精選煩惱的學(xué)生作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的煩惱的學(xué)生作文7篇，歡迎大家分享。
煩惱的學(xué)生作文 篇1
我們是一群優(yōu)秀的孩子：成績優(yōu)異，品德優(yōu)良，多才多藝，在學(xué)校里擔(dān)負(fù)著各種各樣的職務(wù)……我們就像“王子”和“公主”一樣受到老師的寵愛和同學(xué)們的羨慕，在家里得到父母的呵護。應(yīng)該說，我們是最幸福、最快樂的孩子，可誰知道，我們也有無窮無盡的煩惱。
我們感到很孤獨。雖然被老師和同學(xué)們眾星供月地簇?fù)碇�，但并不是很開心，我們往往感到特別孤獨和苦惱。家長和老師不讓我們和成績差的學(xué)生一起玩，而成績好的同學(xué)又互相不太理睬，因此我們的知心朋友很少。我是一位五年級的女孩：成績優(yōu)秀，深受老師和家長的喜愛。但不知怎么的，同學(xué)們就是不喜歡同我一起玩。每次看到同學(xué)們在一起蹦蹦跳跳的時候，我的心里就像針扎一樣痛苦、孤獨。
我們怕考試。雖然我們的成績在班上頂呱呱，按理說考試對我們來說只是小菜一碟�？晌覀円粯雍ε驴荚�、一樣擔(dān)心考不好。因為如果沒考好，那就天下大亂了。先是老師單獨找你“聊天”，刨根問底，看你最近是不是有“不軌”行為。爸爸媽媽更是不得了，不打則罵，還會嘮嘮叨叨一段好長時間，什么以后要用功啦！不要貪玩呀！考試要認(rèn)真審題呀等等，然后就是給我們買各種版本的參考書輔導(dǎo)書……或者沒完沒了地補課。禮拜別想輕松了，老師、爸爸或媽媽會不停的在我們耳邊教育：要再接再厲，千萬不能翹起尾巴只之類的話，讓耳朵都起老繭了。
除此之外，我們還有好多好多的煩惱，比如說，“優(yōu)秀干部沒評上”、“三好學(xué)生沒選上”、“沒考到前三名被老師批評……”唉，真是煩惱不斷。我們并不幸福、快樂。
煩惱的學(xué)生作文 篇2
不知不覺中，又到了回校補課的時間，又一輪的挑戰(zhàn)開始了，還是兩個字，煩惱。
曾經(jīng)聽過好友對我講了一個笑話。“考場上，每個考生拿到試卷后都必須做答，其中就有不少選擇題……但是不管考場氣氛是如何的緊張，心靈受到的壓力多么巨大你都必須作出選擇，像作出生死抉擇一樣，你將作出心靈的選擇。［慘無人道的考試！］”，我聽了感到十分的贊同�？刹唬砩嫌忠蠎�(zhàn)場了，隨著時間一分一分的過去，英語試卷上未做的題目在慢慢的減少，腦細(xì)胞還不知道減少了多少呢！“鈴”的一聲，十分“可惡”的.鈴聲還是響起來了�？粗竺娴摹扒嘞x”（李谷菱，青蟲乃是她的外號）把試卷收了上去，一個字，煩！
屈原曾經(jīng)說過，“百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春”，我想，青春的我們，都快要被作業(yè)壓垮了，青春無價，我們的青春真的要在作業(yè)中度過嗎？減負(fù)減負(fù)，我不明白，為什么會越減越負(fù)。煩！
好想像小學(xué)一樣，無憂無慮，有誰可以告訴我，該如何去做呢？
煩惱的學(xué)生作文 篇3
大人們總說：“小孩是最無憂無慮的。"殊不知我們也有許許多多成長的煩惱。他們來自學(xué)習(xí)壓力，還有身體上的變化。不知聽過多少遍，在多少個地方聽過人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點名鐘的旭日。那時希望和美好的象征。但他們不知道，我也不知道從什么時候開始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。
到了六年級，學(xué)習(xí)越來越緊，都沒什么時間好好的休息一下，每天把時間排得滿滿的，哎，不知如何是好！不必說堆積如山的作業(yè)，忙碌的作息安排；也不必說父母的考分階級，嚴(yán)格的教誨要求。就是零花錢他們都抓得
死死的。
親愛的爸爸媽媽，你們可不可以給我們一點時間，一點空間呢？難道一定要給我們施加壓力才可以？
煩惱的學(xué)生作文 篇4
