【實用】學生作文500字5篇

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的學生作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。

學生作文500字 篇1

　　我有一個可愛的小表哥,他的名字叫趙嘉輝。他每天都戴著一副小眼鏡,胖乎乎的臉蛋,水汪汪的大眼睛,小小的.鼻子,甜甜的小嘴,非�？蓯�。但我迷惑不解的是他每天都在說“隨便”，我也搞不懂為什么。

　　有時， 我問他：“哥哥，你能和我一起上作文輔導班嗎?’’ 回答：“隨便。’’我問： “你在看電視啊?’’他說： “隨便�！�’如果有時我向他請教， “這道題你會嗎?大學生,我不明白,你能給我講講嗎?’’ 他還是那兩個字“隨便。’’ “哼！這下可被我逮住了吧,這也用隨便啊?你怎么沒等我說完你就開口啊?你下手也太狠了吧?’’哥哥馬上羞紅了臉,還不好意思的說: “嘿嘿,習慣了。’’他這樣說也不讓我感到奇怪,因為在日常生活中他這人也很“隨便。比如:用唾沫抹眼。摳出來的鼻屎放在嘴里吃,看起來快要把它當成“食物’’了!有時,我會問他: “喂,你怎么形成這種惡習慣呢?’’ “隨便,哦！不對啊,我要鄭重的回答呀。用唾沫抹眼是因為涼快,摳出來的鼻屎放在嘴里是因為沒啥味,吃了對身體也沒啥害處啊?總之還是‘一’個字，‘隨便!’”沒等表哥說完，我急忙插嘴說： “不對吧,哥哥好像是兩個字吧?’’他滿不在乎地說： “不管了,隨便吧!’’

　　唉,我真拿這位“隨便大師’’沒辦法。不過，看他那可愛勁兒,我也不說他了,讓他“隨便’’去吧!

學生作文500字 篇2

　　虹架藍天，絢麗繽紛，美麗的背后卻是狂風暴雨；溪入大海，雄偉壯闊，美麗的背后卻是坎坷曲折；蝶戲花叢，五彩斑斕，美麗的背后卻是滿身的傷痛。——題記

　　我是一只笨重的毛毛蟲，上帝用他的迷惘與痛苦織成了這黑暗的繭，我身困其中，無法脫身。于是我努力撕咬著一根又一根的細絲，此刻我已記不起時間，記不起美麗的白云藍天。疲乏一步又一步地侵蝕著我的身體，漸漸的，我已抬不起那已經(jīng)磨出血的頭顱，我睡著了。

　　我夢見自己變成了一只蝴蝶，那么美麗。

　　誰不愿在花香中囈語？誰不愿奔走于江南小溪之上？誰不愿大好春光中翩翩起舞？可是美麗是要付出代價的！但是，想到那擺脫黑暗的快樂，想到那花叢中的自由生活，付出代價又算得了什么！

　　于是我努力地睜開了雙眼，使出全身的力氣繼續(xù)撕咬著。我相信，清晨的第一縷陽光是屬于我的。

　　終于，我擺脫了繭的束縛，輕飄飄地飛了起來。啊！我竟然有了一雙翅膀！

　　“好美麗的蝴蝶耶！”一聲甜美的童音傳入我的耳朵。

　　“��！我是一只美麗的蝴蝶？我變成了蝴蝶？”我飛舞的'更起勁了，我仿佛聽到風兒在為我伴奏，鳥兒在為我歡呼。

　　不知怎的，我的眼里有一種液體在往外涌，難道這就是人們常說的叫“眼淚”的東西？

　　是激動的淚水？絕對的激動！

　　在晶瑩的淚光中，我的眼前又閃現(xiàn)出令我不堪回首的曾經(jīng)：一只笨重的毛毛蟲，使出全身的力氣，努力地抬起那已經(jīng)磨出血的頭顱，撕咬著一根又一根的細絲……

　　不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？明明知道美麗的背后是滿身的傷痛，為了明天的美麗，我也要背負著傷痛前行。

學生作文500字 篇3

　　一看見這個題目，我就想到了我的生活現(xiàn)狀，于是我便毫不猶豫地定了這個題目，這可是有原因的。

　　作為一個好學生，要時時刻刻注意自己的舉動，不能玩的太活潑，否則家長、老師就會以此大做文章，說你玩物喪志偏離學習目標學習態(tài)度差心情浮躁，總之，那樣就很糟糕了。

　　不僅這樣，一個好學生還要對老師、家長的話惟命是從，否則老師會說一大籮筐的話，這是你不聽也得聽，而家長會說你翅膀硬了不聽話了人大了不顧父母了，然后裝出很“傷心”的樣子，你說還能咋辦？

　　還有呵，還要和同學搞好關(guān)系呢，他們個個“慈眉善目”，其實都靠“敲詐”“吃飯”。今天你不借他作業(yè)抄，明天你不把筆借他用，一天得罪一個，一兩個月下來誰還和你一塊混？他們很生氣，后果很嚴重！誰還投你的“三好生”票�。�

