng)著兩道濃濃的眉毛，眉毛下面長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的，閃爍著智慧的光芒，眼睛的下面有一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。我的鼻子可靈了，肯德基、麥當(dāng)勞的香味總逃不過(guò)它，鼻子的下面長(zhǎng)著一張不愛(ài)說(shuō)話的嘴巴，雖然不愛(ài)說(shuō)話，卻總會(huì)討好奶奶。我愛(ài)上身穿一件紅衣服，再配上一條牛仔褲。你們知道這是誰(shuí)嗎？這就是我——冀辰。
我很自信，有一種“不管什么事，都能很快作出決定”的勁。記得有一次，我考完試，一出考場(chǎng)，正好碰見(jiàn)老師，老師問(wèn)我：“考得怎么樣？”我自信的說(shuō)：“滿分�！蔽覐椙倏技�(jí)時(shí)，媽媽問(wèn)我談的怎么樣？我脫口而出“沒(méi)問(wèn)題”。還有一次，我和媽媽演講時(shí)，媽媽老忘，我在旁邊鼓勵(lì)她：“媽媽，不要緊張，我陪你練。”結(jié)果，我們不光從學(xué)校賽到聯(lián)校，還賽到郊區(qū)呢！
我興趣廣泛，羽毛球、讀書……我都很喜歡，但我最喜歡彈琴。因?yàn)閺椙贂r(shí)，我可以享受音樂(lè)的美妙，忘記一切煩惱。
這就是我，一個(gè)自信的小男孩。如果你覺(jué)得不服氣，也可以來(lái)找我，我們當(dāng)場(chǎng)比一比哦。記住，我叫XXX。
我的學(xué)生作文 篇3
說(shuō)到愛(ài)與溫暖，我的愛(ài)與溫暖雖然并不是那么神圣，但它是最深記得的�；蛟S它都不算愛(ài)但它是人與人之間最真摯的感情。
它像太陽(yáng)驅(qū)散人內(nèi)心的陰影，它像流水洗去人內(nèi)心中的悲傷，他像烈火點(diǎn)燃人內(nèi)心的溫暖。它更如一朵盛世的花朵盛開在我的內(nèi)心深處，讓我的內(nèi)心深處變得溫暖，五彩斑瀾。
記得。那是一個(gè)非常寒冷的冬天，雖然是下午，但天空上四周都是灰蒙蒙的。寒氣在我的眼前如小孩一般調(diào)皮的瘋鬧，我仿佛已經(jīng)嗅到了雪花的味道。爸爸帶著我去補(bǔ)鞋，因?yàn)槲铱傁矚g打鬧，鞋子都已經(jīng)破了幾個(gè)洞，累地精疲力竭了。可是幾小時(shí)后都沒(méi)有找到修鞋匠，我很彷徨，比彷徨更惱心的是焦急，我與爸爸快步走著，轉(zhuǎn)了個(gè)彎。我的視線正前方，坐著一個(gè)衣衫襤褸的近八旬老爺爺。身旁放著一個(gè)皮箱，好似在那里“乘涼”�！八诖蠖炖锊粫�(huì)冷嗎？”我在心中默默想到。
走近了�！坝惺裁词聠�？”老爺爺親切地問(wèn)道。“老伯，這附近有鞋匠鋪嗎？”爸爸焦急的神色問(wèn)道：“來(lái)吧，我來(lái)幫你，我以前是修鞋的�！崩喜戳丝蠢习质稚系男！翱磥�(lái)我得多加幾塊鞋板了。”爺爺好像在輕聲地自言自語(yǔ)道。我心想：“加幾塊板，不就是想多要錢嗎！”修鞋還搞的這么神神秘秘的。還說(shuō)得這么義正言辭，都快八十歲了，不在家里享福，大冬天出來(lái)修什么鞋，心中不禁對(duì)老爺爺多了幾分厭惡。
接著，一陣陣夾帶著盈盈雪花的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，怒吼著，咆哮著。將我這個(gè)穿著棉襖的人都凍得打了個(gè)寒顫。我情不自禁地又看了看坐在小巷口，石橋邊連蓬子都沒(méi)有的老爺爺。我再次想到他不冷嗎，不餓嗎？但又看見(jiàn)老爺爺一絲不茍地修補(bǔ)著鞋子，畢竟老爺爺是為了幫我修鞋呀。心中又泛起了一種說(shuō)不清的味道，耐人尋味。我仿佛看見(jiàn)老爺爺變成了一個(gè)年輕有力的小伙子揮著手中的釘錘補(bǔ)著手中那雙破鞋。