“我是一棵小樹苗，小樹苗；我有許多小夢想，小夢想”我正為自己的個頭漸漸長高而沾沾自喜時。我的成長煩惱卻如影隨形。
記得剛剛出生的時候，我落戶在一個環(huán)境優(yōu)美的大花園。許多熱心的人們經(jīng)常來噓寒問暖，還為我舉杯慶生。我成了這里的寵兒。他們有的為我送來豐盛的肥料；有人為我端來甜美的甘泉。一會兒為我跳舞唱歌；一會兒和我共浴驕陽。那日子可謂如詩如蜜，幸福��！
開心的我在大家的呵護下，長得又高又大，舒展開的枝葉像美女那婀娜的舞姿，碧綠的葉子在陽光的映照下，顯得格外光鮮靚麗，真是美極了，可謂一表樹才！我原以為我的高大可以為人類造更多的福。可是我太幼稚了，隨著我的成長，煩惱不期而至。我出事了，出大事了。我要搬家了，搬到很遠(yuǎn)的地方，搬到經(jīng)濟發(fā)達的工業(yè)區(qū)。習(xí)慣了這里的一切，我可是一千個一萬個不愿意��！可是我又能奈他們何？
那一天，幾個老板模樣的人在我主人的帶領(lǐng)下來到我的身旁。他們對我指指點點。說了很多贊美的話。他們看上我粗壯的身材，優(yōu)美的枝條。老板開始和我的主人討價還價。我原以為主人會念在我們幾十年的感情上，不會把我出賣的�？墒俏蚁脲e了，我的主人是個金錢狂。他經(jīng)不住高價的誘惑�？粗魅藬�(shù)錢那得意的樣子，我的心痛了、碎了。我想不通，金錢為什么可以把人的良心都買了。
隨著吊車的啟動，我的身體開始晃動。我毫無抵抗的能力。他們不顧我撕心裂肺的痛，殘忍地把我連根拔起，重重地摔在貨車上。幾經(jīng)周折，我來到了一個滿是工廠的地方。我在這個陌生的地方無奈地安了家。
這里的人好冷酷啊。他們很忙，他們只知道賺錢。我顯得那么孤苦零丁。我很懷念原來的家。
這里的環(huán)境好惡劣啊。到處是高高的煙囪，冷冰的廠房。夏天，酷熱的太陽照得我直冒煙。冬天，凜冽的北風(fēng)直刺我心。這里的天空好像特別低。漫天的煙霧直逼我的全身，無情地侵入我的肺，偶爾大風(fēng)一起，滿地的沙粒敲打我的眼，只感到全身奇癢難堪。我干啊渴呀，多想找一口水解渴。可是我深深吸了一口，天哪，那是什么，怎么又黑又臭。更可恨的是竟然還有人拿著刀在我身上寫上廣告語。那一刀下去，痛得我呼天喚地，可是我的煩惱和痛苦能與何人說？！我無法也沒有信心生活下去。漸漸地，我的性格發(fā)生巨大的變化。整天郁郁寡歡，以淚洗臉。我得上抑郁癥了，然后又患上肺炎。天天咳嗽不止。我的體質(zhì)越來越差，葉子漸漸黃了，枝條漸漸疏了……
我沒有堅強的理由，也沒有生活的勇氣，我倒下了。沒想到，無情的人們看我病入膏肓，還沒等我斷氣，就拿來了鋸子……
我走了。永遠(yuǎn)告別了這個世界。但我愿化作一顆種子，我愿用我新的生命為你的城市創(chuàng)造一片綠色！
煩惱的學(xué)生作文 篇5
大家都有很多煩惱,而我的煩惱是肥胖。
唉!這也不能怪我，我一出生就比別人胖，加上小時候我也吃得好，這樣我自然要比別人胖啦!而我現(xiàn)在，已經(jīng)為我的肥胖付出慘痛的代價了。你看，爸爸又開始了!“今天晚上只能吃那么多!知道嗎?”媽媽又對我下手了：“今天寫完作業(yè)下去跑步�！睕]辦法，我只好一聲不吭地回到房間里忍饑挨餓了。我在書房里拼命地寫作業(yè)，希望能忘記這個痛苦的現(xiàn)實。可是，最終肚子還是向我反抗了，發(fā)出一種奇怪的聲音，我默默地忍受著。趁爸爸媽媽睡著了，我決定冒著“生命危險”去偷吃。我輕輕地打開房門，小心翼翼地關(guān)上，然后又跟賊一樣輕手輕腳地到了廚房，我快速打開冰箱門，正在計劃快成功時，腳旁邊的凳子好像通風(fēng)報信一般，“咚”的一聲倒下了。我立刻意會到完了，嚇得跟失魂落魄的野豬一樣，見爸爸早已站在門口，他問我：“怎么樣，準(zhǔn)備偷吃呢?”我趕緊關(guān)上冰箱門說：“不是，不是的�！薄澳蔷秃��！薄坝酢蔽议L舒了一口氣，唉!計劃又失敗了。我只好無奈地走進房間。
最難熬的時刻要數(shù)我寫完作業(yè)后爸爸逼我鍛煉減肥了。我繞著小區(qū)跑步，爸爸站在陽臺上像審判官一樣的盯著我，汗大滴大滴地落在地上，我成了“汗人”，我認(rèn)為爸爸是世界上最“壞”的人，可我又敢怒不敢言，我想：如果我不那么胖該多好啊!
