爭做仁恕學生作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的爭做仁恕學生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　我們是21世紀的小學生，我們應(yīng)該做到哪幾點才算合格呢？當然是不遲到、不早退，在校聽老師的話，下課不瘋亂，可今天老師給我們講解“仁恕學生”的標準后，我覺得平時我做的還遠遠不夠。

　　其中“正直誠信，友善對待他人”，讓我想起了發(fā)生在我班不久前的一件事：上午李老師正在教新課，可是“班班通”上不知怎么沒字了，李老師找了好一會兒也沒有找到“清除鍵”，這時坐在前排的宋世文同學急忙去幫老師，可還是沒有很快地弄好，這時浮躁的劉佳俊同學沖上了三尺高的講臺，可腳下一滑，正好撲在了正在弄“班班通”的宋世文身上，宋世文一下子撞到了展示臺的“班班通”上，伴隨著一聲大哭，我們班同學嚇壞了，急忙去扶倒在地上的宋世文同學，他的眼淚像斷了線的珠子，“滴嗒，嘀嗒”地落在地上，同學們紛紛安慰他，過一會兒他不哭了，在與老師說話的同時，發(fā)現(xiàn)他的牙磕掉了一塊，等王老師知道時，宋世文已經(jīng)把這事兒忘到“九霄云外”了，他正和劉佳俊玩呢！王老師把這件事告訴了宋世文的媽媽，他的媽媽傷心中帶著焦急，因為宋世文可是她唯一的孩子！她多么想現(xiàn)在見到宋世文呀！

　　中午放學后，我把這件事的來龍去脈告訴了媽媽，我以為媽媽會說：一定要包賠，而媽媽卻說：“如果我是他，我一定會原諒劉佳俊的，因為他是在不小心的情況下?lián)湓诹怂问牢纳砩�，有情可原嗎！”媽媽說話時把“不小心”加上了重音，好像在強調(diào)著什么，接著媽媽又說：“同學之間互幫互助，互相理解，那不就更好了嗎？不要為了一件雞毛蒜皮的小事傷了同學之間的和氣，有句話說的好‘大事化小，小事化了’，這不正需理解嗎？”媽媽說完，望了望我，我的臉紅了起來，不禁后悔在心里說的那句話。

　　中午，來到學校老師正和宋世文說著什么，之后我才知道：他回到家后，媽媽就問他：“兒子覺得怎么樣，讓不讓他賠？媽聽你的！”他卻說：“沒事，他已經(jīng)道歉了，再說我也原諒了他！”聽到這兒我的眼睛及全體同學和老師的眼睛都濕潤了，我的眼前仿佛出現(xiàn)了宋世文與他媽媽的談話的情景，這個年僅9歲的孩子，心胸卻無比寬闊，如同大海一般。

　　這件事過去后，我感到自己太渺小了，以后與同學相處一定也要寬宏大量。一個人什么都可以沒有，但不可以沒有誠信，一但沒有誠信，你就會失去人生中最寶貴的東西。

　　“仁恕學生”中的“弘毅執(zhí)著，果敢面對挫折”。這句話我感觸也很深。以前，當我遇到自己過不去的“山、水”時就退縮，或者放棄所以我的成績一直下滑，媽媽知道后，笑著對我說：“孩子，世上永遠沒有過不去的坎，只要你肯邁出這一步，因為世上無難事，只要肯登攀。”這幾句話一直激勵著我，像一陣風，推著我這艘船前行；更像一雙翅膀，帶著我飛向遠方。

　　仁恕學生：正直誠信，友善對待他人；弘毅執(zhí)著，果敢面對挫折；樂觀自信，幸福享受生活；奉獻擔當，主動肩負責任；創(chuàng)新進取，勇于開拓事業(yè)，儒雅寬厚，詩意經(jīng)營人生。同學們讓我們一起爭做“仁恕學生”！

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