但又想到老爺爺?shù)呢澵?cái)，我又心中一涼�！斑@鞋子可真漂亮��！等爺爺給你補(bǔ)好了就可以穿了，保準(zhǔn)暖和，不漏風(fēng)，可別把你那雙小腳丫給凍傷了喲！”老爺爺用微帶顫抖的聲音笑咪咪地對(duì)我說(shuō)。老爺爺?shù)难劬Σ[成了一條縫，高挺的鼻梁長(zhǎng)長(zhǎng)的臉型分外突出。一笑臉上仿佛已經(jīng)爬滿了蟲子——深深的皺紋。手已經(jīng)瘦得只剩皮包骨了。
但不知道為什么聽(tīng)了老爺爺?shù)脑�，我心里涌現(xiàn)出絲毫不起眼但又不可忽略的暖意。讓我這個(gè)在大冬天里已經(jīng)冰涼的心溫暖起來(lái)。這時(shí)的天空仿佛都亮了起來(lái)，心里暖暖的�！爸x謝您”我道�！靶藓昧�！”“老伯一共多少錢？”“兩塊”，這小小的一句話將我深深打動(dòng)“兩元”一次零花錢，一次公交車車費(fèi)。“老爺爺為什么這么便宜，一般不都是要十幾塊甚至更多的嗎，您都這么老了為什么還要工作呢？”我道�！昂�，呵，我愛(ài)這門手藝，加上我患了癌癥我想最后多注視一下這個(gè)城市，幫助一下，在這個(gè)冬天需要幫助的人，我小時(shí)候就是受到好心人的幫助，才能快樂(lè)地活到今天�！崩蠣敔斢脦椭鴾嫔５难凵褡⒁曋闹堋Ｎ业男睦锵癖诲N子狠狠砸中一樣，隱隱作痛，恍恍惚惚，不知所措，什么貪財(cái)，什么義正言辭。我自己好像錯(cuò)怪了什么，心中的慚愧讓我無(wú)地自容。心里像被爬山虎無(wú)數(shù)的卷須爬滿，令人難以呼息。我紅著臉深深地對(duì)老爺爺鞠了一個(gè)躬道：“對(duì)不起，對(duì)不起老爺爺，謝——謝您老爺爺�！蔽�?guī)е欢亲拥膽M愧轉(zhuǎn)身跑向爸爸又轉(zhuǎn)身向老爺爺鞠了一躬。
這件事在我心里住了七年，我很幸運(yùn)，也很慶幸，我遇見(jiàn)了您，因?yàn)槲矣鲆?jiàn)了幸福，遇見(jiàn)了溫暖，遇見(jiàn)了那種能讓已經(jīng)冰凍的心融化的力量。
那年，那天，那次，大冬天，冰雪下，小巷外，石橋邊，我遇見(jiàn)了那朵石彩斑瀾的花，它走進(jìn)了我的心里，印在我的腦里，生根發(fā)芽，永世長(zhǎng)存。
這朵花教會(huì)了我溫暖，愛(ài)，幫助它人，每每想起心中都泛起盈盈浪花，激起陣陣漣漪，碰撞著心房……它是我最美的回憶。
我的學(xué)生作文 篇4
作為一名中學(xué)生，我們正步入一個(gè)新的人生階段—青春期。青春期，多么燦爛美麗的名字，青春期就是人生最美麗的季節(jié)。美，就是我心目中中學(xué)生的品質(zhì)。
美是一種高尚的情操。一個(gè)中學(xué)生真正懂得了什么是美，才會(huì)有美的品質(zhì)，才會(huì)從骨子里散發(fā)出青春的活力、青春的美麗。美，無(wú)處不在，無(wú)處不有，真誠(chéng)是美，坦率是美，樂(lè)于助人是美，尊敬老師父母是美，勇于承擔(dān)責(zé)任是美，勇于面對(duì)挫折是美。真正的美，是潛在于內(nèi)心深處而表現(xiàn)在氣質(zhì)上的一種美。王爾德的《快樂(lè)王子》中的`王子雕像是美的，他是樂(lè)于助人的心靈美；海明威筆下的漁民老人是美的，他是勇于面對(duì)挫折的堅(jiān)韌的精神美；《查理和巧克力工廠》中的查理是美的，他是實(shí)事求是的純真美。人并不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。一個(gè)中學(xué)生的品質(zhì)需要美來(lái)支持，但那不是一種盲目的追求，是一種存在于內(nèi)心、源于你氣質(zhì)的美。
愛(ài)美，培養(yǎng)高尚的審美觀和審美標(biāo)準(zhǔn)，懂得什么是真正的美，是中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的美好情操。
作為一名中學(xué)生，我們逐漸成熟，漸漸脫離稚氣，在這個(gè)時(shí)期一定要培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣會(huì)讓我們受益終生。
