【精選】中學(xué)生作文合集四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的中學(xué)生作文6篇，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)生作文 篇1

　　光陰似箭，不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)去了十四個(gè)春秋。我走到鏡子前，呀！都長(zhǎng)這么高了。就不見(jiàn)的阿姨一見(jiàn)到我就說(shuō)：“喲！這丫頭變成大姑娘了！”拿出去年的衣服，在身上比，明顯變小，套都套不上去。

　　確實(shí)，我正在長(zhǎng)大，不僅僅是身高變了，包括我的性格。

　　從以前的一個(gè)“瘋丫頭”，變得現(xiàn)在開始喜愛(ài)看書了。以前我不喜歡讀書，就愛(ài)在外邊瘋玩，落了個(gè)“瘋丫頭”的美稱�，F(xiàn)在告別了那時(shí)的童真，愛(ài)上了書的世界。我發(fā)現(xiàn)書的世界豐富多彩，陶冶了我的情操。每天，我手里就捧著一本書，津津有味的品讀走到那就帶到哪，就像我的伴侶。我認(rèn)為讀書一種享受。書使我變得更文靜，更沉穩(wěn)。

　　從以前一個(gè)小心眼，變得現(xiàn)在寬容了。以前遇到事斤斤計(jì)較，同學(xué)不小心的過(guò)失，我也會(huì)火冒三丈。現(xiàn)在我不像以前那樣。遇到不順心的事或和同學(xué)有爭(zhēng)執(zhí)，我會(huì)使出“宰相肚里能撐船”的氣概，多包容，退一步海闊天空，雙方受益。

　　從以前一個(gè)膽小的小姑娘，變得現(xiàn)在大方得體了。以前上課從不敢主動(dòng)發(fā)言，并不是我不會(huì)，我就是沒(méi)有那個(gè)勇氣。被老師叫起來(lái)回答，吞吞吐吐，臉火辣辣的'，心跳加速，怕回答錯(cuò)了�，F(xiàn)在上課經(jīng)常能看見(jiàn)我高高舉起的小手，說(shuō)會(huì)順暢、大方，舉止從容，不慌張。

　　從三心二意變得仔細(xì)認(rèn)真……從不懂事變的成熟……

　　反正我由小變大了，成長(zhǎng)的感覺(jué)真是好極了��！想冰激凌甜甜的、涼涼的，也像草莓一樣酸酸的……

中學(xué)生作文 篇2

　　初春，天氣還是那么冷。有的樹上還是光禿禿的，只剩幾根樹干，看不見(jiàn)幾片葉子；有的樹已經(jīng)抽出了小芽，正在茁壯成長(zhǎng)，希望能在新的一年長(zhǎng)得枝繁葉茂。

　　今年的春雨真是多。好好的天氣毫無(wú)預(yù)兆地就會(huì)下起雨來(lái)，起初是 小雨，一點(diǎn)一滴，緊接著就像斷了線的珍珠似的，又大又密集，到后來(lái)越下越大，都連成了一個(gè)巨大的雨簾。春雨過(guò)后，空氣清新，花草樹木像洗了個(gè)澡，看上去精神抖擻。

　　誰(shuí)都摸不透春的`脾氣。天時(shí)而冷時(shí)而很悶，時(shí)而下雨，時(shí)而放晴，誰(shuí)都不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，但天氣還是逐漸變暖了。小草都換上了綠色的新衣服，花苞也蠢蠢欲動(dòng)，迫不及待想綻開；春筍在地下十分寂寞，很想沖破泥土看看這個(gè)大千世界。

　　來(lái)到田野，農(nóng)民伯伯已經(jīng)在滿懷希望地播種，我們也要在春天播下希望的種子。播下勤學(xué)的種子，收獲碩果；播下信任的種子，收獲友誼；播下真誠(chéng)的種子，收獲快樂(lè)!

中學(xué)生作文 篇3

　　我有一個(gè)很不好的習(xí)慣，他就是馬虎。這個(gè)習(xí)慣可讓我苦惱了很久，把“太陽(yáng)”看成“大陽(yáng)”。把生雞蛋看成熟雞蛋。把“084”看成“684”。不知這樣的馬虎，讓我失去了多少個(gè)一百分�？墒且徊恍⌒木蜁�(huì)讓馬虎鉆了空子，我怎么都改不掉。

　　記得有一次，我的好朋友劉杰向我借了一支鉛筆，他是我的好朋友。我便爽快地借給了他，第二天，我正要去打乒乓球。他剛好來(lái)還鉛筆，當(dāng)時(shí)我只想打乒乓球，便隨便的.扔在書包里。一上課，這事我就忘在九霄云外了。還以為他沒(méi)有還鉛筆。

