“好學生”難當作文2篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的“好學生”難當作文，歡迎大家分享。

“好學生”難當作文1

　　當個“好學生”真不容易，家長“望子成龍”心切，做啥事都得讓我爭第一。

　　老師也總是“高標準、嚴要求”，把一些事情交給“好學生”去做，如果做得不好，還要挨批評。

　　上五年級時，語文課不是太難，但數(shù)學卻讓我腦袋發(fā)漲。為了保持優(yōu)異的成績，繼續(xù)當父母和老師眼中的“好學生”，我被媽媽強迫參加了“奧數(shù)班”的學習。以前星期六還能有點偷偷懶，可上了奧數(shù)班就不能了。上午八點到十點半，一坐就是兩個多小時，當“解放”出來的時候，人已經(jīng)像霜打的茄子——蔫了。每個雙休日，都必須呆在家里把那些“可怕”的作業(yè)寫完。要是少寫一點，星期一便會遭到老師的責問：“王佳菁，你是好學生，怎么能不完成作業(yè)？你是干部，起了什么帶頭作用……”我真害怕老師拿“好學生”、“干部”來壓我，聽到這些話我就像聽到了緊箍咒的咒語。

　　要是班上哪個同學發(fā)表了幾篇文章，回到家媽媽就沖著我嘮叨：“你們班的×××又發(fā)表文章啦！瞧，人家多有上進心，你呢？去！看看人家的，別光知道瘋著玩！”

　　每次考試，爸爸媽媽都會給我下一道死命令：確保前三名。前三名啊前三名，你可害苦了我，只要稍一疏忽，就與我擦肩而過。不知何時起，我心里多了一塊巨石，壓得喘不過氣來。去年期末考試，三門功課中，我有兩門功課遙遙領(lǐng)先，但是英語聽力我沒考好，一下子被扣了十幾分，前三名無望了，我絕望地嘆息。爸爸媽媽知道后，一連幾天拉長著臉，對我不理不睬。我傷心透了！我不知道在爸爸媽媽的心中，分數(shù)是他們的兒子，還是我是他們的兒子？

　　我不是機器人，我也想玩，也想睡個懶覺。我也知道要上進，我也知道要優(yōu)秀。但我更需要一點能夠由自己支配的`時間和空間。

　　上六年級了，周圍的人總告訴我畢業(yè)班壓力很大，讓我多用功學。家長總是在我面前貶低我，抬高別人，難道別人的孩子就一定比我強？難道每天泡在書卷題海中的孩子就是好孩子？我覺得不該做個書呆子，21世紀要的不是書呆子！

　　考高分就是好學生，錯一點就要挨批評，我真不想當這樣的“好學生”。

“好學生”難當作文2

　　哎，要想當個好學生可真是不容易啊，整天都要提心吊膽的，一點兒也不敢松懈。

　　作業(yè)難

　　好學生寫好作業(yè)作業(yè)是本分，無論老師布置什么作業(yè)都要按時保質(zhì)保量的完成。字體要工整，還不能有錯字錯題。為了給老師留下好的印象，我每天晚上都要認真地完成作業(yè)。可是有一次，老師布置的作業(yè)實在太多了，我一時疏忽，漏掉了一項，這可了不得了，我很快被老師請到辦公室“喝茶”了。老師緊皺眉頭，厲聲問我：“你是怎么回事？你竟然都沒有完成作業(yè)？”我趕快解釋：“對不起，老師，因為……”“沒有什么因為，作為班上的好學生，就要給全班的同學起模范帶頭的作用，而你竟然都沒有完成作業(yè)！好了，什么都別說了，回去把昨天的這項作業(yè)寫兩遍，下午放學之前必須交給我！”我呆呆地立在那里，無可奈何，看來我的課間飯間又要寫作業(yè)了！

　　守記難

　　對于好學生，老師對紀律的要求非常嚴格，無論是在課上還是在課下，我們的'神經(jīng)都是緊繃著的�？纯次覀儼嗟哪莻�問題學生，如果哪天他課堂上沒有睡覺，老師還會表揚他呢！而我呢，課堂上坐得端端正正的，竟還受到了老師的批評：“你是怎么回事？作為好學生，上課要積極的回答問題，課下也要認真的復習功課。你呢？今天一上午都沒有主動舉過手，一下課就跑出去瘋玩兒了，這怎么能行？”哎，你們說說，這還有沒有天理了？

　　考試難

　　哎呀，期中考考試馬上就要來臨了，我每天晚上都復習到很晚，害怕考不好受到老師的批評，老師對我的要求可是前三名呀，壓力真的好大呀！好不容易考完了，自我感覺還不錯，剛想和朋友出去放松一會兒，竟然又被老師叫到了辦公室，老師又嘰里呱啦地念起了唐僧的緊箍咒，什么“學習如逆水行舟，不進則退”，什么“作為好學生，就應該對自己高標準嚴要求，特別是考完之后，要進行深刻的反思”等等，哎，我的頭都要炸了，腿也在微微發(fā)抖，心里提心吊膽的，非�？只�，我在想，這次要是真考砸了，我還得準備接受老師暴風雨的洗禮。你們說說，當個好學生容易嗎？

　　不過仔細想想，老師對我們，如此嚴格要求還不是讓我們好上加好嗎？哎，還是忍著點吧！免得將來長大了后悔。

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