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。"行為習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)。大家都知道，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不在于數(shù)量，而在于效率。一個(gè)好的、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能使我們既學(xué)得有效率，又學(xué)得輕松自在。而如果你不能抓住方法來(lái)學(xué)習(xí)，造成一些對(duì)學(xué)習(xí)不利的壞習(xí)慣，比如開夜車，或頭腦里整天只想著學(xué)習(xí)，而排斥其他的事物，這些做法，不但不能提高效率，而且對(duì)你身心發(fā)展也會(huì)造成不利的影響。因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；"好習(xí)慣，益終身；"這樣一來(lái)，你就能取得事半功倍的效果了。
昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，今天做一名合格的中學(xué)生，明天成就一名一代精英！
只有有著良好的行為習(xí)慣，同時(shí)具備高尚的情操，才是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)有的品質(zhì)。
我的學(xué)生作文 篇5
亂世之梟雄，治世之能臣�？赡墚�(dāng)我說(shuō)出這句話，大家就知道我在說(shuō)誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)，就是曹操。
說(shuō)起曹操，大家一定很熟悉了，他就是在近百年的三國(guó)歷史中起著很大作用的“曹丞相”。在歷史長(zhǎng)河中一百年是何其短暫，但他的名字卻被后人反復(fù)提起。
曹操，字孟德，是漢魏之際著名的政治家、軍事家和詩(shī)人，對(duì)中華民族的進(jìn)步和發(fā)展曾做出了特別的貢獻(xiàn)。曹操博學(xué)多才，擅長(zhǎng)書法、圍棋，通曉音樂(lè)歌舞和工程技術(shù)，是中國(guó)歷史上一個(gè)不可多得的全才。
“挾天子以令諸侯”一直是背負(fù)在曹操身上的一項(xiàng)罪名，可是，有誰(shuí)站在曹操角度為他想想，當(dāng)時(shí)的漢朝已快傾頹，皇帝年輕懦弱，而曹操已經(jīng)是一人之下萬(wàn)人之上的丞相了，曹操足智多謀，雖然兵少，卻可以以少勝多打敗袁紹，所以想做皇帝是很容易的，可曹操并沒(méi)有要這名不正言不順的王位，而是控制起少帝。當(dāng)時(shí)各路諸侯紛紛起兵，打著“興復(fù)漢室”的旗號(hào)，可是又有幾人不是看中那高高在上的王位呢？所以我以為曹操的“控制”更像“保護(hù)”。
曹操打過(guò)無(wú)數(shù)的勝仗，但人們卻始終只記得他的失敗。也許是羅貫中的一本《三國(guó)演義》毀了曹操的一世英名，也許是《三國(guó)演義》的影響太大，以至于很多人都把它當(dāng)做歷史而不是小說(shuō)。
英雄不問(wèn)出處，曹操雖然沒(méi)有劉備那樣好的出身，諸葛亮那樣的臣子，關(guān)羽那樣有名的大將，但曹操憑借自己的努力一手打造了屬于自己的魏國(guó)。
三國(guó)這段歷史以劉備、孫權(quán)稱帝而告終，而操勞一生的曹操到死都只是漢朝的“丞相”。
曹操已被人們的思想禁錮了上千年，要改變?nèi)藗兊乃枷氩皇且怀幌湍茏龅降�。但我還是希望有一天人們可以了解一個(gè)真實(shí)的曹操。
千年前的歷史早已塵埃落定，即使有大量的史實(shí)供我們參考，也無(wú)法描繪出一個(gè)人起起落落的一生……
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