唉!減肥減肥，越減越肥!這真讓我煩惱啊。
煩惱的學(xué)生作文 篇6
那時，我還很小，每次睡覺前，我總要纏著媽媽給我講故事，媽媽講了一個又一個，我還嚷著再講一個，可不知從何時起，媽媽的故事卻被一聲聲的嘮叨代替了，“明明，該復(fù)習(xí)了！”唉，我連玩都沒玩過，怎么又要復(fù)習(xí)了！煩！
兒時，每天早上，我都在外婆親切的呼喚中醒來，“明兒，好醒來了，該上學(xué)了！”可不知從何時起，親切的呼喚卻被準(zhǔn)時的鬧鐘聲代替了。鬧鐘啊鬧鐘，你就別那么準(zhǔn)時了，我還沒睡醒呢！真煩！
三四年級的周日周末，我每天都在床上看書小人書，看童話，媽媽從不干涉我，可自從上了五年級，這自由自在的日子就結(jié)束了，連外出打半天乒乓球，媽媽也沒爽爽快快地同意過。沒得玩的我，就像一只被困的獅子，煩透了！
想想這所有的煩惱，歸根到底是因為我長大了，該爭分奪秒地學(xué)習(xí)了。我也曾想過，拋開這些煩惱，痛痛快快地玩，可大人總是告誡我，現(xiàn)在快樂多了，以后煩惱會更多，我想這話也有道理。所以，為了以后的少煩惱，我只能現(xiàn)在煩惱并快樂著！
煩惱的學(xué)生作文 篇7
我愛讀書，家里的書等堆成一座小山，但書卻給我?guī)砹艘恍盁⿶馈薄?/p>
我上三年級時，媽媽為了讓我的作文水平提高，給我報了一個作文班。
第一次上課，老師讓我們買些書讀，可以拿到學(xué)校里來，我迫不及待地跑到書店里，一口氣把老師推薦的書全部買了下來。
第二次上課，我驚喜地發(fā)現(xiàn)我和同位買了一本同樣的書，都在津津有味的看。但同位的書顯得有些破舊，看看我手中嶄新的書，我不禁沾沾自喜。課間，我和同位一起做游戲，玩得很開心�？焐险n時，我發(fā)現(xiàn)我和同位一樣的兩本書摞在一起，放在桌子中間，不知被誰動過，兩本書都沒有寫名字，也沒有做記號，我們都不知道哪本書是我的，哪本書是她的，只能干著急。
就在這時，同位抓起一本比較新的書對我說：“這本書是我的！”我壓住了心頭的怒火，用盡量溫和的語氣對她說：“我們誰的書都沒有寫名字，也沒有做記號，所以，先不要下結(jié)論，好嗎？”誰知道同位是個急性子，大聲對我吼道：“我不管！這就是我的！”我再也忍耐不住了：“這本書是我的！我的書比你的新！”同位也不甘示弱的對我反駁：“這就是我的！就是我的！我的書比你的新！”
鬧著鬧著，同位突然跑上講臺，拿起一支粉筆，在桌子上畫了一條長長的“三八線”，老師把這一切盡收眼底。一下課，老師就把我們叫到了講臺旁邊，我早已哭紅了眼睛，不情愿的走上了講臺。只見老師先問清楚了事情的經(jīng)過，又把同位叫到了一旁，嘀嘀咕咕地不知說了些什么。但她回來后卻發(fā)生了翻天覆地的變化。同位滿臉微笑地對我說：“對不起，韓夢婷，這本書是你的，另一本才是我的，還給你。”說著，把書遞給了我，我接過了書，一時不知說什么才好，過了一會兒，我問她：“老師和你說的什么呀？”同位說：“我愛惜書，因為它是我的好朋友，我喜歡它，但我也不想失去你這樣的好朋友！”
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