　　一下課，我發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了。草草的找了一遍，就斷定在劉杰那里。便找他要鉛筆，他說(shuō)已經(jīng)還給我了，我當(dāng)然不信，后來(lái)我們還吵了一架。放學(xué)后，我氣憤的抖了抖書包。卻發(fā)現(xiàn)鉛筆安靜地躺在書包了，霎時(shí)間，我后悔極了，明明是自己的錯(cuò)，怎么還要怪別人呢？更何況他是我最好的朋友。

　　第二天，我向他道歉。他也對(duì)我表示友好，這場(chǎng)誤會(huì)就這樣解除了�？晌液退�的關(guān)系從沒(méi)在像以前好了，這個(gè)“馬虎”�？捎肿屗�鉆了空子。

　　記得還有一次，那天正要放長(zhǎng)假。數(shù)學(xué)老師留了一點(diǎn)作業(yè)，可我卻聽成了三十頁(yè)，讓我寫了好幾只筆，最后在同學(xué)口中才知道。唉“馬虎”又來(lái)了。

　　之后，我下決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，媽媽說(shuō)：“你要心里一直這么想才行�！蔽矣X(jué)得對(duì)，便在我的桌子上貼上了“認(rèn)真”二字。從此以后，我馬虎就很少了。

　　我一定會(huì)摘掉“馬虎”這頂帽子。

中學(xué)生作文 篇4

　　“熊貓”是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，數(shù)量十分稀少，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，被譽(yù)為“中國(guó)國(guó)寶”。今天，就請(qǐng)大家隨我一起走進(jìn)熊貓的世界，來(lái)參加一次《熊貓總動(dòng)員》吧！

　　熊貓們的五位大仙把自己的智慧都傳到了主人公潘迪的身上。使他一出生就非常的聰明，并且具有強(qiáng)烈的好奇心。也正因?yàn)槿绱�，才讓潘迪發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比竹林還要美麗的世界，并知道了洪水將要來(lái)臨的噩耗。他馬上告訴大家，可是除了潘妮和他的媽媽，其他的熊貓都不肯相信他所說(shuō)的話。于是，潘迪用他的聰明和智慧想出了一個(gè)好的辦法：就是讓他的好朋友小豹子“付勇”嚇唬熊貓們，讓他們察覺(jué)竹林已經(jīng)很危險(xiǎn)了，需要馬上離開，去尋找新家……就這樣，所有的熊貓都成功的踏上了奔向新居住地的艱難路程：那塊像“功夫子”所說(shuō)，充滿竹林，地勢(shì)高，不易被洪水淹沒(méi)的家園。

　　潘迪帶著熊貓們長(zhǎng)途跋涉的翻過(guò)雪山，躲過(guò)雪崩。雪崩過(guò)后，道路已經(jīng)沒(méi)有了，潘迪就帶著熊貓們把竹子做成雪橇滑了下去。之后，需要通過(guò)一條懸在兩山之間，搖搖晃晃的木橋，不料的事發(fā)生了，比走木橋還要讓人頭疼，木橋前有兩只脾氣暴躁的大猩猩，不讓他們過(guò)橋，潘迪和他的`媽媽利用大猩猩脾氣不好的這個(gè)特點(diǎn)，騙過(guò)兩只笨笨的大猩猩，順利的過(guò)橋。之后，熊貓們看見(jiàn)了人類的家園。那里的房子都是用竹子做成的，還有許多人類的工具和服飾，熊貓們都非常喜歡這里，甚至想一直留在這里生活下去。

　　于是，潘迪還想用以前那個(gè)方法�？墒牵�他們的對(duì)話不小心讓石老師聽見(jiàn)了，所以當(dāng)然是以失敗而告終。大家都很生氣，決定第二天就啟程回家�？墒菦](méi)想到，第二天早上一起床時(shí)，洪水就已經(jīng)來(lái)了。于是潘迪又帶著大家繼續(xù)向新家進(jìn)發(fā)�？墒�，在爬一個(gè)山崖時(shí)，石老師爬不動(dòng)，潘迪去幫助她，不小心自己掉進(jìn)了洪水中。潘迪靠自己的信念、自信、恒心、勇氣游了上去，挽救了自己的生命。又經(jīng)過(guò)更多的努力，熊貓們終于爬上了一座山頂，看見(jiàn)了那個(gè)美麗的家園。在那里，“功夫子”也找到了自己的種族和家園。從此，熊貓們都過(guò)上了幸福、安全、快樂(lè)的美好生活。

　　怎么樣？是否感覺(jué)自己也身臨其境！潘迪的那種信念、自信、恒心、勇氣都是我們無(wú)法相比的。所以，從現(xiàn)在開始讓我們一起鍛煉自己，克服困難，勇于挑戰(zhàn)，變得像潘迪一樣擁有智慧。

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