　　最最重要的'是一個好學生必須要保持一個拔尖的成績！可謂考分考分學生的命根；考卷考卷學生不敢疲倦！為了名列前茅，在完成老師、家長的作業(yè)后，我們還要寫其它作業(yè)往往“開夜車”的第二天就“發(fā)生事故”——就是被老師上課看見打瞌睡啦！如此高度緊繃的神經(jīng)，我相信輕輕一碰，就要斷了喔！

　　要想成為好學生必須具備以上條件，有上進心的我們在經(jīng)歷了好學生后，身心疲憊，我們不想當“好學生”，卻又不得不當“好學生”，不經(jīng)歷的人是無法體驗那種矛盾的心情的，我們不知何時能不再被“好學生”這僅僅三個字的稱號而束縛著？何時才能有一個自由的學習環(huán)境？

學生作文500字 篇4

　　從古至今，人們把老師比作靈魂的工程師，贊頌他們培養(yǎng)了一批又一批的人才。老師像春蠶，為學生吐盡最后一根絲；老師像園丁，呵護著每一棵幼苗。

　　而我給老師的定義是：他們是偶像，用一舉一動熏陶著一群特殊的粉絲。于是，“崇拜”在這群粉絲心中萌芽……

　　TeacherMiao，一位學識淵博的男教師，他身兼多重身份，既是英語教師，又是年級主任，還是研究生，另外，他還有一個重要的身份——我們的偶像。他之所以能成為我們這群挑剔的學生公認的偶像，就是因為他平凡外表背后的“不平凡”的內(nèi)心。

　　他的與眾不同

　　似乎老師與學生天生就是一對勁敵，老師在學生面前一定是不茍言笑，學生在老師面前之能是畢恭畢敬。但他毅然突破了這樣的傳統(tǒng)，因為抓住了我們喜歡聽音樂的年齡特征，時常放一些英文歌給我們聽，一來可以讓我們開拓視野，了解考題的多樣化；二來，能使我們在緊張的學習中身心得到放松，從而更好地投入到學習中去。

　　這樣的一個“與時俱進”的老師是我的'偶像！

　　他的善解人意

　　對于現(xiàn)階段叛逆的我們，如果想用武力來鎮(zhèn)壓，我們只會口服而心不服。可奇怪的是，他從來不打罵我們，但我們卻很“怕”他，對他十分尊重。不因為別的，只因為他能洞悉我們的心思。每到周五，當其他的老師還在掏空心思地想用作業(yè)束縛住我們的時候，他總是給我們一線希望，讓我們針對自己一周學習的不足及時補救或者進行自我提高的練習。他給了我們足夠的空間去自主學習，了解我們，更信任我們。

　　這樣一位善解人意的老師怎能不成為我們的偶像！

學生作文500字 篇5

　　今天天氣格外晴朗，我們?nèi)ヌ覉@玩。

　　快要到桃園時，我們聞到了一股芬芳撲鼻的香味，眼前模模糊糊地出現(xiàn)了溫馨的粉紅色，這畢竟還是早晨嘛。

　　我們離那片桃園越來越近，看的也就越來越清晰。不一會兒就到了那片勝似天堂的桃園門口。不等大人們放好車子，我就飛一般地跑向花的海洋。

　　這桃花可真漂亮呀！它們各有各的樣：有優(yōu)雅的淡紅，嬌滴滴的粉紅，鮮艷的桃紅。說形態(tài)吧，有含苞待放的，有開了一半的，也有全部綻放了的。桃花實在是太美了，我忍不住把臉貼在了桃花上，聽聽花的聲音，聞聞花的香味。真是“人面桃花相映紅”�。√覉@的景色實在太美了，我可以把“上有天堂，下有蘇杭”這句話改成“上有天堂，下有桃園了！

　　桃園的景色這么美，大家有空去桃園看看��！

　　上，仿佛一團團紅霞落在上面。每一朵桃花都露出粉紅色的臉頰，好像在說：“歡迎來到桃園。”有的才展開三四片花瓣；有的'花瓣全都展開了，露出了黃白色的花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來馬上就要破裂似的。

　　你看看這朵很美，看看那一朵也很美，一朵有一朵的姿勢，一片有一片的豐采，真是三千里桃花美如畫。

　　這些讓人眼花繚亂、目不暇接的桃花，給我們帶來了驚喜。

　　七月，我又來到了桃園。那茂密的桃葉叢中，結(jié)出了青青的可愛的小桃子。有的只有我拳頭那么大，有的還只有湯圓這么小。又過了好些日子，這些桃子變大了一些。有的青里泛黃，有的黃中帶紅。我垂懸三尺，真想嘗一嘗這些桃子。

　　我愛桃園！

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